P侉äa³³p j'Acc¾³áa‰µp³pµø pø jp

Rpµˆ¾äcp³pµø jpì Iµ‰qµ•p äì

Søa‰•a•äpì
P.A.R.I.S
A‰pµcp D¥•b¾ ø•pµµp jpì R¾ øpì

Qualification Professionnelle • Expertise Technique • Carrière d'Avenir

Dqcp³bäp 2024
S¾³³a•äp

1 C¾µøpøp pø pµ¥p 
Objectifs du programme •Méthodes pédagogiques • Résultats attendus

2 Sq«pcø•¾µ pø ìøä cø äaø•¾µ

Processus de sélection • Démarche transparente • Organisation des stages

3 Acc¾³áa‰µp³pµø pø ˆ¾ä³aø•¾µ
Formation progressive • Développement des compétences • Insertion professionnelle

4 Dq᫾•p³pµø ¾áqäaø•¾µµp«
Stages professionnalisants • Maintenance des équipements • Valorisation des résultats

5 P•«¾øa‰p pø qa« aø•¾µ

Indicateurs de performance • Communication • Suivi du programme

6 C¾µc« 앾µ
Synthèse du programme • Perspectives d'avenir • Recommandations
Contexte et enjeux
Le secteur des infrastructures à Djibouti traverse une phase décisive, confronté à une pénurie préoccupante
d’ingénieurs spécialisés, particulièrement dans le domaine des infrastructures routières. Cette carence
compromet gravement l’entretien des 1 800 kilomètres de routes existantes et entrave les ambitions
d’expansion régionale, essentielles au développement économique du pays.

Pour relever ces défis, la création d’un bassin national d’ingénieurs spécialisés devient une priorité absolue.
Il est indispensable de mettre en place des programmes de formation pratiques et ciblés, adaptés aux
besoins spécifiques du secteur, afin de développer une expertise locale solide. Une telle stratégie
garantirait la pérennité du réseau routier national tout en renforçant la capacité du pays à répondre aux
exigences techniques des projets à venir.

L’attribution récente de contrats par l’ADR à divers cabinets a révélé les limites de l’expertise actuelle,
soulignant l’urgence d’investir dans des compétences nationales capables de soutenir durablement le
développement des infrastructures routières et de répondre aux attentes croissantes du secteur.

1 État des lieux

La formation en ingénierie reste majoritairement théorique, ce qui crée un écart significatif
entre les compétences acquises par les étudiants et celles requises par le marché de
l'emploi. De plus, l'insuffisance de programmes de spécialisation contribue à une sous-
utilisation du potentiel des diplômés, les poussant à accepter des postes qui ne
correspondent pas à leurs aspirations ou à leur niveau de qualification.

2 Initiative stratégique
Dans ce contexte, l’ADR s’engage résolument à relever ce défi en accomplissant une double
mission essentielle : former une nouvelle génération d’ingénieurs hautement qualifiés et
faciliter leur insertion professionnelle. L' objectif de ce programme est de développer une
expertise technique locale durable et conforme aux normes internationales.

3 Solution proposée
Pour répondre à cette ambition, l'ADR met en place un programme de stages
professionnalisants novateur, articulé autour de trois piliers fondamentaux :

offrir une transition fluide entre le monde académique et le marché de l'emploi,

contribuer au développement durable des infrastructures,
adopter cette démarche intégrée, qui répond à la fois aux besoins des stagiaires en
expérience pratique et à ceux de l’ADR dans le cadre d’une collaboration avec des
partenaires privés.
Ob¥pcø•ˆì j á侉äa³³p
Le programme de stages professionnalisants est conçu pour former des ingénieurs spécialisés dans la
gestion des Marchés Routiers à Obligation de Résultat (MROR). L'accent est mis sur l'acquisition d'une
expertise technique complète, englobant la supervision des travaux de Génie Civil, la gestion des aspects
Sociaux, Environnementaux et Sécuritaires (SE&S), le Suivi-Évaluation (S&E), et la maîtrise des procédures
fiduciaires et de passation des marchés.

Gpìø•¾µ jpì MROR pø S ápä•ì•¾µ 1

Tpcµ•ã p
Développement des compétences essentielles
en gestion de contrats MROR : 2 Aìápcøì SE&S pø S ••-Éa« aø•¾µ
Maîtrise des spécifications techniques MROR Renforcement des compétences en gestion
environnementale et sociale :
Supervision des travaux de Génie Civil
Contrôle qualité et conformité Mise en œuvre des plans de gestion
environnementale
Gestion des indicateurs de performance
Gestion des aspects sociaux et sécuritaires
Méthodologie de suivi-évaluation
Gpìø•¾µ F•j c•a•äp pø Aj³•µ•ìøäaø•p 3 Élaboration des rapports de conformité
Maîtrise des processus de Passation de
Marchés :

Procédures de passation des marchés

Gestion financière des contrats
4 Iµµ¾aø•¾µ pø Dqp«¾ááp³pµø
Contrôle budgétaire
D äab«p (Täaµìpäìa«p)
Conformité administrative
Application des meilleures pratiques dans le
contexte local :

Solutions techniques adaptées

Optimisation des ressources
Gestion de la maintenance préventive
Innovation dans les méthodes de contrôle

Cette démarche vise à former une nouvelle génération d’ingénieurs spécialisés en génie civil, en suivi de
projets et en passation de marchés. Ces compétences clés permettront de répondre efficacement aux
besoins spécifiques des projets d’infrastructure routière, depuis la planification jusqu’à l’exécution et au
suivi.
Méthodes pédagogiques et résultats
attendus
L' ADR souhaite mettre en œuvre une approche pratique où les stagiaires sont directement immergés dans
les opérations quotidiennes. Cette méthodologie repose sur quatre piliers essentiels :

