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Le document explore le rôle des hangars en tant que médiateurs entre la mémoire industrielle et l'éducation, en analysant leur structure, leur état actuel et les actions à entreprendre. Il aborde également les dynamiques urbaines, les tensions socio-spatiales et propose des solutions pour transformer des friches en espaces éducatifs et productifs. Enfin, il présente des exemples de projets et des concepts innovants pour revitaliser ces espaces.

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II.

Les hangars : médiateurs entre memoire


SOMMAIRE : industrielle et education :
[Link] formelle, fonctionnelle et structurelle
[Link] du bâti et etat actuelle et plan d action
Chapitre 1 :—Lecture de lieu : menzel bourguiba [Link] historique et etat d occupation
[Link] possible entre éducation et production ?
1. situation geographique 5. Exemples de références : projet XXXX
2. cadre paysagère du contexte -CONCLUSION-
3.1. Apercu historique -SYNTHESE -
3.2. larsenal comme matrice urbaine
[Link] qui dèpasse ses limites
4..evolution et typologie urbaine Chapitre 3 : Les voix du lieu – quand le territoire parle
[Link] urbaine et reperes
[Link] de tensions et fragmentation urbaine I. Écouter le lieu : paroles et vécus
-CONCLUSION- (entretiens semi-directifs avec les ouvriers, élèves, lycéens et habitants)
-SYNTHESE - 2. Fractures silencieuses (lecture socio-spatiale)
3. Exemples de références : projet XXXX
4. Vers une architecture du lien : une micro-ville éducative et productive
Chapitre 2 — Du centre à l’arsenal : dynamiques et enjeux 5. La “ville dans la ville” comme principe structurant
-CONCLUSION-
-SYNTHESE -
[Link] meso : de centre a l arsenal :
1.Dégradation fonctionnelle : de la résidence à la production
[Link] éducatives – le rôle des lieux d’apprentissage dans la ville Chapitre 4 — de la friche a l echo-fabrique d eveil
3. du lieu à la ressource : Les déchets industriels
4.1. Reportage et état des lieux
[Link]-fabrique d eveil
4.2. Comment transformer les déchets en ressources?
1.2. genese de projet
4.3. Exemples de références : projet XXXX 2. programme fonctionnel
-CONCLUSION- [Link] et concept
-SYNTHESE - [Link]
[Link] spatio-fonctionnel
[Link]

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