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Santé Reproduction

Le document présente un module de santé de la reproduction destiné aux étudiants de troisième année A2, avec des objectifs pédagogiques axés sur l'éducation, le dépistage et les interventions en santé reproductive. Il couvre divers sujets tels que la puberté, les grossesses non désirées, les soins aux femmes enceintes et la prévention des maladies. Des dispositifs pédagogiques et d'évaluation sont également décrits, ainsi qu'une bibliographie exhaustive pour approfondir les connaissances sur le sujet.

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Santé Reproduction

Le document présente un module de santé de la reproduction destiné aux étudiants de troisième année A2, avec des objectifs pédagogiques axés sur l'éducation, le dépistage et les interventions en santé reproductive. Il couvre divers sujets tels que la puberté, les grossesses non désirées, les soins aux femmes enceintes et la prévention des maladies. Des dispositifs pédagogiques et d'évaluation sont également décrits, ainsi qu'une bibliographie exhaustive pour approfondir les connaissances sur le sujet.

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2.1. Santé de la reproduction.

" Grandir et se reproduire en sécurité "


Module: Santé communautaire.
Volume horaire: 30 heures. Pondération : 2
Classe: Troisième année A2. Cote : 20 points
Planification: Premier semestre

I. Objectifs pédagogiques (PC)

 P .C 3.1.2. Eduquer en fonction du diagnostic


 P.C. 3.2.7. Dépister systématiquement les enfants malnutris et les
grossesses à haut risque ;
 PC 3.2.10 : Proposer des stratégies d’intervention

[Link] sous jacents III. Dispositifs pédagogiques

Chap.I Formuler les éléments Chap 1 : Jeux de rôle en


d’éducation en rapport avec les interdisciplinarité sur les messages
composantes essentielles de la clés (la pédagogie d’animation ,
santé de la Français)
reproduction
1.1. La puberté  Exposé interactif (cadrage
1.2. L’adolescence et santé de la théorique),
reproduction  Étude de cas : mise en
1.3. Les Grossesses non désirées situation,
1.4. les avortements
1.5. Les soins aux femmes enceintes  Remise d'un portefeuille de
pendant la grossesse lecture et d'un support,
1.6. Le travail d’accouchement  Orientation vers des
1.7. La prévention des invalidités et ressources documentaires,
décès maternel  Immersion professionnelle :
1.8. les soins post partum mise en situation des
1.9. la planification familiale apprenants dans les
1.10. la stérilité établissements hospitalières.
1.11. la prévention des IST
1.12. le cancer du sein et du col de
l’utérus
1.13. le cancer de la prostate
1.14. la ménopause
1.15. l’impuissance masculine
1.16. le statut de la femme
1.17. les mutilations sexuelles.

[Link] : Appliquer les Stratégies


essentielles de lutte contre la
morbidité et la mortalité maternelle
et infantile.
2.1. Consultation Pré nuptiale
2.2. CPN recentrée/focalisée
2.3. CPoN
2.4. CPS
IV. Dispositifs d'évaluation :
 Interrogations écrites
 Travaux pratiques
 Examens : évaluation des savoirs et savoir-faire.

Bibliographie :

1. CD Rom : « La santé de la reproduction, auto apprentissage assisté


conception générale réalisée par F Parent et Y coppieters
2. Legrain G, Delvoye P, « La planification familiale, pratique et
opérationnelle », édition Hatier et Céda

3. Anne Schaeffer, Nicole, 2002, Médecine et soins infirmiers, édition


Maloine,
Paris
4. Omanyondo Ohambe (2002), Notes de cours de la santé de la
reproduction, L2, Sciences Infirmières, ISTM/Kinshasa XI
5. Denis Angoulvant et Edouard Begon, (1997), Thérapeutique médico-
chirurgicale, édition Esten,
Paris.

6. Arne Schäffler, Sabine Schmidt (2003); Anatomie, Physiologie, Biologie


A l’usage des Professionnels de Santé

Edition Maloine, Paris, 342 pages

7. J.-H Baudet (1990) ; Obstétrique pratique


Edition Maloine 2e Ed, Paris, 471 pages

8. B. Séguy (1996) ; Physiologie,


Edition 3e Maloine Paris, 444 pages

9. OMS (2002) ; Services Infirmiers obstétricaux, orientation stratégiques


2002-2008, Genève, 49 pages

10. OMS, FUNUAP, UNICEF, Banque Mondiale (2002); Prise en charge de la


condition de
grossesse et de
l’accouchement,
New York, 138 pages

11. Jacques Lansac (S.D) ; Gynécologie pratique,

Ed. Département daflon, Paris, France, 174 pages

12. FIPF (1980), Manuel sur l’infécondité Londres, 74 pages


8. H de Tourris ; R. H (1984) ; Gynécologie et Obstétrique ;

Ed. Masson, 620 pages

9. Dayton Kon (SD) ; Sexualité sans tabou, Centre Médico-social Familia,


Antanarivo, 61 pages

10. OMS (1999) ; Interpréter la Santé génétique, Genève, 31 pages

11. Larousse (1981) ; Nouveau Larousse Médical ; Edition Larousse,Paris, 1142


pages

12. Robert Merger et Coll (1967) ; Précis d’Obstétrique, 3e Ed. Masson, Paris,
1030 pages

13. Luakemba V ; (2003) Notes de cours de Gynéco Obstétrique, 3è A2 ITM


Clinique
Kinoise, RDC

14. Kahombo U (2003) ; Notes de cours de Gynéco Obstétrique, 3è A2 ITM


Kintambo,
RDC

15. Tusuku T. (2000); Notes de cours d’Obstétrique, 3è A2, ITM Clinique


Kinoise, RDC

16. Samukungu S. (2003) ; Notes de cours de Gynéco Obstétrique, 3è A2,


ITM Kimbanguiste de Kinshasa, RDC

17. Ntumbudila, D. (2003) ; Notes de cours d’Obstétrique, 3è A2, ITM Mont


Amba &
CSRP, RDC

18. Yampanya L. (2003) ; Notes de cours de Gynéco Obstétrique, 3è A2, IEM-


Kinshasa,
RDC
19. [Link] (1990) ; 0bstétrique pratique, Maloine, 2è édition, Paris,

20. UNC/DRC (2004), Module de formation sur l’intégration du Paquet


Minimum
d’activités de Prévention de la transmission Mère
(PMA/PTME)
dans les services de santé de la Reproduction, CDC/GAP,
Kinshasa.

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