1 Aááä¾cp áäaø•ã p pø •³³päì•p 2 Mpµø¾äaø ápäì¾µµa«•ìq

Immersion totale sur le terrain avec
participation active aux opérations : contrôle
Accompagnement individuel par des
qualité des chantiers, inspection des
ingénieurs expérimentés avec suivi
ouvrages d'art, suivi des travaux routiers,
hebdomadaire. Chaque stagiaire est assigné
réalisation des essais techniques. Les
à des projets spécifiques sous la supervision
stagiaires sont affectés à des tâches
d'un mentor qui guide son développement
concrètes comme la supervision des travaux
technique et professionnel à travers des
de terrassement, le contrôle des mesures
missions concrètes.
environnementales, et la vérification des
plans d'exécution.

3 Aááäpµø•ììa‰p c¾««ab¾äaø•ˆ
Intégration dans des équipes de projet multidisciplinaires. Les stagiaires participent activement aux
réunions de chantier, aux études techniques, et aux sessions de résolution de problèmes. Ils
contribuent directement aux livrables des projets et aux rapports techniques.

Résultats attendus

P¾ ä «pì ìøa‰•a•äpì P¾ ä «'ADR

Maîtrise pratique des techniques de génie Constitution d'une équipe technique
civil qualifiée
Expérience concrète en gestion de chantier Amélioration de la qualité des
Capacité à superviser des travaux infrastructures
d'infrastructure Optimisation des processus de supervision
Compétences en contrôle qualité Transfert effectif des compétences
Expertise en suivi environnemental Renforcement des capacités locales
Autonomie dans la gestion de projets Réduction de la dépendance externe
Réseau professionnel solide Performance accrue des projets

Le programme est conçu pour préparer une nouvelle génération d'ingénieurs, équipés pour diriger des
projets significatifs. L'objectif est de développer rapidement les compétences des participants, en
s'assurant qu'elles alignent avec les objectifs de l'organisation.
Sq«pcø•¾µ pø ìøä cø äaø•¾µ
L’identification et la sélection des futurs talents représentent une étape clé du programme de l’ADR, fondée
sur une approche rigoureuse et équitable. Cette démarche réfléchie reflète une quête d’excellence et un
engagement envers le développement des infrastructures nationales.

Chaque année, face à un afflux de centaines de candidatures, l’ADR applique désormais une méthodologie
soigneusement élaborée pour retenir 25 profils les plus prometteurs par promotion. Cette sélectivité
conforme à la capacités d’accueil de l'agence permet d’assurer un accompagnement personnalisé et une
formation de haut niveau qui offre à chaque participant les meilleures chances de réussite professionnelle.

Cä•øäpì jp ìq«pcø•¾µ aáá侈¾µj•ì

Ce processus s'appuie sur des critères essentiels :

Excellence académique : diplôme d'ingénieur avec des bons résultats

1
Maîtrise technique : compétences en conception et modélisation numérique
Compétences linguistiques : français (obligatoire), anglais (technique)/arabe (souhaitée)
Qualités personnelles : motivation, adaptabilité et esprit d'équipe

Mqø¾jpì j'qa« aø•¾µ c¾³á«øpì

L'évaluation se déroule en plusieurs phases :

Tests techniques spécifiques en génie civil

2 Études de cas pratiques sur des problématiques réelles
Entretiens structurés (méthode STAR)
Évaluation des soft skills
Simulations de travail en équipe

Pä¾cpìì ì øäaµìáaäpµø pø •µc« 안

Notre engagement pour l'équité comprend :

Critères standardisés et grilles d'évaluation objectives

3
Valorisation de la diversité des profils
Communication transparente du processus
Feedback détaillé pour chaque candidat

Cette démarche méthodique garantit une parfaite adéquation entre les compétences des stagiaires et les
besoins opérationnels de l'ADR. Les candidats retenus rejoignent un programme d’excellence qui leur offre
l’opportunité de développer pleinement leur potentiel.
Uµp jq³aäcp c•b«qp pø øäaµìáaäpµøp
La stratégie de sélection des talents à l’ADR s’appuie sur une méthodologie rigoureuse et structurée.
Chaque étape du processus, de l’identification des profils à leur évaluation finale, est conçue pour garantir
une parfaite adéquation entre les compétences des candidats et les besoins stratégiques de l’organisation.

En mettant en œuvre des critères de sélection clairs et objectifs, l’ADR favorise une évaluation précise et
équitable. Cette approche permet non seulement de repérer les profils les plus prometteurs, mais aussi
d’assurer une intégration réussie et durable des talents au sein de l’organisation.

