M.

Adama SISSOKO,

Recyclage des acteurs et agents du développement rural sur l’agriculture

durable et les techniques de valorisation des produits agricoles

Offre technique

Proposée par
 I. Approche méthodologique

1.1 Lettre de soumission de la Proposition technique ;

Intitulé du projet : Recyclage des acteurs et agents du développement rural sur l’agriculture
durable et les techniques de valorisation des produits agricoles.

Au programme de Gestion Décentralisée des Forêts (GEDEFOR) Phase III

Je soussigné M. Adama SISSOKO, consultant en changements climatique - Assistant de

Recherche en dendroclimatologie, de nationalité malienne, domicilié à Kalaban Coura, près
ASACOKAL, Rue 15, après avoir pris connaissance des Termes de Références « Recyclage
des acteurs et agents du développement rural sur l’agriculture durable et les techniques de
valorisation des produits agricoles», et après avoir apprécié la nature des prestations à exécuter,
m’engage à prendre en charge la session de formation conformément aux clauses et conditions
des Termes de Références du mois de septembre 2020.
La pertinence de ma candidature, au-delà de mon profil de chercheur, réside dans ma solide
expérience dans le renforcement des capacités sur des thématiques en lien avec les changements
climatiques et l’entreprenariat agricole. En outre, pour avoir soutenu mon mémoire de master
de recherche sur le thème intitulé, «l’assistance des ONG au monde paysan du mali dans
l’adaptation aux changements climatiques : cas du Pole des Actions d’Intégration des Droits
Humains en Afrique (PACINDHA) dans la commune rurale de Dombila, cercle de Kati, région
de Koulikoro » et ma grande capacité de communication, d’adaptation, mon sens de l’écoute,
sont autant des atouts, qui rendent ma candidature pertinente.
Je m’engage, si ma proposition est retenue à me conformer aux différentes clauses du Cahier
des Charges.
Sont annexés à la présente soumission les documents, qui, conformément aux stipulations du
dossier d’appel d’offres, doivent être joints à la soumission.

