AREF/ Direction : Tanger – Tétouan- El Hoceima /

Tanger
Numéro de classe : 8
Nom de l’enseignante : L’BASSI RACHIDA
L’année scolaire : 2024/2025
 Exercice 1 :

‫الحاجيات القيمية الشخصية‬ ‫اليات الترسيخ خالل تدريس مادة الفيزياء والكيمياء‬
Les besoins en valeurs personnelles Moyens de les inculquer lors de
l’enseignement de la PC

❖ 1 AC :
Le traitement des eaux : (Réalisation de
recherches collectives ou individuelles par les
apprenants sur le traitement de l'eau)
❖ 2 AC :
Les substances naturelles et synthétiques : (-
Réalisation d'une expérience simple pour
préparer une substance naturelle comme le
CO2 ou O2.
- Exploitation d'activités documentaires ou de
Education à l’environnement et préservation ressources numériques pour en extraire la
de la biodiversité méthode de distillation du pétrole, les
Conservation de l’eau et rationalisation de son domaines d'utilisation de ses dérivés et
utilisation l'inventaire de certains matériaux fabriqués à
partir de ceux-ci).
La pollution de l’air : (Exploitation des
recherches des apprenants concernant la
pollution de l'air).
❖ 3 AC :
Quelques matériaux au quotidien.
Oxydation des métaux dans l’air.
Danger de quelques matériaux utilisés dans la
vie quotidienne sur la santé et
l’environnement : (Exploiter des ressources
numériques, des documents ou des affiches en
lien avec le sujet pour sensibiliser les élèves à la
gravité des déchets et à la manière de
contribuer à leur élimination et à leur
traitement).
❖ 2 AC :
L’installation électrique domestique : (-
Déterminer expérimentalement la nature et les
caractéristiques de la tension électrique
Conservation et rationalisation de l’utilisation domestique.
de tous les types d’énergie -Utiliser des documents ou des ressources
numériques pour mettre en évidence les
dangers du courant électrique à travers
l'analyse de différentes situations).
❖ 3 AC :
L’énergie électrique : (Exploiter les données de
certains appareils électroménagers (puissance
nominale, durée de fonctionnement) pour
déterminer l'énergie électrique consommée
dans une installation domestique).
 ❖ 1 AC :
Prévention des dangers du courant électrique :
(- Utilisation d'expériences simples pour
rechercher les causes d'une panne dans un
circuit électrique.
- Exploitation d'expériences simples pour
présenter le court-circuit, mettre en évidence
ses dangers et expliquer comment l'éviter en
utilisant un fusible.
- Réalisation de recherches collectives ou
individuelles pour montrer les dangers du
courant électrique sur le corps humain et les
précautions à prendre pour éviter ces dangers.)
❖ 2 AC :
Education nutritionnelle équilibrée et saine Les combustions : (Exploiter des affiches, des
Soins de santé (vue, tabagisme, cancer, ressources numériques ou des textes
anémie…) documentaires pour mettre en évidence les
dangers du tabagisme.
Utiliser des activités documentaires, des textes
ou des ressources numériques pour étudier les
risques des brûlures et les méthodes de
prévention).
La pollution de l’air : (Exploitation des
recherches des apprenants concernant la
pollution de l'air).
Etude de quelques instruments optiques :
(Exploiter les acquis des apprenants en
sciences de la vie et de la terre pour déterminer
le rôle de la loupe.
Utiliser une expérience pour introduire le
principe de la loupe).
❖ 3 AC :
Les dangers de certains produits utilisés au
quotidien pour la santé et l’environnement :
(Exploiter des ressources numériques, des
documents ou des affiches en lien avec le sujet
pour sensibiliser les élèves à la gravité des
déchets et à la manière de contribuer à leur
élimination et à leur traitement).
 Exercice 2 :

Partie de Compétences Niveau Les titres des leçons

programme
Capacité de Mobiliser 1AC -L’eau.
de façon intégrée des -Les trois états de la matière.
savoirs, des méthodes, -Les transformations physiques de la matière.
des techniques et des -Les mélanges.
Matière et attitudes concernant les -Le traitement des eaux.
l’environnement propriétés physiques et
chimiques de la 2 AC -L’air qui nous entoure.
matière, les -Quelques propriétés de l’air et ses compositions.
transformations -Les molécules et les atomes.
physiques, les modèles -Réactions chimiques.
qui les décrivent et les - Les substances naturelles et les substances
lois qui les régissent synthétiques.
pour résoudre des -La pollution de l’air.
situations problèmes
liées à l’utilisation des 3AC ✓ Quelques propriétés des matériaux.
ressources naturelles, -Exemples de certains matériaux utilisés dans notre vie
leur rationalisation et à quotidienne.
la préservation de la -Les matériaux et l’électricité.
santé et ✓ Propriétés chimiques de certains matériaux.
l’environnement. -Réactions de certains matériaux avec l’air.
- Réactions de certains matériaux avec les solutions.
-Danger de certains matériaux utilisés dans la vie
quotidienne sur la santé et l’environnement.

Mobiliser de façon 1AC -L’électricité autour de nous.

L’électricité intégrée des savoirs, -Le circuit électrique simple.
des méthodes, des -Conducteurs et isolants électriques.
techniques et des -Le courant électrique continu.
attitudes concernant les -Effet de la résistance électrique sur l’intensité du
propriétés du courant et courant électrique.
de la tension -Loi des nœuds et loi d’additivité des tensions
électriques la fonction électriques.
d’un dipôle dans un -Prévention contre les dangers du courant électrique.
circuit ou un montage 2AC -Le courant électrique alternatif sinusoïdal.
électrique et les -L’installation électrique domestique.
dangers du courant 3AC -Résistance électrique – loi d’ohm.
électrique pour -Puissance électrique.
résoudre des situations -Energie électrique.
problèmes liées au
transport de l’énergie
électrique, sa
rationalisation et à la
sécurité de l’homme et
des outils électriques
domestiques.
 Capacité de Mobiliser 2AC - La lumière autour de nous.
La lumière et de façon intégrée des -Sources et récepteurs de lumière.
Image savoirs, des méthodes, -Lumière et couleurs – dispersion de la lumière.
des techniques et des -Propagation de la lumière.
attitudes concernant la -Application de la propagation rectiligne de la lumière.
propagation de la -Les lentilles minces.
lumière et les -Image d’un objet obtenue par une lentille mince
phénomènes qui en convergente.
résultent, et le -Applications : étude de quelques instruments
fonctionnement de optiques.
quelques instruments
optiques pour résoudre
des situations
problèmes liées à la
sécurité de l’œil et la
correction de vue.

Mobiliser de façon 3AC - Mouvement et repos.

Mécanique intégrée des savoirs, -Actions mécaniques.
des méthodes, des -Notions de force.
techniques et des -Equilibre d’un corps soumis à deux forces.
attitudes concernant le -Poids et masse.
mouvement, ses
caractéristiques et les
lois qui le gèrent, les
actions mécaniques en
mouvement ou en
équilibre et les dangers
de la vitesse pour
résoudre des situations
problèmes liées à la
disposition des objets
dans l’environnement,
le maintien de la santé
et à la sécurité
humaine.