M.
A, FRENCH(IYEAR) I SEMESTER
PAPER 120411101: STUDY OF GENRE/SHORTER NARRATIVE FORMS
FULL MARKS: 70
Time: 3Hrs
I. Lisez le conte suivant et dégagez le schéma actantiel en précisant le destinateur,
le destinataire, le sujet, I'objet, I' adjuvant et l'opposant. 7 Points
Il était un brave homme qui vivait dans un pays lointain. Il avait une belle maison et une
ravissante fille. Il 1lui donnait tout ce qu'il pouvait. Alors pour lui faire plaisir, il épousa
une veuve qui avait deux filles. Ainsi avec une nouvelle maman et deux seurs sa fille
aurait tout pour être heureuse.
Mais hélas, le brave homme mourut peu après. Tout changea pour la fillette. Sa belle
mère n'aimait que ses deux filles, Anastasia et Javotte, égoistes, laides et méchantes.
Sa marâtre qui était fort méchante, lui confia des tâches les plus rudes, la faisait coucher
au grenier et la malmenait sans cesse. Les filles de la méchante femme traitaient
Cendrillon plus nal encore.
Cendrillon s'ennuyait, un jour le roi dit à son majordome, il est grand temps que le Prince
mon fils se marie, nous allons organiser un bal aujourd'hui même. Ce soir-là, alors que la
cruelle mar¥tre et ses filles s'apprêtaient à partir pour le bal, Cendrillon, meurtrie et
désespérée, s'enfuit dans la cour et se mit à pleurer.
Soudain, Cendrillon entendit une voix. C'était sa marraine la Fée, qui låi dit: "Sèche tes
larmes, tu iras au bal, je te le promets, n'oublies pas que j'ai un pouvoir magique. »>
Et d'un coup de baguette, elle transforma une citrouille en un élégant carrosse, des souris
en fiers chevaux, un chien en cocher et les petites grenouilles en valets de pieds. Mais,
Cendrillon était triste de se voir si mai vêtue. Un autre coup de baguette magique, et
apparurent de magnifiques pantoufles de vere. Puis la fée changea la vieille robe de
Cendrillon en une somptueu_e robe de bal. Quand Cendrillon fut prête, la Fée lui donna
un avertissement... Sois de retour ici àminuit sonnant...car après minuit tout redeviendra
comme avant. Soyez sans crainte marraine, jem'ensouviendrai.
Bt le carrosse partit vers le château. Sitôt que Cendrillon apparut au Palais du Roi, le
Prince sut que cétait elle qu'il attendait. La musique commença et le Prince l'invita à
danser. Ils dansrent toute la soirée. Le cSur de Cendrillon chantait de joie. Tout à coup,
Cendrillon entendit l'horloge du clocher qui sonnait minuit. Oh! il faut que je m'en aille,
dit-elle. Le Prince voulut l'empêcher de partir, mais Cendrillon était déjà sortie de la salle
de bal et, sans s'apercevoir qu'elle perdait une de ses pantoufles, avait bondi dans son
carrosse, ui la ramena chez elle en toute hâte. Le dernier coup de minuit venait à peine
de sonner que tout redevint commeavant.
Tout, sauf, l'autre pantoufle de vair quelle put conserver en souvenir de cette
merveilleuse soirée. Au Palais Royal, un serviteur trouva la pantoufle perdue et l'apporta
au Prince. son père le Roi avec l'approbation de la Reine donna ordre de faire essayer la
pantoufle àtoutes les filles du Royaume et demanda qu'on ramène au Palais Royal celle
qui pourrait la chausser. Au hasard de ses recherches, le Prince arriva à la demeure de
Cendrillon. Ses sceurs, Anastasia et Javotte, essayèrent la pantoufle mais leurs pieds
étaient trop grands. Le Prince allait partir quand Cendrillon demanda de chausser la
pantoufle de verre. Sa marraine la Fée apparut et d'un dernier coup de
Cendrillon. baguette transforma
Le Prince, qui en était déjàamoureux, la demanda' en mariage. Le
Roi et la Reine étaient
très heureux. Cendrillon et le Prince vécurent une longue
vie de
I. Répondez à DEUX des questions suivantes (200-250 mots)bonheur. : 14X2=28 Points
a. En comparant les nouvelles du XVle et XVIlle avec celles du XIXe siècle,
illustrez
comment ce genre s'est évolué au cours de ces siècles. Expliquez en vous
appuyant
sur des textes étudiés en classe.
b Qu'est-ce qui distingue les nouvelles des Cent noUvelles nouvelles de celles de
L'Heptaméron. Faites une analyse de la structure narrative, des sujets et des buts
principaux de ces deux æuvres.
f Explicitez comment les contes et nouvelles au cours des différents siècles présentent
la critique de la socité de leur èpoque. Expliquez en vous appuyant sur des textes
étudiés en classe.
d. Définissez le terme la nouvelle-instant. En analysant les textes étudiés en classe,
illustrez ses caractéristiques les plus saillantes.
e. En vous appuyant sur les textes étudiés en classe, démontrez comment les nouvelles
du XIX siècle évoquent l'univers psychologique des personnages.
III. Traitez DEUX des sujets suivants : (60-80 mots) 3.5x2=7
a Conte facétieux
b Eloignement
C. Héros
d. Évènement déclencheur
e. Dnouement
f. Lecheval Bayard
IV, Répondez à DEUX des questions suivantes (200-250 mots) : 14X2-28 Points
Quelles sont les différences entre un mythe et une légende? Expliquez à l'aide des
personnages étudiés en classe.
b. Analysez les éléments surnaturels dans le conte Baba Yaga.
c. Expliquez en quoi La Main constitue un conte fantastique.
d. Qu'est-ce qu'une fable? Étudiez ses caractéristiques avec des exemples concrets.
e Etudiez le thème du destin dans le mythe d' Edipe.