INTRODUCTION GENERAL
En vue de l’obtention du Baccalauréat professionnel de la filière Maintenance des
équipements hospitalier (M.E.H), au lycée technique de Bikélé, un examen de soutenance
sanctionnera nos études. De ce fait, il a donc été décidé au lycée technique de Bikélé que les
élèves du niveau Terminal produisent un travail scientifique en fonction de leurs spécialités.
En effet ce travail est connu sous le nom de rapport de stage. C’est ainsi que le thème de mon
rapport de stage est : « MAINTENANCE PREVENTIVE DE L’AUTOMATE
DE BIOCHIMIE COBAS C 111 DE MARQUE ROCHE DIAGNOSTIC :
cas de la structure hospitalière C.H.R.E.M ».
Dans le cadre de la rédaction de notre rapport de stage pour l’obtention de Baccalauréat en
Maintenance des Equipements Hospitaliers (M.E.H), nous avons passé un stage au sein d’une
structure hospitalière du nom de Centre Hospitalier Regional de Melen (C.H.R.E.M), après un
(1) ans de formation théorique au lycée technique de Bikélé. Durant notre stage dans ladite
structure, notre rôle était non seulement de comprendre son organisation mais aussi
d’observer et de critiquer l’existence de celle-ci puis acquérir de l’expérience professionnelle
par la même occasion. La structure dispose d’une direction des services techniques (DT) et
d’un service de maintenance basé sur les équipements et les systèmes de maintenance.
Affecté au service technique où nous devons agir sur les solutions techniques des
équipements.
Ce présent rapport de fin de cycle se compose de trois parties :
La première partie présente la structure de formation (L.T.B) et le lieu de stage
(C.H.R.E.M) ;
Dans la seconde partie, nous présentons les activités effectuées et l’activité principale
effectué durant la période de notre stage ;
Enfin, présenté dans la troisième partie, le bilan du stage.
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PREMIERE PARTIE : PRESENTATION
DES STRUCTURES D’ACCEUIL
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CHAPITRE I : PRESENTATION DU LYCEE TECHNIQUE DE BIKELE
Photo 1 : bâtiment administratif du lycée technique de Bikélé
Section I : Historique et situation géographique
I.1 Historique du Lycée Technique de Bikélé :
Créer par l’arrêté N°0072/MESTTENFC du 17 juin 2021 portant création et organisation des
lycées techniques et professionnels, le lycée technique de bikélé (L.T.B) a ouvert ses portes le
08 février 2021. Il est un pôle de compétence dans la formation professionnelle de plusieurs
secteurs selon le modèle de formation par alternance (Ecole-Entreprise), à savoir :
Le secteur des sciences et techniques agricoles (S.T.A) ;
Le secteur des bâtiments et travaux publiques (B.T.P) ;
Le secteur maintenance des équipements hospitaliers (M.E.H) ;
Le secteur de la technologie de l’information et de la communication (T.I.C.E)
Le secteur de maintenance des véhicules automobiles, option transport routier (VTR).
D’une part et il joue un rôle prépondérant dans la formation technologique d’autre part.
Le Lycée Technique de Bikélé (LTB) a pour objectif d’augmenter la capacité d’accueil dans
les établissements de l’enseignement technique et professionnel (ETP), et de permettre la
diversification de l’offre de formation ainsi qu’une meilleure employabilité des jeunes dans
des filières de croissance économique.
Il prépare donc au baccalauréat professionnel les élèves suivants une formation en deux (02)
étapes.
Cours théorique ; enseignement dispensé dans plusieurs disciplines ;
Cours pratiques : ces cours incluent aussi l partie de la soutenance d’un rapport de
stage soutenu devant un jury.
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I.2 Situation géographique :
Photo 2 : situation géographique du lycée technique de Bikélé
Le lycée technique de Bikélé est situé dans le centre-Est du Gabon à 15 kilomètre de
Libreville, dans le 3eme arrondissement de la commune de Ntoum. A ces cotés nous
retrouvons, l’école public pilote, le stade municipal de Bikélé, le lycée public de Bikélé, le
rosaire des sœurs. A grande échelle il est compris entre l’Eglise catholique de Bikélé (Saint
Luc De Bikélé) et la sous-préfecture de Bikélé ainsi que l’entré principal du lycée public de
Bikélé. Il se distingue par (11) bâtiments, dont deux qui ont été donné pour en faire le C.E.S
de Bikélé et deux autres en construction.