Fait à Bamako le 16/09/2020

Le soumissionnaire Signature
M. Adama SISSOKO consultant en changements climatique,
Assistant de Recherche en dendroclimatologie
1.2- Problématique du thème
L’économie malienne est encore largement dominée par un secteur agricole et par un secteur
informel très important, tant au plan de sa contribution au PIB qu’en terme de fournisseur
d’emplois.
Fortement tributaire des aléas climatiques, le pays est classé à revenu faible avec un PIB de
moins de 300 dollars par habitant soit moins de 1 dollar par habitant et par jour. La croissance
économique, qui évolue en dents de scie, repose fondamentalement sur :
 le secteur primaire qui occupe près de 80% de la population active et représente entre
34 et 36% du PIB dont l’agriculture est la branche la plus importante ;
 le secteur secondaire qui dépend fortement de l’extraction minière ;
 le secteur tertiaire qui, depuis quelques années, est dans une dynamique favorable liée
à l’essor des télécommunications et du tourisme.
Au cours de ces 20 dernières années, la question du développement des qualifications, des
compétences, de l’emploi et en conséquence de la réduction de la pauvreté a fini par s’imposer
au Mali et dans de nombreux autres pays, comme une question déterminante pour l'essor
économique et la stabilité sociale.
Au vu des besoins non satisfaits de qualification des ressources humaines dans les secteurs
productifs, de l’inadéquation entre offre de formation et besoins du marché de travail, la
formation professionnelle a donc été repensée dans le cadre du dispositif national de ressources
humaines en tant qu'instrument du développement économique et social. Les interventions en
matière de formation professionnelle sont organisées et coordonnées pour qu’elles aient un
impact sur l’économie et la lutte contre le chômage et la pauvreté.
La loi N°2016-026/ du 14 juin 2016 relative à la formation professionnelle, stipule ce qui suit
à son article 12 «La formation continue vise à consolider, à adapter et à renforcer les
connaissances et compétences professionnelles acquises, en tenant compte des évolutions
techniques et technologiques et des systèmes et modes de production.
Elle peut aboutir à la requalification des participants en vue de leur réinsertion ou de la
préservation des emplois. Elle est organisée dans le cadre du système de formation ou dans le
cadre de programmes spécifiques ».
D’où l’intérêt de la présente session qui se fixe comme objectifs :
Objectif global :
Contribuer au renforcement des compétences des agents de développement sur l'Agriculture
durable et les Techniques de valorisation des produits agricoles.
Objectifs spécifiques :
Améliorer les connaissances des bénéficiaires entre autres sur :
 Les notions d'Agriculture Durable ;
 Les notions de valorisation des produits agricoles ;
 Les changements climatiques et Agriculture Durable ;
 Les changements climatiques et la valorisation des produits agricoles ;
 Les opportunités pour l'Agriculture durable et la valorisation des produits agricoles ;
 Les techniques de valorisation des produits agricoles ;
 Les expériences d'Agriculture Durable ainsi que de valorisation des produits agricoles
au Mali et dans d'autres pays,
 Les potentialités, contraintes, enjeux et perspectives liées à l'Agriculture Durable ;
 Les potentialités, contraintes, .enjeu et perspectives liées à la valorisation des produits
agricoles ;
 Les propositions pour une intensification de l'Agriculture Durable et une meilleure
valorisation des produits agricoles.
1.3- Contexte et justification de l’étude
Le programme de Gestion Décentralisée des Forêts Phase III / Promotion des Chaines de
Valeurs Agricoles est conçu pour assurer la consolidation / capitalisation des acquis des deux
précédentes phases de GEDEFOR et met l'accent sur le renforcement de la gouvernance, l'appui
à l'exercice des compétences de l'Etat transférées aux collectivités territoriales en matière de
gestion des ressources forestières et fauniques, à l'amélioration des revenus des populations
grâce à la promotion de la filière anacarde et d'autres produits forestiers non ligneux et des
mesures d'adaptation aux changements climatiques.
La vision est : « A l'horizon 2023, les collectivités territoriales retenues exercent efficacement
les compétences reçues en matière de gestion durable des ressources forestières ; la filière
anacarde est prospère ; les opportunités de création de richesse et d'emplois sont réelles et
renforcées ; le chômage et le sous-emploi rural reculent ; les revenus s'améliorent contribuant
à la protection et restauration des ressources forestières, à la réduction de la pauvreté, à la
sécurité alimentaire et à la lutte contre les changements climatiques, au profit des populations
vulnérables (femmes et hommes)».
Le Mari est un pays sahélien confronté d’une part à des contraintes majeures qui ont pour noms
la désertification et les changements climatiques, d’autre part à une importante pression
humaine afin de satisfaire des besoins sans cesse croissants.
Pour faire face à cette situation, la protection de l'environnement a été inscrite dans la
constitution du Mali en son article 15. Cette volonté politique s'est traduite par la signature et
la ratification de plusieurs conventions accords et traités internationaux relatifs à la protection
de l’environnement. Une politique nationale de protection de l'environnement a été élaborée et
adoptée par le gouvernement en 1998 et un des défis majeurs identifiés dans ce document est
d’assurer une gestion durable des ressources naturelles.

Il faut souligner que certaines structures chargées de cette gestion des ressources forestières et
fauniques avaient bénéficié à des niveaux différents d’activités de recyclage. C’est ainsi que le
service des Eaux et Forêts avait bénéficié pendant décennie 80 plusieurs programmes de
recyclage dans les thématiques pertinentes et adaptées à la fois à ses missions et aux défis du
moment. Cependant les Forestiers qui ont bénéficié de ces recyclages sont en train de faire
valoir leurs droits à la retraite. Les jeunes cadres qui font leur entrée à la fonction publique
possèdent certes des connaissances irréfutables mais malheureusement non suffisantes pour
accomplir les missions et relever les défis nouveaux qui se posent actuellement.

