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Objectif de La Séquence: Objectif de La Séance

Ce document présente un module d'enseignement sur l'équilibre moteur et l'intégration par le sport, spécifiquement axé sur la course de vitesse en athlétisme. Les objectifs incluent la réaction rapide au signal et le développement de compétences spécifiques aux APS. La séance comprend des échauffements, des exercices de réaction aux signaux auditifs et visuels, et se termine par un bilan et des étirements.

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Naila Bolifa
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Objectif de La Séquence: Objectif de La Séance

Ce document présente un module d'enseignement sur l'équilibre moteur et l'intégration par le sport, spécifiquement axé sur la course de vitesse en athlétisme. Les objectifs incluent la réaction rapide au signal et le développement de compétences spécifiques aux APS. La séance comprend des échauffements, des exercices de réaction aux signaux auditifs et visuels, et se termine par un bilan et des étirements.

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Module d’enseignement Groupe d’APS APS support Niveau scolaire N° séance matériels

Equilibre moteur et intégration par le Athlétisme Course de vitesse Tronc commun 2 Plots, chrono,
sport sifflet…
OTC : L’élève du T.C doit maîtriser l’organisation de son corps et la gestion de l’effort et l’adéquation de la réalisation d’une façon globale et correcte pour mobiliser un certain niveau
d’habileté ou de performance pour réduire le temps ou élargir l’espace
Compétences visées : Exploiter les connaissances spécifiques aux APS, et les utiliser dans l’environnement matériel.
Etre discipliné et respecter l’autrui.
Objectif de la séquence : réaction au signal
Objectif de la séance : réagir rapidement au signal
Etape Durée contenu
Vérification de la tenue et de l’absence
Echauffement général ( course légère, élévation de genoux, talents fesses, skiping….) puis étirement
10 à 15 min
initiale

et échauffement spécifique sous forme d’un jeu


le groupe classes est divisé en deux équipes, Par équipes : 2 coureurs et un juge.
Au signal, les deux coureurs partent face à face (distance de 20 m ), le vainqueur est celui qui franchit la ligne médiane le premier.
Annonce de l’objectif de la séance
Situation d’apprentissage 1 : Consignes Critères de réussite Critères de Variables de
But : courir après le signal réalisation régulation
conditions de réalisations :
-éviter de revenir -6 passages au -Se concentrer bien
la piste est répartie en ateliers, chaque
par la piste après le minimum pour avec le signal de
atelier s’organisera comme suit :
passage. chaque élève. départ.
3 par 3, les élèves essayeront de réagir
Fondamentale

-respecter le tour -4/5 des passages -S’organiser dans


rapidement aux différents signaux auditifs
30 à 35min

du rôle. avec une bonne chaque atelier et


(appel un nom, dont l’élève qui entend son
- courir sur les réaction au signal. être responsable de
nom ne court pas) puis visuels (lorsque un
pointes des pieds -Arriver à diminuer sa propre tache.
frisbee rouge apparu ne court pas et si le
le temps effectué -bonne exécution du
vert apparu court) et parcourir une distance
dans les 10 mètres départ accroupi
de 10 mètres après un départ réglementaire
(avec les trois commandements).
Situation de référence :
Courir une distance de 60m pour les filles et
80m pour les garçons
Rassemblement des groupes et étirement
final

1Omi

discutions sur le déroulement de la séance


5à
e

Bilan de la séance

Prof : Charafe Ibrahim Lycee : Aljadida –TaTa-


Prof : Charafe Ibrahim Lycee : Aljadida –TaTa-

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