Éa« aø•¾µ j Aµa«ìp jpì Éa« aø•¾µ j Pä¾cpìì ì jp

P侈•« C¾³áqøpµcpì P¾øpµø•p« Sq«pcø•¾µ F•µa«
Acajq³•ã p Päaø•ã pì Mesure de l'agilité Entretiens
Excellence Évaluation d'apprentissage et approfondis avec
académique en approfondie des capacité des experts
génie civil, compétences d'innovation sectoriels
statistiques, techniques Évaluation du Résolution de cas
environnement ou spécialisées leadership et des pratiques
disciplines Mise en application compétences complexes et
connexes concrète des managériales actuels
Validation connaissances Analyse de la vision Évaluation poussée
approfondie des théoriques professionnelle et des compétences
qualifications et Simulation de de l'engagement comportementales
expertise technique situations
Analyse détaillée du professionnelles
parcours complexes
universitaire et des
projets réalisés

Va«p ä A¥¾ øqp jp cpøøp Aááä¾cp

Täaµìáaäpµcp T¾øa«p
Acc¾³áa‰µp³pµø Processus rigoureux basé sur
Ijpµø•ˆ•caø•¾µ Ppäì¾µµa«•ìq
des critères objectifs et
Søäaøq‰•ã p Programme de développement mesurables
Détection précise des talents sur mesure adapté au potentiel
alignés avec la vision et les individuel
objectifs stratégiques de l'ADR
Un atout pour tous
L' ADR développe ce programme stratégique visant à former un bassin de talents locaux, conjuguant
formation pratique des jeunes diplômés et renforcement de l'expertise dans le secteur des infrastructures
routières. Cette initiative s'inscrit dans une vision à long terme de développement des compétences
nationales et de modernisation du secteur routier. Face aux défis croissants de l'infrastructure routière et à
l'évolution rapide des technologies, ce programme répond à un besoin crucial de formation spécialisée.

P¾ ä «pì Jp µpì P¾ ä «pì Eµøäpáä•ìpì P¾ ä «'ADR

D•á«Á³qì j Spcøp ä
Expérience pratique
approfondie en
Accès à une main-
conditions réelles avec Renforcement continu de
d'œuvre qualifiée et
immersion directe sur le l'expertise interne
immédiatement
terrain Alignement avec les
opérationnelle
Développement de objectifs de
Réduction des délais
compétences techniques développement nationaux
d'intégration et des coûts
pointues et Création d'un écosystème
de formation
comportementales ou d'un bassin
Participation active à la
essentielles professionnel durable
définition des
Positionnement privilégié Optimisation des
programmes de
sur le marché du travail ressources dédiées à la
formation
grâce à une formation formation
Amélioration de la
certifiée Amélioration de la qualité
productivité grâce à des
Accès à un réseau des interventions sur le
collaborateurs bien
professionnel établi et à réseau routier
formés
des mentors Développement d'un pool
Renforcement de la
expérimentés d'experts spécialisés
compétitivité sur les
Opportunités de dans les spécificités
marchés nationaux et
participation à des locales
internationaux
projets d'envergure
Développement d'une
nationale
culture d'innovation et
Développement d'une
d'excellence
expertise spécifique aux
infrastructures locales

Ce programme crée un cycle vertueux où les jeunes formés aujourd'hui deviennent les experts de demain,
renforçant les compétences locales et contribuant à la modernisation des infrastructures routières. L'
initiative, portée par l'ADR, établit des standards de formation élevés et favorise une professionnalisation
durable du secteur, tout en soutenant le développement économique et social du pays.
Søä cø äaø•¾µ jpì ìøa‰pì
á侈pì앾µµa«•ìaµøì
Dans le cadre de son projet pilote pour 2025, l'ADR prévoit de recruter 25 stagiaires ingénieurs. Cette
initiative permettra de tester et d’ajuster un modèle de stages professionnalisants adapté aux besoins
spécifiques de l’organisation, tout en offrant une formation pratique aux futurs cadres d'ingénieurs.

Oä‰aµ•ìaø•¾µ jpì ìøa‰pì

Les 25 stagiaires seront sélectionnés à partir de critères rigoureux (compétences techniques, potentiel de
développement, motivation) pour garantir l'efficacité du programme. Le stage sera structuré en plusieurs
étapes sur 12 mois :

Étape Période Activités principales

Présentation de l'ADR, de ses équipes et de

ses projets.
Accueil et intégration Semaine 1
Formation initiale sur les règles de sécurité,
les attentes et les objectifs du stage.

Affectation des stagiaires dans des

départements clés : Génie civil (études,
supervision des travaux).
Statistiques du trafic (collecte et analyse des
données).

Immersion pratique Mois 1 Gestion de projets (passation de marchés,

planification et suivi).
Maintenance électrique et mécanique
(inspections, interventions).
Accompagnement par des mentors
expérimentés pour guider les stagiaires dans
leurs missions.

Travail sur des projets spécifiques avec un

niveau d'autonomie croissant.
Montée en autonomie Mois 2-12
Participation à la résolution de défis
techniques concrets rencontrés par l'ADR.
Outils de suivi et évaluation
Les outils d’évaluation continue jouent un rôle majeur dans la réussite du programme de formation de
l’ADR. En permettant un suivi individualisé, ils offrent une vision claire des progrès des participants et des
compétences à renforcer. Cette approche personnalisée favorise une adaptation en temps réel des
contenus et des méthodes pédagogiques, et garantie un apprentissage optimal et aligné sur les besoins du
secteur des infrastructures routières.

Outil Description Objectif

Établies dès le début du stage Garantir une orientation claire et

pour définir les attentes et les adaptée à chaque stagiaire et
Fiches d'objectifs
objectifs spécifiques de chaque faciliter l'évaluation de leur
individuels
stagiaire, avec des indicateurs de progression.
réussite mesurables.

Organisées entre les stagiaires, les

mentors et les responsables de
Assurer un suivi régulier, résoudre
l'ADR pour faire le point sur
les problématiques en temps réel
Réunions de suivi l'avancement, les défis rencontrés
et maintenir une communication
bimensuelles et les ajustements nécessaires.
efficace entre tous les acteurs.
Incluent des sessions de feedback
structurées.

