Trigonométrie
ACTIVITÉ 1 : Qu’est-ce que le radian ?
On choisit une unité de longueur dans le plan (ici
2 cm environ). Le cercle Ƈ est le cercle de centre O et
de rayon 1 (l’unité de longueur)
La droite d est tangent au cercle en A ; elle est munie
du repère (A ; i). Sur cette droite, A est le point
d’abscisse 0 et i le point d’abscisse 1.
On imagine que d est un fil que l’on enroule autour de
Ƈ. Dans cet enroulement, le point i vient se
positionner en I sur Ƈ ; puisqu’Ai = 1, la longueur de
l’arc est égale à 1. Par définition, on dit que
l’angle mesure 1 radian.
C3 : Réaliser
1. À l’aide du rapporteur, donner une valeur approchée de la mesure, en
degrés, de l’angle
………………………………………………………………………………………………......
2. Reproduire la figure donnée et placer sur d le point m d’abscisse 2.
3. Dans l’enroulement, le point m vient de se positionner sur Ƈ en M.
a) Quelle est la longueur de l’arc ? ………………………………
b) En utilisant le résultat obtenu à la question 1, placer sur Ƈ, à l’aide du
rapporteur, le point M.
c) Quelle est la mesure, en radians, de l’angle ?...................................
4. a) Donner la longueur du demi-cercle . ………………………………………..
b) Quelle est la mesure, en radians, de l’angle ? Donner la mesure en
fonction de π. On peut utiliser la calculatrice pour faire la correspondance.
…………………………………………………………………………………………..
c) Donner, à l’aide du rapporteur, la mesure, en degrés, de l’angle .
………………………………………………………………………………………..
d) En déduire, à l’aide des réponses données en 4.b) et c), la relation entre
la mesure, en degrés, de l’angle et sa mesure en radians.
…………………………………………………………………………………….
Trigonométrie Page 1
Trigonométrie
De l’activité 1, on peut conclure que le radian est ………………………………...
…………………………………………………………………………………………..
Les mesures en degré et en radian d’un angle sont ……………………………..
Exemple : π radians valent ……….. degrés donc π/2 radians valent ……
degrés.
Remarque : Pour mieux comprendre l’activité 1, il est intéressant de réaliser
l’activité, en annexe1 à la fin du cours, sur l’enroulement de la droite sur le cercle à
l’aide de GeoGebra.
ACTIVITÉ 2 : Comment déterminer le cosinus et le sinus d’un nombre ?
Ƈ est le cercle de centre O et de rayon 1. Sur Ƈ,
on choisit un sens du parcours dit sens positif ou
direct : le sens inverse du sens de rotation des
aiguilles d’une montre.
Le cercle Ƈ ainsi orienté est appelé cercle
trigonométrique. Le repère (O ; A, B) est un
repère orthonormal du plan. Les vecteurs
et sont les vecteurs unitaires des axes.
L’unité d’angle est le radian. La droite d est munie du repère (A ; i).
Première partie: Cosinus et sinus d’un nombre positif
Sur la droite d de repère (A ; i), on a placé le
point m d’abscisse π/4. On « enroule » la droite
d autour de Ƈ dans le sens positif ; dans cet
enroulement le point m vient se positionner en
M.
La longueur de l’arc est π/4 ; =
π/4 radians c’est-à-dire = 45°.
1. Lire sur le graphique les coordonnées XM et
YM du point M.
……………………………………………………………………………………….
Trigonométrie Page 2
Trigonométrie
2. À l’aide de la calculatrice utilisée en mode radian, calculer cos π/4 et sin
π/4 (valeurs arrondies au centième).
……………………………………………………………………………………….
3. À l’aide de la calculatrice utilisée en mode degré, calculer cos 45° et
sin 45°.
……………………………………………………………………………………….
4. Comparer les résultats des questions 1. , 2. , et [Link] peut-on en conclure ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Deuxième partie: Cosinus et sinus d’un nombre négatif
Sur la droite d de repère (A ; i), on a placé le
point n d’abscisse -π/3. On « enroule » la
droite d autour de Ƈ dans le sens négatif ;
dans cet enroulement le point n vient se
positionner en N.
La longueur de l’arc est -π/3 ; =
-π/3 radians, soit = - 60°.
1. Lire sur le graphique les coordonnées
XN et YN du point N.
…………………………………………………………………………………
2. À l’aide de la calculatrice utilisée en mode radian, calculer cos -π/3 et
sin -π/4 (valeurs arrondies au centième).
…………………………………………………………………………………
3. À l’aide de la calculatrice utilisée en mode degré, calculer cos -60° et
sin -60°.
……………………………………………………………………………………….
4. Comparer les résultats des questions 1. , 2. , et [Link] peut-on en conclure ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trigonométrie Page 3
Trigonométrie
On utilise la calculatrice
1. À l’aide de la calculatrice utilisée en mode radian, effectuer les séquences
qui vous permettent de calculer la mesure de x, à partir de cos x = 0,4, en
utilisant la fonction inverse cosinus (soit Acs ou Arccos,….,
x = ……………………………………….
2. Donner la valeur arrondie au centième du résultat obtenu. Comparer cette
valeur avec le résultat obtenu à la question 4 de la première partie.
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………..
Trigonométrie Page 4