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Section II : Organisation et organigramme
II. 1 Organisation du Lycée Technique de Bikélé :
L’organisation et la préparation au baccalauréat se fait dans des filières comme suite :
Secteur Agricole :
Production Végétale (PV) ;
Production Animale (PA) ;
Maintenance et Matériels Agricole (MMA) ;
Machinisme Agricole (MA).
Secteur TICE :
Informatique Internet Industriel (III) ;
Développeur Multimédia ou (plateforme) Web (Vente en ligne ou stock de données en
ligne) (DMW) ;
Maintenance informatique ([Link].).
Secteur BTP :
Technicien en construction Bâtiment, Organisation du gros œuvre (ORGO) ;
Technicien en chaussée et ouvrages d’Art (TCOA) en cours d’ouverture ;
Constructeur d’ouvrages du bâtiment en Aluminium, Verre et Matériaux de synthèse
(COBA) ;
Technicien Géomètre- Topographe (TGT) en cours d’ouverture.
Secteur BIOMEDICAL :
Maintenance des Equipement Hospitalier (MEH).
Secteur de Maintenance Industrielle :
Maintenance des véhicules Automobiles (MVA), option véhicules et transport routier
(VTR).
Le Lycée Technique de Bikélé (LTB) est à sa tête une équipe dirigeante dont le proviseur est
le premier responsable. Elle comprend aussi des administratifs et des Enseignants, assistés de
plusieurs services d’a appui favorisant le bon fonctionnement de l’établissement ;
Il s’agit du :
Service d’orientation,
Service social ;
Service Médical ;
Service de la coordination des Activités socio-éducatives et de jeunesse ;
Service Intendance
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II. 2 Organigramme du Lycée Technique de Bikélé :
CHAPITRE II : PRESENTATION DU CENTRE HOSPITALIER REGIONAL DE
L’ESTUAIRE DE MELEN
II.1. Historique et situation géographique :
II.1.a Historique
Créer en 1982, le centre hospitalier régional de l’estuaire de melen était au départ un site pour
accueillir les enfants victimes de la guerre civile du Biafra de 1967 à 1968.Récupéré en 1970
par l’état gabonais, et notamment par le ministre de la santé, ce centre d’accueil fut transformé
en annexe du centre hospitalier de Libreville pour désengorger ce dernier. Conformément à
l’article 1er du décret n°113/PR/MSPP/78, cette structure sanitaire devient l’hôpital provincial
de l’estuaire de melen
II.1.a Situation géographique
Située au pk11, à 11 km du centre vile près du complexe scolaire abritant
l’école national d’administration (ENA) et l’école de préparation aux carrières
administratives (EPCA) limité au nord par le centre émetteur de la
radiotélévision gabonaise (RTG) au sud par le village NTSENG NKELE-
MIANG et le centre national de la santé mentale (CNSM), à l’est par le collège
évangélique de melen, à l’ouest par la montagne NKOL BISSEGHE
II.2. Organisation et organigramme
II.2.a Organisation
Suite au nouveau statut de la structure qui est passée de l’hôpital régional à celui d’un
centre hospitalier régional, celui-ci est organisé comme suite :
La direction générale du C .H.R.M :
La direction du service médicale technique
La Direction Des Soins Infirmiers Et Obstétricaux
La direction des ressources humaines
La direction du service technique la direction des affaires financières
La direction des soins infirmiers et obstétricaux :
Le service soins infirmiers
Le service hygiène hospitalière
Le service diététique et alimentation
Le service soins obstétricaux et néonataux
La direction des services technique :
Le Service Maintenance Et Installation Matériels Et Des Travaux
Le Service Génie Sanitaire
Le Service Maintenance Biomédicale
La Direction Des Ressources Humaine :
Le Service Gestion Des Personnels
Le Service Affaires- Sociales Du Personnel
Le Service Formation Et Perfectionnement
La Direction Des Affaires Financières :
Le Service Comptabilité
Le Service Administration _Recouvrement
Le Service Gestion Des Stocks
Le Service Informatique Et Communication
La Direction Des Services Médicaux Technique :
Le Service Social
Le Service Médecine
Le Service D’urgence
Le Service Stomatologie
Le Service Médical Préventif
Le Service Chirurgie Bloc Opératoire
Le Service Pédiatrie-Néonatologie
Le Service Anesthésie Réanimation
Le Service Biologie Médicale, Banque De Sang Et Prélèvement
Le Service Imagerie Médicale Conventionnelle –Echographie
Le Service Archives Médicale –Statistique Sanitaire
Le Service Gynécologie Obstétrique Et Bloc D’accouchement
Le Service Oto-Rhino-Laryngologie
Le Service Pharmacie
II.2.a Organigramme
DEUXIEME PARTIE : Activités effectués
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Chapitre I : Présentation du service Technique
Lors de notre stage au Centre Hospitalier Regional Estuaire Melen (C.H.R.E.M),
nous avons étais affecté à la direction des services Technique plus precisement
au service de Maintenance. Ce service veille au strict respect des règles de
vérification, de contrôle, de réparation des équipements et des appareils en
milieu hospitalier.