Réalisées pour mesurer la

progression des stagiaires en
Évaluer les progrès, identifier les
termes de compétences
axes d'amélioration et valoriser
Évaluations techniques, capacités d'adaptation
les réalisations concrètes des
intermédiaires et finale et résolution de problèmes, basées
stagiaires dans leurs missions.
sur leurs réalisations concrètes et
leur contribution aux projets.

Ces outils permettent de valider l’acquisition des compétences techniques et comportementales avec
précision, tout en renforçant la motivation des participants. Ils favorisent ainsi une montée en compétence
globale, progressive et durable.

Cette approche garantit l’excellence des futurs professionnels, leur permettant de relever efficacement les
défis des infrastructures routières, tout en contribuant à la modernisation et à la pérennité du secteur.
Résultats attendus
Les résultats attendus de ce programme incluent la création d’un bassin d’ingénieurs opérationnels
capables de gérer des projets routiers, depuis la phase d’étude jusqu’à la supervision des travaux de
réalisation. Ces objectifs s’inscrivent dans une démarche stratégique visant à répondre aux besoins
organisationnels et individuels du secteur, tout en permettant une évaluation continue pour ajuster et
optimiser le programme.

Bénéficiaire Résultats attendus

Évaluer l'efficacité d'un modèle de stage professionnalisant pour renforcer

ses capacités internes et optimiser ses processus opérationnels.
Identifier les profils les plus performants et envisager leur intégration
future dans une perspective de gestion prévisionnelle des emplois.
Répondre à des besoins opérationnels immédiats grâce à la contribution

ADR des stagiaires sur des projets concrets.

Développer une culture de mentorat et de transmission des connaissances
au sein de l'organisation.
Renforcer l'image de l'ADR comme employeur de choix dans le secteur des
infrastructures.
Créer un vivier de talents qualifiés et pré-formés aux spécificités du
secteur.

Développer des compétences pratiques et une expertise de terrain dans un

environnement professionnel stimulant.
Acquérir une expérience significative et valorisable sur le marché de
l'emploi, notamment dans le secteur des infrastructures routières.
Stagiaires Être préparés pour une insertion professionnelle réussie ou pour
entreprendre des projets innovants.
Bénéficier d'un réseau professionnel solide et de références de qualité.
Maîtriser les outils et méthodologies spécifiques au secteur des
infrastructures routières.
Développer une compréhension approfondie des enjeux et défis du secteur.

Enfin, si le projet pilote s'avère concluant, l'ADR souhaite envisager d'élargir ce programme pour accueillir
un nombre croissant de stagiaires chaque année.

Cette expansion pourrait inclure de nouveaux domaines de spécialisation, et renforcer ainsi le

positionnement de l'ADR comme acteur majeur dans le développement des talents du secteur des
infrastructures routières.
Acc¾³áa‰µp³pµø pø ˆ¾ä³aø•¾µ
L' ADR met le développement professionnel de ses stagiaires au centre de sa démarche de formation. Cette
approche, fruit de plusieurs années d'expérience dans la formation des ingénieurs, repose sur une vision
holistique du développement professionnel. Chaque stagiaire profite d'un accompagnement personnalisé
pour développer pleinement son potentiel et renforcer ses compétences, qu'elles soient techniques ou
transversales. Cette approche repose sur une expertise solide en formation, des méthodologies éprouvées
et une équipe d'encadrement expérimentée qui a formé avec succès plusieurs générations d'ingénieurs.

Pour garantir l'efficacité de cet accompagnement, l'ADR a développé une méthodologie structurée autour
de trois axes complémentaires, chacun jouant un rôle essentiel dans le développement professionnel des
stagiaires :

Lp Mpµø¾äaø Lp S •• Rq‰ «•pä Lpì Rpø¾ äì

Un expert accompagne Des bilans réguliers j'Eáqä•pµcp
chaque stagiaire pour : permettent de : Des échanges réguliers
servent à :
Fixer des objectifs clairs Mesurer les progrès avec une
chaque semaine grille simple Encourager les progrès

Faciliter le travail en équipe Repérer les points à Renforcer la confiance

améliorer
Aider à résoudre les Mettre en pratique les
problèmes techniques Adapter les missions aux apprentissages
besoins
Former sur le terrain Développer l'autonomie
Évaluer les compétences
Créer un plan de S'améliorer en continu
acquises
développement personnel
Préparer l'avenir
Définir les prochains
Faire le point régulièrement professionnel
objectifs
sur les projets
Noter les réussites

Cette méthode d'accompagnement tripartite offre aux stagiaires la possibilité d'évoluer à leur propre
rythme. L'interaction constante entre ces trois axes permet une progression cohérente et mesurable. En
intégrant systématiquement les retours des participants, le programme s'adapte en continu pour répondre
au mieux aux besoins du terrain.

Les résultats attendus de cette approche structurée sont prometteurs : les stagiaires devraient terminer
leur parcours avec une confiance accrue, des compétences techniques renforcées et une meilleure
compréhension des enjeux du secteur. Bien qu’il s’agisse d’un projet pilote, cette démarche vise à mieux
préparer les participants à leur future carrière. La réussite du programme, si confirmée, pourrait se refléter
dans le potentiel taux d’insertion professionnelle et la progression des stagiaires dans le secteur.
Dpì c¾³áqøpµcpì øpcµ•ã pì pø
 ³a•µpì a«¾ä•ìqpì
L’accompagnement proposé met l’accent sur le développement global des stagiaires, avec une
combinaison d’expertise technique et de compétences humaines.

Aspect du développement Description Objectif

Organisation d'ateliers et de
discussions sur des
Renforcer les compétences
thématiques clés :
transversales pour évoluer
Développement des soft skills communication, résolution de
dans des environnements
problèmes, travail en équipe et
professionnels exigeants.
leadership.