1.4- Compréhension des TDR

Le programme de Gestion Décentralisée des Forêts (GEDEFOR) dans sa phase III a bénéficié
d’un cofinancement pour un montant d’environ 11 982 671 000 FCFA dont la durée
d’exécution est d’environ 4 ans et demi. Cette troisième phase est axée sur cinq (5) composantes
dont les quatre premières sont basées entre autres sur, la gouvernance et transfert de
compétences et des ressources en matière de gestion des ressources forestières ; adaptation et
résilience, amélioration des revenus des populations, sécurité alimentaire ; et renforcement des
capacités des agents et acteurs du développement rural.

Vue le départ à la retraite de plus en plus nombreux parmi ceux qui ont bénéficié du recyclage
de par le passé, la direction du GEDEFOR a décidé du recrutement des consultants formateurs
pour renforcer les capacités des jeunes recrus sur les notions des changements climatiques,
d’agriculture durable, de la valorisation des produits agricoles etc. Cette session de formation
vise tout d’abord à anticiper le vide et/ou le manque de personnel apte à mener à bien la mission
qui est la leur, aussi, elle cherche à combler le vide là où c’est déjà le cas afin de concourir à
l’atteinte des objectifs du GEDEFOR III.

C’est ainsi que la présente session s’est fixée la tâche d’atteindre les résultats suivants, les
connaissances des agents de développement sont améliorées entre autres sur:
 Les notions d'Agriculture Durable;
  Les notions de valorisation des produits agricoles ;
 Les changements climatiques et Agriculture Durable ;
 Les changements climatiques et la valorisation des produits agricoles ;
 Les opportunités pour l'Agriculture durable et la valorisation des produits agricoles ;
 Les techniques de valorisation des produits agricoles ;
 Les expériences d'Agriculture Durable ainsi que de valorisation des produits agricoles
au Mali et dans d'autres pays,
 Les potentialités, contraintes, enjeux et perspectives liées à l'Agriculture Durable ;
 Les potentialités, contraintes, enjeux et perspectives liées à la valorisation des produits
agricoles ;
 Les propositions pour une intensification de l'Agriculture Durable et une meilleure
valorisation des produits agricoles.

Pour atteindre les résultats et les objectifs ci-dessus, nous proposons une méthodologie
participative et interactive encrée dans les principes de l’andragogie. La méthodologie que nous
proposons se veut également inclusive du genre (homme, femme et handicapé) et pratique. Cela
dans le seul but de mener à bien les tâches qui seront les nôtres durant les 10 jours contractuels
comme indiqué dans les TDR qui ont prévalu la rédaction de la présente offre technique et qui
se déclinent ainsi, le mandat des consultants (formateurs) est axé sur :
 La préparation de la fiche des objectifs opérationnels de la formation ;
 L'élaboration des modules de formation à partir du thème proposé ;
 L'élaboration des outils pédagogiques de la formation (méthodologie, cahier du
participant etc.) ;
 La rencontre de cadrage avec le CGP-GEDEFOR III ;
 La tenue de la session ;
 L'élaboration d'un rapport de formation.

L’étape préliminaire consiste à la tenue d’une réunion de cadrage avec le commanditaire afin
d’apporter les détails nécessaires à l’approche méthodologique que nous proposons ici et qu’il
revient au commanditaire de mobiliser les acteurs qui doivent prendre part à cette session de
formation. Ensuite, la seconde étape permettra de former les agents sur les généralités des
changements climatiques, de l’Agriculture durable et de la valorisation des produits agricoles.
Au cours de cette session de formation, il s’agira surtout pour nous faire ressortir des cas
pratique de l’Agriculture durable et de la valorisation des produits agricoles à travers des films
documentaires et des exemples réussis au Mali et ailleurs dans la sous-région et ailleurs en
Afrique. Afin de mieux prendre en compte les besoins de tous les participants, nous allons
procéder à une pré-évaluation, pour nous assurer de l’amélioration des acquis des participants,
nous procèderons à une évaluation à la fin de la session. Les participants seront organisés
groupes restreins afin de traiter des exercices proposés à cet effet, qui seront ensuite exposés en
plénière.