Pour ne parler que de la direction des services techniques, il est constitué du :
Service de Maintenance
Service Ambulancier
Buanderie
Service entretient Espace Vert
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Organigramme du service Technique
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Section I : activités journalières
Notre période de stage a été enrichi de diverses activités auxquelles nous étions
appelés à exécuter chaque jour. D’une part, lorsque nous arrivons au service
technique le matin, nous nous rendions à l’atelier ainsi que tous les agents de la
direction technique. Le DT adjoint faisait des différents groupes des stagiaires
pour une vérification des états des lieux de chaque service.
D’autre part, nous faisons le tour des services afin de savoir quels sont leurs
besoins pour une meilleur intervention et les informations nous les apportions à
notre chef de service qui lui, était chargé d’informer aux agents concernés. Nous
allions en intervention avec les agents et observions comment ils travaillaient
tout en apportant également notre aide et souvent nous assistions au travail des
prestataires. Toutes ces informations nous les indiquions dans une fiche de bon
d’intervention que l’on remettra au chef de service.
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Section II : Maintenance préventive d’un distillateur d’eau
IMAGE A METTRE
Un distillateur d’eau est un appareil servant à produire l’eau pure en éliminant
les impuretés, les minéraux, les métaux lourds et les contaminants présent dans
l’eau.
Son rôle est de produire de l’eau distillée en éliminant les impuretés, minéraux,
les métaux, les produits chimiques et les contaminations en la faisant bouillir et
en récupérant la vapeur condensée.
En effet j’ai effectué une maintenance préventive au niveau de filtre 5us/cm qui
était de vidé de l’eau qui sort des valves du distillateur d’eau pour enlever les
impuretés.
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Section III : Maintenance préventive d’une couveuse
La couveuse est un DM destiné à maintenir le nouveau-né ou le prématuré dans
une atmosphère appropriée en termes de température, d’humidité et
d’oxygénation et il permet la surveillance de l’enfant et la réalisation de soins.
Les couveuses sont utilisées : Maternité (salle d’accouchement), Néonatologie
(salle de soins et REA) et Bloc opératoire.
III.1 COMPOSITION
La couveuse est composée de trois principales parties :
Un habitacle transparent, simple ou double, à paroi en plexiglas,
comprenant des hublots et un module de mesure de la température. Le
nouveau-né est placé dans cette partie.
Une partie technique où se situent les systèmes de chauffage,
d’humidification et de régulation de la température.
Un compartiment pour le bac à eau.
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III.2 TYPES DE COUVEUSE
Il existe deux types couveuse :
Les couveuses fermées
Les couveuses ouvertes aussi appelés tables de réanimation néonatale
Durant notre stage j’ai eu à faire une maintenance préventive sur une couveuse
fermé, qui était de faire un nettoyage au niveau de l’habitacle pour que l’appareil
soit propre et fonctionnel dans son service néonatologie.