Participation active des

stagiaires à des missions
Développer une expertise
opérationnelles réelles,
pratique tout en se préparant
Exposition à des projets permettant d'appliquer les
aux attentes du marché et
concrets connaissances théoriques et
des employeurs potentiels.
de se familiariser avec les
exigences du terrain.

Acc¾³áa‰µp³pµø pø jqp«¾ááp³pµø á侈pì앾µµp«

Cette approche personnalisée s'articule autour de trois axes principaux :

Développement technique : Exposition aux projets concrets et acquisition d'expertise pratique

Compétences transversales : Communication, collaboration, gestion de projet, leadership et travail en
équipe
Accompagnement personnalisé : Retours constructifs réguliers pour encourager le développement
continu et renforcer la confiance en soi

Cet équilibre entre compétences techniques et humaines permet aux stagiaires de faire face aux défis
complexes du secteur des infrastructures et de répondre aux objectifs de l’ADR de manière efficiente.
Préparation à une insertion durable
Ce programme offre une immersion professionnelle dès le premier jour, avec une affectation dans un
service spécifique. Les stagiaires reçoivent des responsabilités concrètes et des missions précises qui leur
permettent de participer activement aux projets en cours. Cette approche pragmatique accélère
l’acquisition de compétences et facilite une intégration optimale dans le secteur des infrastructures.

Aˆˆpcøaø•¾µ I³³qj•aøp pø 1
M•ì앾µ C«a•äp
Dès le premier jour, chaque stagiaire est
intégré dans un service opérationnel 2 Acc¾³áa‰µp³pµø
avec une feuille de route précise. Les Oáqäaø•¾µµp«
missions sont clairement définies, avec Un tuteur dédié guide le stagiaire dans
des objectifs concrets et des livrables ses tâches quotidiennes et assure le
attendus, permettant une contribution suivi de sa progression. Les objectifs
immédiate aux projets en cours. sont régulièrement révisés pour garantir
une évolution progressive des
responsabilités et une autonomie
Iµøq‰äaø•¾µ a  É㠕ápì Pä¾¥pø 3 croissante.
Participation active aux réunions
d'équipe et aux décisions
opérationnelles. Le stagiaire est
considéré comme un membre à part
entière de l'équipe, avec des Rqa«•ìaø•¾µ jp Pä¾¥pøì
responsabilités spécifiques et une
4
C¾µcäpøì
contribution attendue aux objectifs du
Prise en charge de missions
service.
opérationnelles avec des résultats
mesurables. Les stagiaires développent
leur expertise technique sur des projets
réels, tout en bénéficiant du support
nécessaire pour garantir la qualité des
livrables.

Cette approche orientée vers l'action et les résultats permet aux stagiaires de développer rapidement leur
autonomie professionnelle.

L'expérience montre que cette immersion immédiate, couplée à des responsabilités concrètes, accélère
significativement l'acquisition des compétences et la capacité à contribuer efficacement aux projets de
l'organisation.
Pä¾cpìì ì jp ìq«pcø•¾µ jpì •µ‰qµ•p äì
ìøa‰•a•äpì

23 2 1 50%
Gqµ•p C••« Aµa«ìp jpì F•µaµcp Fp³³pì
Spécialistes j¾µµqpì Passation de marché •µ‰qµ•p äpì
construction Suivi-évaluation Parité visée

Formation ciblée selon les besoins : Contrôle de chantier, Laboratoire, Topographie, Passation des marchés ou Environnement.

Cä•øäpì j'q«•‰•b•«•øq pø áäq-äp㠕ì

Catégorie Critères

Formation initiale Diplôme génie (civil, mécanique, électrique, environnement)

Technique AutoCAD, SPSS, gestion projets

Conception et maintenance infrastructure

Personnel Organisation, initiative, adaptabilité

Langues Français obligatoire, anglais/arabe souhaités

Éa« aø•¾µ øpcµ•ã p pø c¾³á¾äøp³pµøa«p

1 Tpìøì øpcµ•ã pì 2 Eµøäpø•pµì øpcµ•ã pì

Évaluation des compétences métier Résolution de problèmes

3 Éa« aø•¾µ c¾³á¾äøp³pµøa«p 4 Tpìøì jp ápäì¾µµa«•øq

Leadership et gestion d'équipe MBTI et mises en situation

Rqì «øaøì aøøpµj ì

P¾ ä «'ADR P¾ ä «pì ìøa‰•a•äpì

Créer et former un bassin d'ingénieurs Acquérir des compétences valorisantes pour
expérimentés une meilleur insertion professionnelle
Dq᫾•p³pµø ¾áqäaø•¾µµp«
Le programme de formation d’ingénieurs représente un pilier stratégique et précurseur dans la
modernisation des infrastructures routières à Djibouti. Conçu pour répondre aux défis croissants de
l’urbanisation et du développement économique, il vise non seulement à maintenir et optimiser le réseau
routier national, mais aussi à créer un véritable bassin d’ingénieurs expérimentés, capables de relever des
enjeux techniques et stratégiques.

1 2 3

F¾ä³aø•¾µ Søä cø äqp Eápäø•ìp L¾ca«p I³áacø D äab«p

Programme intensif alliant Création d'un pôle d'excellence Renforcement direct de
théorie et pratique avec 70% djiboutien en ingénierie l'économie nationale par
du temps consacré aux routière, formant des experts l'optimisation des réseaux de
applications terrain. capables de gérer l'intégralité transport.
du cycle de vie des
Les stagiaires maîtrisent les Les infrastructures améliorées
infrastructures.
techniques modernes de réduisent les coûts logistiques
construction routière à travers Cette autonomie technique de 25%, stimulent les
des projets réels supervisés génère une économie échanges commerciaux et
par des experts du secteur. substantielle tout en déclenchent un effet
garantissant une maintenance multiplicateur sur le
adaptée aux conditions développement régional.
locales.

