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Introduction

Le document traite de l'utilisation des outils numériques, comme EthePad, pour impliquer les apprenants dans des situations d'apprentissage liées à leur vie sociale, favorisant ainsi la motivation et l'interaction. Il souligne l'importance de la co-rédaction et de la confrontation des idées entre pairs dans le processus d'apprentissage, en s'inscrivant dans une démarche socio-constructiviste. Enfin, il présente une recherche sur l'utilisation d'un éditeur de texte commun pour l'écriture collaborative et les différentes fonctionnalités offertes par les outils en ligne.

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Introduction

Le document traite de l'utilisation des outils numériques, comme EthePad, pour impliquer les apprenants dans des situations d'apprentissage liées à leur vie sociale, favorisant ainsi la motivation et l'interaction. Il souligne l'importance de la co-rédaction et de la confrontation des idées entre pairs dans le processus d'apprentissage, en s'inscrivant dans une démarche socio-constructiviste. Enfin, il présente une recherche sur l'utilisation d'un éditeur de texte commun pour l'écriture collaborative et les différentes fonctionnalités offertes par les outils en ligne.

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Introduction

Implique les apprenants dans des situations d’apprentissage en lien avec leur vie sociale, à

travers l’usage d’outils numériques tels qu’ EthePad contribue à les motiver et à les

encourager à apprendre et à accomplir diverses taches ; en effet, ces outils favorisent une

interaction qui leur permet de s’exprimer et de réagir aux sujets proposés.

L’exploitation de nombreux outils technologiques offre ainsi un apprentissage concret et

Immédiat, inscrit dans une démarche, socio-constructiviste car

« ... même si les étudiants ne se trouvent pas dans la même pièce, le fait de co-
rédiger un même document impose une interaction entre eux et les obligent
donc à confronter leurs différentes compréhensions et leurs différentes
représentations d’un même sujet ou concept. Cette confrontation (ou gestion
du "conflit cognitif" entre pairs) est une étape essentielle dans la phase
d’apprentissage »

De nombreuses recherches ont démontré que les outils numériques sont utiles pour
l’enseignement/apprentissages des langues. Dans une optique de collaboration et pour que les
apprenants puissent travailler ensemble » EthePad « propose de nombreuses fonctionnalités
et de multiples ouvertures sur le champ de l’écriture à distance d’un même document (texte) à
plusieurs mains. Différents outils en lignes sont offerts sur le réseau Internet non seulement
pour faciliter l’écriture collaborative et la production des textes communs mais encore pour
fournir aux apprenants d’autres usages. Les traitements de texte et les éditeurs de texte sont
parmi ces nouvelles possibilités.

Notre recherche consistant en une expérience d’utilisation d’un espace d’éditeur de texte
commun, nous présenterons dans ce chapitre l’espace en question (EthePad) au regard des
différents les traitements de texte et les éditeurs de texte proposés en ligne pour exposer
ensuite le contexte de notre expérimentation.

1. Les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication

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