Les Eléments utilisés sont :
Une éponge
Savon en liquide
Un chiffon
Une bassine d’eau
Un seau
Clé a mollette
Un tournevis cruciforme
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CHAPITRE II (ACTIVITEE PRINCIPAL) : FONCTIONNEMENT ET
MAINTENANCE PREVENTIVE DE L’AUTOMATE DE BIOCHIMIE
COBAS C 111 ROCHE DIAGNOSTIC
Section I : présentation, description et fonctionnement de l’automate de biochimie COBAS
C C 111
I.1 Présentation de l’automate de biochimie COBAS C 111
I.2 Définition et rôle :
I.2.a. Définition
I.2.b. Rôle
I.3 historique et domaines d’application
I.3.a Historique :
I.3.b Domaines d’application :
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II Description de l’automate de biochimie COBAS C 111
II.1 Description
II.1.a Description externe :
2
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N° Nom Rôle
1
2
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4
5
6
II.1.b Description interne
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N° Nom Rôle
1
2
3
4
5
6
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III. Principe de fonctionnement de l’automate de biochimie COBAS C 111
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Section II : maintenance d’un automate de biochimie COBAS C 111
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II.1 Définition et Rôle
II.1.a Définition
Selon la norme AFNOR (Association Française de Normalisation) NF-X 60000, la
maintenance est « l’ensemble des activités ayant pour objectif de maintenir ou rétablir un bien
ou un équipement en état spécifié afin qu’il puisse accomplir une fonction requise ».
La maintenance rassemble donc l’ensemble des actions techniques (prévention, entretien,
dépannage, révision et vérification, réparation, contrôle et diagnostic), mais aussi
administratives et de management, permettant à une entreprise de conserver le bon
fonctionnement des équipements et d’assurer la production.
Les objectifs fixés par la direction permettent de mettre en place une stratégie de maintenance
(prise en compte des enjeux humains, techniques, de sécurité, financiers, etc…).
De cette stratégie découle ensuite les types de maintenance à déployer.
La norme NX-F 60000 différencie deux grandes familles : la maintenance corrective et la
préventive.
II.1.b Rôle
Elle permet de garantir la sûreté des systèmes et la sécurité des salariés, en prévenant
et en corrigeant les éventuels dysfonctionnements des équipements susceptibles d'être à
l'origine de blessures de leurs utilisateurs. Sur le plan économique, la maintenance est une
fonction tout aussi cruciale pour les entreprises
II.2 Les différents types de maintenance
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Il existe plusieurs types de maintenance pour assurer le bon fonctionnement des
équipements et la continuité des activités. On peut citer :
La maintenance préventive : Elle est exécutée à des intervalles prédéterminés ou
selon des critères spécifiques pour réduire la probabilité de défaillance ou de
dégradation du fonctionnement d’un bien ou d’un service. Elle prend en compte les
réglementations, les retours d’expérience des utilisateurs et les préconisations des
constructions. On peut la diviser en deux
La conditionnelle systématique : Elle consiste en des opérations effectuées
de manière systématique, soit selon un calendrier fixe (à période temporelle),
soit en fonction d’une périodicité d’usage (comme le nombre d’heure de
fonctionnement, le nombre d’unités produites, etc…).
La maintenance conditionnelle : Elle utilise des données et des analyses pour
prédire le moment où une défaillance de l’équipement est susceptible de se
produire. Aussi, d’intervenir en fonction des besoins réels.
La maintenance corrective : Elle intervient pour résoudre les problèmes après qu’ils
se soient produits. On peut la diviser en deux sous-catégories :
La maintenance palliative : Elle permet de réparer provisoirement une
panne, un peu comme un pansement, afin que le matériel puisse continuer à
fonctionner normalement.
La maintenance curative : Elle vise à réparer définitivement le problème
après qu’il se soit produit.
Section III : Activité de maintenance préventive
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La procédure de maintenance préventive consiste à effectuer des activités de
maintenance régulièrement programmées afin d'éviter des défaillances inattendues à l'avenir.
En d'autres termes, il s'agit de réparer les choses avant qu'elles ne tombent en panne. Elle
s'effectue également selon des critères prédéfinis. Son principal but est de diminuer les risques
de panne sur les biens, machines et équipements.
Une maintenance préventive efficace se compose de 7 étapes principales : le test, l'entretien,
le calibrage, l'inspection, l'ajustement, l'alignement et l'installation.
Une bonne procédure de maintenance préventive se fait suivant un plan de maintenance
préventive qui est un document (fiche) qui vise à organiser les tâches de maintenance
préventive afin de mieux maintenir l’état d’un équipement. Il facilite le déroulement des
procédures de maintenance préventive et permet aux professionnels de la maintenance de
travailler plus efficacement en réduisant leurs erreurs et en les informant clairement de ce
qu’ils doivent faire.
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TROISIEME PARTIE : BILAN DU
STAGE
Apport du stage
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CONCLUSION GENERALE
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