Søä cø äaø•¾µ : j äqp, c¾µøpµ pø ¾b¥pcø•ˆì

Le programme adopte une méthodologie qui transforme des ingénieurs diplômés en experts opérationnels,
capables de répondre aux exigences spécifiques du secteur.

La formation s'articule sur 12 mois selon une progression stratégique : phase d'initiation (1 semaine)
couvrant les fondamentaux et le contexte local, formation technique approfondie (1 mois) incluant les
dernières innovations du secteur, mise en pratique intensive (10 mois) sur des chantiers réels, et réalisation
d'un projet d'innovation personnel (1 mois) répondant à un défi concret d'infrastructure.

Chaque phase comprend des évaluations hebdomadaires et mensuelles, permettant un suivi précis des
compétences acquises. L'accent est mis sur l'autonomie technique, la gestion de projet et la capacité à
proposer des solutions innovantes adaptées aux contraintes locales. Cette approche garantit que chaque
stagiaire devient un acteur clé du développement des infrastructures nationales.
Gestion du Programme de Stage: Phases
Clés
Uµp ˆ¾ä³aø•¾µ á侉äpìì•p ì ä 12 ³¾•ì
Ce programme de stage innovant s'étend sur une année complète, privilégiant une approche personnalisée
avec un système de mentorat rigoureusement structuré pour maximiser le développement professionnel :

1 Dqc¾ päøp pø 2 Aˆˆpcøaø•¾µ pø 3 Dqp«¾ááp³pµø pø

•µøq‰äaø•¾µ «aµcp³pµø j äqa«•ìaø•¾µ
Les stagiaires áä¾¥pø Les stagiaires pilotent leur
s'immergent dans Au cours du deuxième projet avec autonomie
l'écosystème de l'ADR, mois, chaque stagiaire est croissante, bénéficiant
découvrant ses associé à un mentor d'un accompagnement
méthodologies avancées expérimenté personnalisé de leur
et sa culture d'excellence. soigneusement mentor.
Cette phase permet sélectionné. Un projet
Cette immersion active
d'analyser les stratégique leur est confié,
dans les opérations
compétences et aligné sur leurs objectifs
quotidiennes permet
aspirations de chaque de développement et les
d'acquérir des
stagiaire pour identifier le besoins réels de
compétences techniques
mentor le plus compatible, l'organisation, servant de
pointues et des soft skills
garantissant une synergie fil conducteur à leur
essentiels.
optimale. apprentissage.

Uµp ˆ¾ä³aø•¾µ c¾³á«øp pø áäaø•ã p

Le programme conjugue harmonieusement mentorat personnalisé et apprentissage par projet, il crée un
environnement optimal pour le développement professionnel de chaque stagiaire.

1 Täaa•« ì ä «p øpääa•µ 2 Gpìø•¾µ jp áä¾¥pø 3 A ø¾µ¾³•p pø

apc «p ³pµø¾ä ápäì¾µµa«•ìq •µµ¾aø•¾µ
Acquisition des Développement de Maîtrise des compétences
compétences techniques l'autonomie et des avancées permettant
et méthodologiques à capacités de gestion à d'apporter des solutions
travers des missions travers la conduite d'un innovantes aux défis du
concrètes, guidées par projet stratégique secteur.
l'expertise du mentor. complet.

Cette approche, axée sur le mentorat et les projets concrets, forme des ingénieurs à la fois opérationnels et
innovants, parfaitement préparés à s’intégrer dans les dynamiques d’équipe.

La relation directe et privilégiée entre mentor et stagiaire favorise un transfert optimal des connaissances,
tant techniques que tacites. Elle permet également l’acquisition d’une expertise métier approfondie et la
constitution d’un réseau professionnel solide, essentiel pour une carrière réussie dans le secteur des
infrastructures.
Oáø•³•ìaø•¾µ jp «a ³a•µøpµaµcp jpì
q㠕áp³pµøì
Ce programme adopte une approche globale de la maintenance, en alliant innovations technologiques et
pratiques respectueuses de l’environnement, afin d’assurer la durabilité des infrastructures routières.

Ma•µøpµaµcp pø q㠕áp³pµøì I³áacø pµ•ä¾µµp³pµøa«

Diagnostic et maintenance préventive des Études d'impact intégrant analyses
équipements pour optimiser leur durée de vie multicritères pour des solutions durables
et réduire les coûts Mise en œuvre de mesures d'atténuation
Implémentation de solutions innovantes avec environnementales à chaque phase
systèmes de surveillance connectés Suivi des performances environnementales et
Élaboration de protocoles de maintenance optimisation continue
adaptés aux conditions locales Stratégies de réduction de l'empreinte carbone
Formation aux outils de gestion de des opérations
maintenance assistée par ordinateur (GMAO)

Paäc¾ äì j'q¾« ø•¾µ á侈pì앾µµp««p

Chaque stagiaire est accompagné par un mentor technique expérimenté, qui assure un encadrement
structuré et favorise le développement de son autonomie professionnelle.