La visite d’une ferme et d’une unité de valorisation des produits agricoles aux alentours de
Bamako permettra aux participants de mieux s’imprégner de certaines réalités dans la pratique
et susciter des questions dont les réponses permettront de saisir tous les contours de la
thématique.

Matériels
Pour des objectifs et des résultats assignés à cet atelier de formation pour le recyclage des
acteurs et agents du développement rural sur l’Agriculture durable et les techniques de
valorisation des produits agricoles nous aurons besoin des matériels indiqués dans le tableau ci-
après :
Matériels Utilisateurs
 Ordinateurs (desktop, PC) ;
 Vidéo projecteur ; Formateurs
 Rallonges ;
 Imprimantes.
 Papiers padex ;
 Chevalet Formateurs et participants.
 Blocs notes ;
 Cartables ;
 Stylos ;
 Véhicules pour les sorties sur le terrain.

1.5- Modules à exécuter

Module : Module : pratique de l’Agriculture durable et de la valorisation des produits agricoles
dans un contexte des changements climatiques : défis, enjeux et perspectives
Chapitre 1 : Changements climatiques : causes, conséquences et adaptation ;
Chapitre 2 : Agriculture Durable : potentialités, contraintes, enjeux et perspectives ;
Chapitre 3 : Techniques de valorisation des produits agricoles : potentialités, contraintes,
enjeux et perspectives ;
Chapitre 4 : Agriculture Durable : expériences et intensification ;
Chapitre 5 : valorisation des produits agricoles : expériences et intensification.
 1.6- Planning de la session de formation

Horaires Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4 Jour 5

Ouverture de la session, Rappel de la journée Rappel de la journée Rappel de la journée

Présentation des précédente précédente précédente
participants
Présentation des formateurs Chapitre 2 : Agriculture Chapitre 3 : Techniques de  visite d’une ferme ; Chapitre 5 : valorisation
08H30 -10H30
Durable : potentialités, valorisation des produits  visite d’une unité de des produits agricoles :
Explication de contraintes, enjeux et agricoles : potentialités, valorisation des expériences et
méthodologie de formation perspectives contraintes, enjeux et produits agricoles. intensification
perspectives
Pré-évaluation
10H30 - 11H00 Pause-café Pause-café Pause-café Pause-café Pause-café

Module : pratique de Suite et fin Chapitre 4 : Agriculture Rappel de la journée

l’Agriculture durable et Durable : expériences et précédente et récapitulatif de la
de la valorisation des intensification visite.
produits agricoles dans un
contexte des changements Suite et fin du chapitre 4. Evaluation de la session
Exercices
climatiques : défis,
11H00 - 14H00 Récapitulatif et fin de la
enjeux et perspectives
session
Chapitre 1 :
Changements
climatiques : causes,
conséquences et
adaptation
14H – 14H30 Pause-déjeuner Pause-déjeuner Pause-déjeuner Pause-déjeuner Pause-déjeuner
 1.7- chronogramme de la mission
Activité Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4 Jour 5 Jour 6 Jour 7 Jour 8 Jour 9 Jour 10

Rencontre d'échange sur la méthodologie avec le Programme X

X X
Préparation technique et matérielle du module de formation,
Présentation du manuel du participant

formation proprement dite X X X X X

Rédaction du rapport provisoire X

Rédaction du rapport final X

II. ANNEXES
Les pièces Administratives du bureau d’études sont constituées essentiellement par l’Agrément (NINA), Acte de commerce, le Numéro
d’Identification Fiscal (NIF), et les CV du formateur principal et de l’assistant.