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Série Mathts2

Le document présente des exercices mathématiques portant sur les inégalités, les intervalles, et les opérations sur les ensembles. Il inclut des comparaisons de nombres, des représentations graphiques d'intervalles, ainsi que des résolutions d'équations. Les élèves sont également invités à encadrer des expressions et à déterminer les intersections et unions d'intervalles.

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Le document présente des exercices mathématiques portant sur les inégalités, les intervalles, et les opérations sur les ensembles. Il inclut des comparaisons de nombres, des représentations graphiques d'intervalles, ainsi que des résolutions d'équations. Les élèves sont également invités à encadrer des expressions et à déterminer les intersections et unions d'intervalles.

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Lycée Echabbi Pr.

LATRACH Abdelkbir

5) 𝑎 ≤ √2 6) 𝑎 ≥ −3
3 3
Compléter à l’aide de l’un des symboles suivants ≤ et 7) 𝑎 < 8) 𝑎 <
7 7
≥:
• 9,45 … 9,341 • −9,45 … − 9,341
4 5 3 3 On considère les intervalles 𝐼 = [−2; 3] , 𝐽 = ]0; 5[
• … . • … et 𝐾 = [4; +∞[.
3 3 4 5
1 1 10 12
• 3 + 9…7 + 9 • … 1) Représenter les intervalles I et J et K sur la droite
13 7
numérique à l’aide de couleurs différentes.
5 3 4 5 2) Déterminer : 𝐼 ∩ 𝐽; 𝐽 ∩ 𝐾 𝑒𝑡 𝐼 ∩ 𝐾.
1) Comparer les nombres 8 et 4 puis 7 et 12.
Le symbole " ∩ " se lit « intersection » ou « inter ».
2) Soit 𝑥 un réel négatif.
Comparer : 𝐴 = (𝑥 + 3)2 et 𝐵 = 𝑥 2 + 9. 3) Déterminer : 𝐼 ∪ 𝐽; 𝐽 ∪ 𝐾 𝑒𝑡 𝐼 ∪ 𝐾.
Le symbole " ∪ " se lit « union .

Soient 𝑥 et 𝑦 deux nombres réels strictement positifs tels


que : 𝑥 ≤ 2 et 𝑦 ≤ 9. ✓ [1,4[ ∩ [2,5] =
Compléter ce qui suit : ✓ [3 ; 5] ∩ ]2 ; 4[ =

• 3𝑥 ≤ ⋯ • −𝑦 … • 𝑥 +𝑦… ✓ ]−∞, 1] ∩ [−3, +∞[ =


1
• 𝑦… • √𝑦 … • 𝑥² ≤ ⋯ ✓ [−3 ; 2] ∪ ]−4 ; 0[ =
✓ [−3, +2[ ∪ ]1,4[

Soient 𝑥 et 𝑦 deux nombres réels tels que 3 ≤ 𝑥 ≤ 7et ✓ [−1 ; 2] ∪ ]1 ; 3[ =


2 ≤ 𝑦 ≤ 5. ✓ ]−∞ ; 2] ∪ ]1 ; 5[ =
Encadrer les expressions suivantes : 𝑥 + 𝑦 ,𝑥 − 𝑦, 𝑥𝑦 ✓ [−1 ; 2] ∪ ]1 ; 3[ =
𝑥
et 𝑦. ✓ ]−∞ ; 2] ∩ ]1 ; +∞[ =
✓ ]−∞, 3] ∪ [3, +∞[ =
Soient 𝑥 et 𝑦 deux nombres réels tels que 2 ≤ 𝑥 ≤ 3
et 3 ≤ 𝑦 ≤ 4.
Soit (D) une droite rapportée au repère (𝑂, 𝐼) tel que
Encadrer les expressions suivantes : 𝑥 + 𝑦 , 𝑥 − 𝑦, 𝑂𝐼 = 1𝑐𝑚.
𝑥
𝑥𝑦 , 𝑦 , 𝑥 2 et √𝑥. 1) Placer sur l’axe 𝐷(𝑂, 𝐼) les points 𝐴(2) et 𝐴′(−2)
2) Comparer les distances 𝑂𝐴 𝑒𝑡 𝑂𝐴′.

Soit (𝐷) une droite rapportée au repère (𝑂, 𝐼) tel que


Résoudre les équations suivantes dans  :
𝑂𝐼 = 1𝑐𝑚.
• (𝐸1 ): |𝑥| = 7 • (𝐸2 ): |𝑥 + 1| = 2
1) Placer sur l’axe 𝐷(𝑂, 𝐼) les points 𝐴(2) et 𝐵(−3) • (𝐸3 ): |2𝑥 + 1| = |𝑥 + 3|
1
et 𝐶(− 2).
2) Représenter sur l’axe 𝐷(𝑂, 𝐼) l’ensemble des points
✓ |𝑥| ≤ 2 signifie que :
d’abscisses 𝑥 dans les cas suivants :
✓ |𝑥| ≥ 4 signifie que :
• 2≤𝑥≤5 • 1≤𝑥<4
• 𝑥≥2 • 𝑥<5

Déterminer, dans chacun des cas suivants, l’intervalle


auquel appartient le nombre 𝑎.

1) −3 ≤ 𝑎 ≤ 9 2) 0 < 𝑎 < 2
3) 1 < 𝑎 ≤ 4 4) −7 ≤ 𝑎 < 3

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