1 2 3

Paìp •µ•ø•a«p Paìp •µøpä³qj•a•äp Paìp ˆ•µa«p

(1 ìp³a•µp) (1 ³¾•ì) (11 ³¾•ì)
Maîtrise des fondamentaux Gestion autonome de sous- Présentation des résultats
techniques et projets avec support ponctuel devant un comité technique.
méthodologiques sous du mentor. Prise en charge de Rédaction du rapport final et
supervision rapprochée. responsabilités croissantes et proposition de
Formation pratique aux outils résolution de défis techniques recommandations
et méthodes spécifiques du complexes. stratégiques.
projet.

Cette progression structurée développe les compétences techniques et managériales essentielles pour une
carrière en ingénierie.
Valorisation des résultats et des livrables
La dernière étape du programme permet de mettre en valeur le travail accompli et de partager les
connaissances acquises.

D¾c ³pµøaø•¾µ 1
Création d'un rapport final qui présente :

Les méthodes de travail utilisées

2 Päqìpµøaø•¾µ
Les solutions concrètes développées
Présentation orale du projet devant
Les conseils techniques l'équipe pour montrer :
Les améliorations apportées
Les objectifs réalisés
Les solutions mises en place
Éa« aø•¾µ 3 Les défis surmontés

Mesure des compétences acquises sur : Les possibilités futures

La maîtrise des outils

La capacité à innover
La gestion de projet
4 Rqì «øaøì
Le travail d'équipe Les stagiaires développent :

Une meilleure compréhension du

secteur
Des compétences en gestion de
projet
Un réseau professionnel
Une expertise technique

Aaµøa‰pì á¾ ä «pì Søa‰•a•äpì Aaµøa‰pì á¾ ä «'ADR

Les stagiaires obtiennent : L'entreprise bénéficie de :

Un portfolio de projets réels L'amélioration des méthodes de travail

Une expérience pratique L'utilisation de nouvelles technologies
Des certifications techniques Plus d'innovation
Une vision du secteur De nouveaux talents qualifiés

Cette approche permet de valider les progrès des stagiaires tout en améliorant les pratiques de l'entreprise.
S •• pø qa« aø•¾µ j ³qcaµ•ì³p
Le programme s'appuie sur un système rigoureux d'évaluation continue pour garantir le développement
optimal des compétences des ingénieurs stagiaires.

Cette approche méthodique permet d'identifier rapidement les axes d'amélioration et d'adapter le parcours
de formation en conséquence.

1 S •• pbj¾³aja•äp
Accompagnement personnalisé comprenant :

Analyse détaillée des réalisations et acquisitions techniques

Sessions structurées de feedback avec les mentors expérimentés
Ajustement dynamique des objectifs d'apprentissage

2 Éa« aø•¾µ jpì c¾³áqøpµcpì

Analyse approfondie basée sur :

Évaluation quantitative des compétences techniques acquises

Retours d'expérience détaillés de l'équipe projet
Cartographie précise de l'évolution professionnelle

3 B•«aµì pø áäqìpµøaø•¾µì
Validation rigoureuse à travers :

Réunions mensuelles de suivi avec indicateurs clés

Rapport de stage
Évaluation complète des compétences techniques et soft skills

Aaµøa‰pì jp cpøøp qa« aø•¾µ I³áacø à «¾µ‰ øpä³p

Pour les stagiaires : Constitution d'un Analyse de la progression de carrière des
portfolio professionnel détaillé avec projets anciens stagiaires
concrets Mesure quantitative du retour sur
Pour l'ADR : Identification précise des investissement formation
talents à fort potentiel Évolution du programme selon les
Pour le programme : Amélioration continue tendances du secteur
basée sur des données mesurables
Dpì •µj•caøp äì jp áp䈾ä³aµcp (KPI)
á¾ ä µ ì •• 䕉¾ äp 
Pour garantir le succès du programme et maximiser le développement professionnel des stagiaires, l'ADR a
mis en place un système d'évaluation complet, combinant des KPIs quantitatifs et des critères qualitatifs,
visant une progression globale de 25% entre le début et la fin du stage.

Suivi Hebdomadaire
Évaluation continue via une fiche:

Matrice de compétences techniques (15 critères)

Journal des activités (minimum 5 réalisations/semaine)
1 Évaluation qualitative du travail en équipe et de l'initiative
Retours constructifs sur la communication et l'adaptation
Compétences techniques (échelle 1-5): AutoCAD, COVADIS, auscultation des chaussées
Taux de réalisation minimum: 80%
Évaluation de l'autonomie et de la proactivité

Évaluation Trimestrielle
Évaluation des compétences de communication
Évaluation approfondie des soft skills (leadership, collaboration, créativité)
2
Retour d'expérience des collaborateurs et pairs
Analyse de la contribution à la dynamique d'équipe
Portfolio des réalisations techniques et projets collaboratifs

Évaluation Finale
Capacités relationnelles
Évaluation 360° incluant retours des équipes et partenaires
3
Démonstration des compétences techniques et comportementales
Bilan du développement personnel et professionnel
Impact qualitatif sur l'organisation et les équipes

Ce système d'évaluation holistique associe mesures quantitatives et appréciations qualitatives pour

assurer un développement professionnel complet. Il permet non seulement de suivre la progression
technique des stagiaires, mais aussi d'évaluer leur croissance personnelle et leur impact positif sur
l'organisation. Cette approche équilibrée prépare les stagiaires à devenir des professionnels accomplis,
dotés de compétences techniques solides et de qualités humaines essentielles.
P•«¾øa‰p pø qa« aø•¾µ

4 12 95%
P•«•päì C«qì M¾•ì jp F¾ä³aø•¾µ Rq ìì•øp
Pour guider cette action Pour se former en profondeur Des stagiaires diplômés

Le programme s'appuie sur un système de pilotage simple et efficace. Il repose sur quatre axes principaux.
Notre but est clair : former et accompagner chaque stagiaire vers la réussite, tout en nous adaptant aux
changements du secteur.

