Module 4
Découvrons les secrets
d’une bonne santé
Pour croquer le monde entier
Pour croquer le monde entier,
Composez menus variés.
Trop, c’est trop,
Et trop peu n’est pas assez.
Buvez et buvez plusieurs fois
Dans la journée.
Évitez les faux amis :
Sucre, graisse et compagnie.
Mâchez, mâchez, mâchez,
Et trois fois n’est pas assez.
J’écoute, j’écoute mon corps
Me dire ce qui lui plaît.
[Link]ÉMOLIÈRE
Mon autodictée
Riquet est jaloux. Il veut être
malade pour avoir beaucoup
de jouets comme sa sœur Aline
Lecture
Type du texte :
- Un récit
Les personnages :
- La petite fille.
- Les habitants de la ville.
Lieu :
- Dans la ville
- La campagne
- La montagne
- Au bord de la mer
Temps :
- Un jour
Idée générale :
- Ce texte parle d’une petite fille
qui va chercher le silence à la
campagne.
Vocabulaire
Réalisons des projets :
La confection d’une jeux de carte :
Les nombres à deux ciffres.
Les nombres à trois chiffres.
La confection d’une répertoire :
Les mots de vocabulaire étudiés à l’orale en
lecture.
L’élaboration d’un journal :
Titre , énoncés, illustrations.
Dramatisation d’une piéce de théatre :
Le sénario, le décor, les acteurs.
Pour faire un journal
Pour faire un journal, il faut tout d’abord :
- Partager les tâches
- Faire une maquette par ordinateur.
- Traiter des articles et les illustrer
- Choisir un titre
- Et faire la spirale
Orthographe
Je révise le vocabulaire (les mots) que j’ai
appris
Grammaire
J’apprends à reconnaître et à utiliser les
compléments essentiels
- Le GV peut être formé d’un verbe :
La fête commence
- Le GV peut être formé d’un verbe +
complément essentiel :
Maman fait les courses
- Le GV peut être formé d’un verbe + 2
compléments essentiels :
Asma offre un cadeau à sa mère.
Conjugaison
J’apprends à conjuguer le verbe prendre au
présent et au passé composé
Verbe comprendre
au présent
je comprends
tu comprends
il/elle/on comprend
nous comprenons
vous comprenez
ils/elles comprennent
au passé composé
j'ai compris
tu as compris
il a compris
nous avons compris
vous avez compris
ils ont compris
Production
Sujet : J’écris un texte contenant un court
dialogue pour donner des informations
Amélie sort de son cartable des cartes postales et
un grand album. Elle les montreà Rémi son ami.
- Qu’est-ce que tu fais avec toutes cescartes,
demande Rémi.
- Je fais une collection, répond Amélie.
- Elles sont toutes de France, ajoute Rémi.
- Non, elles sont de plusieurs pays, dis Amélie.
Le lendemain, Rémi apporte à sa camarade une
carte qu’il a reçal d’Allemagne.
Le projet de classe
Dans le cadre du projet de classe je choisis avec
les membres de mon groupe confectionner un
journal de classe.
Alors, je rassemble mes amis et je leur dis d’un ton
sérieux
- Mes amis, pour réaliser ce projet, il faut que
nous nous partagons les tâches et que nous
syons méthodiques.
- Par quoi commencons nous ? questionne
Paule
- Tout d’abord, nous ferons une maquette par
ordinateur pour la vue du journal.