Rpìì¾ äcpì
D•äpcø•¾µ j P侉äa³³p Nous investissons dans les bons
Un comité d'experts se réunit chaque outils : formations certifiantes,
mois pour piloter le programme. Il équipements modernes et outils
réunit la direction, les RH et les numériques. Ces moyens permettent
experts techniques pour prendre les aux stagiaires de développer leurs
bonnes décisions et anticiper les compétences dans les meilleures
besoins. conditions.

1 2 3 4

S •• Q ¾ø•j•pµ Éa« aø•¾µ

Une équipe dédiée accompagne les Nous suivons les progrès avec des
stagiaires au jour le jour. Chaque outils simples et efficaces : tableaux
stagiaire bénéficie d'un mentor, de de bord, bilans trimestriels et
points réguliers et d'une aide indicateurs clairs. Cela nous permet
technique rapide quand il en a d'adapter la formation selon les
besoin. besoins de chaque stagiaire.

1 P侉äa³³p 2 Mqø¾jpì Eˆˆ•cacpì 3 A³q«•¾äaø•¾µ

F«p•b«p Nous utilisons des C¾µø•µ p
Nous adaptons le processus clairs et bien Nous intégrons
programme selon les documentés régulièrement les
retours et les besoins du nouvelles méthodes et
terrain technologies

Cette organisation bien structurée est la base de la réussite. L' objectif est simple : former les experts
techniques de demain, capables de s'adapter et d'innover dans leur domaine.
C¾³³ µ•caø•¾µ pø a«¾ä•ìaø•¾µ
Ce programme de stages professionnalisants repose sur une stratégie de communication dynamique et
innovante, conçue pour propulser la nouvelle génération d'ingénieurs vers l'excellence. Au cœur de cette
démarche se trouve une vision : créer un écosystème vibrant où l'expertise technique rencontre l'innovation,
tout en assurant une visibilité maximale auprès des acteurs clés du secteur.

C¾³³ µ•caø•¾µ Iµøpäµp Va«¾ä•ìaø•¾µ jpì I³áacø pø Mpì äp j

pø Eøpäµp Rqa«•ìaø•¾µì S ccì
Newsletter "Talents en
Action" touchant plus de
Forum annuel des Excellence prouvée : 92%
2000 professionnels engagés
Innovations réunissant l'élite d'insertion professionnelle
Écosystème collaboratif du secteur sous 6 mois
stimulant l'innovation
Vitrine digitale des projets Reconnaissance nationale :
collective
avant-gardistes Prix de l'Innovation 2023
Stratégie de recrutement
Cercles mensuels d'échange Alliances stratégiques avec
ciblée sur les réseaux
et d'expertise les meilleures écoles
professionnels
Centre de ressources des d'ingénieurs
Série de webinaires
pratiques d'excellence Attractivité croissante auprès
d'excellence avec les leaders
des talents émergents
du secteur

Rqì «øaøì C¾µcäpøì pø Mpì äab«pì

Cette stratégie intégrée, bien que toujours en phase expérimentale, montre un potentiel prometteur :

Croissance progressive
Construction d'un réseau d'excellence
Mobilisation d'un communauté engagée
Enrichissement continu de la base de connaissances

Cette approche stratégique et multidimensionnelle aspire à positionner l’ADR comme un acteur clé dans la
formation d’ingénieurs d’excellence. En phase de démarrage, ce programme jette les bases d’un avenir
prometteur axé sur l’innovation, l’expertise technique et l’excellence professionnelle.
C¾µc« 앾µ
Le mécanisme intégré de stages professionnalisants constitue bien plus qu'une simple formation : c'est un
véritable tremplin vers l'excellence professionnelle. Cette initiative transformatrice répond aux exigences
croissantes du secteur industriel tout en préparant la nouvelle génération d'ingénieurs à relever les défis
technologiques et organisationnels de demain.

Ecp««pµcp I³áacø j äab«p pø Iµµ¾aø•¾µ

¾áqäaø•¾µµp««p ³pì äab«p áqja‰¾‰•ã p
äpµˆ¾äcqp jµa³•ã p
La rigueur méthodologique
Au-delà de la simple insertion
du programme, associée à un
professionnelle, le L'approche pédagogique
système de mentorat
mécanisme catalyse une avant-gardiste, enrichie par
personnalisé, garantit non
transformation profonde des les outils numériques et
seulement l'acquisition de
pratiques industrielles, créant l'apprentissage expérientiel,
compétences techniques
un cercle vertueux forge des profils polyvalents
pointues, mais développe
d'innovation et d'amélioration capables d'anticiper et de
également les soft skills
continue dans l'ensemble du s'adapter aux évolutions
indispensables au leadership
secteur. technologiques futures.
moderne.

La force de ce mécanisme réside dans sa capacité à fédérer l'ensemble des acteurs - entreprises,
institutions académiques et apprenants - autour d'une vision commune de l'excellence. Cette synergie
collective crée un écosystème d'apprentissage dynamique qui s'enrichit et s'améliore en permanence.

En conclusion, ce programme représente bien plus qu'un investissement dans la formation : c'est un
catalyseur d'innovation qui façonne activement l'avenir de l'ingénierie. Il pose les jalons d'une
transformation durable du secteur, où excellence technique et innovation se conjuguent pour répondre aux
enjeux industriels de demain.