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Exercices sur les Régimes Monophasé et Triphasé

Le document présente une série d'exercices sur les régimes monophasé et triphasé, ainsi que sur les moteurs et alternateurs. Chaque exercice aborde des calculs techniques tels que la réluctance, l'inductance, les courants dans les transformateurs, et les performances des moteurs asynchrones. Les exercices incluent des applications pratiques et des analyses de rendement, de puissance et de pertes dans divers systèmes électriques.

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Exercices sur les Régimes Monophasé et Triphasé

Le document présente une série d'exercices sur les régimes monophasé et triphasé, ainsi que sur les moteurs et alternateurs. Chaque exercice aborde des calculs techniques tels que la réluctance, l'inductance, les courants dans les transformateurs, et les performances des moteurs asynchrones. Les exercices incluent des applications pratiques et des analyses de rendement, de puissance et de pertes dans divers systèmes électriques.

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TD1: Régime monophasée

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3
TD2: Régime triphasé

Exercice 1

Exercice 2
Exercice 3
TD3

Exercice 01
Exercice 2.1 : Réalisation d’une inductance On bobine N = 100 spires de fil de cuivre sur le
circuit magnétique représenté sur la figure 2.14. Le matériau utilisé est du fer de perméabilité
magnétique relative eguale 528,6 SI

1) Calculer la valeur en m2 de la surface d’une section droite du circuit magnétique au milieu d’un
des barreaux horizontaux ou verticaux.
2) En considérant cette section constante le long du parcours moyen, calculer la réluctance Rf du
fer circuit magnétique.
3) Calculer la réluctance Ra de la tranche d’air que constitue l’entrefer.
4) Calculer alors la réluctance totale R que représente le circuit magnétique
5) En déduire la valeur de l’inductance que représentent les 100 spires bobinées sur ce circuit
magnétique.
6) Calculer la valeur de l’induction maximale produite dans le fer lorsque l’inductance est sous la
tension . Quelle serait cette valeur si on avait choisi de ne bobiner que 10 spires ? Comment
interpréter ce dernier résultat ?
7) Calculer la valeur du courant efficace I absorbé par l’inductance formée par les 100 spires sous
la tension . En déduire la section minimale des conducteurs permettant de ne pas dépasser une
densité de courant de 5 A/mm2.
Exercice 02

Un transformateur monophasé porte les indications suivantes sur sa plaque signalétique : Sn = 2


200 VA , rendement 95 %, Primaire V1n = 220 V, Secondaire V2n = 127 V

1) Calculer le courant primaire nominal : I1n


2) Calculer le courant secondaire nominal : I2n
3) Le rendement est précisé pour une charge absorbant le courant nominal sous tension secondaire
nominale et présentant un facteur de puissance cosϕ = 0,8. Calculer la valeur des pertes dans le
transformateur dans ces conditions.
4) Représenter un schéma équivalent ramené au secondaire du transformateur en faisant apparaître
les éléments classiques exposés dans le cours.
5) En supposant qu’au régime nominal les pertes sont uniformément réparties entre pertes fer et
pertes Joules, calculer alors la valeur de tous les éléments résistifs du schéma.
6) La tension secondaire à vide de ce transformateur vaut V0 = 133 V. Calculer alors le rapport de
transformation : m.
En utilisant la formule simplifiée donnant la chute de tension au point nominal, calculer la valeur
de l’inductance de fuite ramenée au secondaire du transformateur.
7) En utilisant toujours la formule de la question 6, calculer la valeur de la tension secondaire
correspondant à une charge absorbant la moitié du courant secondaire nominal, toujours avec un
cos ϕ = 0,8
8) Calculer alors le rendement du transformateur lorsqu’il débite sur une charge absorbant la moitié
du courant nominal, toujours avec un cos ϕ = 0,8
TD4

Exercice 01

Le moteur d’une grue, a excitation indépendante constante, tourne à la vitesse de rotation 1500
tr/min lorsqu’il exerce une force de 30 kN pour soulever une charge à la vitesse (linéaire) V1 =
15m/min ; la résistance de l’induit est Ra = 0, 4Ω.

Ce moteur est associé à un réducteur de vitesse dont les pertes, ajout ́es aux pertes mécaniques
et magnétiques du moteur font que la puissance utile de l’ensemble est ́gale a 83 % de la
puissance électromagnétique transformée dans la machine. Le moment du couple
électromagnétique du moteur est proportionnel à l’intensité I du courant qui traverse l’induit :
Cem = 1, 35I.

1-
a) Calculer la puissance utile et le moment du couple électromagnétique.

b) Calculer l’intensité du courant, la force électromotrice et la tension U, appliquée a l’induit.

c) Sachant que la puissance consommée par l’excitation est de Pe = 235W calculer la puissance
totale absorbée et le rendement du syst`eme.

2-En descente la charge, inchangée, entraîne le rotor et le machine a` courant continu fonctionne
alors en génératrice. L’excitation, le rapport du réducteur de vitesse et le rendement mécanique
(moteur + réducteur) sont inchangés.

On veut limiter la vitesse de descente de la charge a V2 = 12m/min ; calculer :

a) La vitesse angulaire de rotation du rotor

b) La puissance éctromagnetique fournie à la génératrice

c) Le moment du couple résistant de cette génératrice et l’intensité du courant débite dans la


résistance additionnelle

d) La résistance R

Exercice 02

Un moteur shunt est aliment ́e sous une tension constante de 200 V. Il absorbe un courant
I = 22A. La résistance de l’inducteur est R = 100Ω, celle de l’induit Ra = 0.5Ω. Les pertes
constantes sont de 200 W.

1-Calculer :

a) Les courants d’excitation et d’induit


b) La force contre électromotrice
c) Les pertes par effet Joule dans l’inducteur et dans l’induit
d) La puissance absorbée, la puissance utile et le rendement global.
2. On veut limiter a 30 A l’intensité dans l’induit au démarrage.

a) Quelle doit etre la valeur de la résistance du rhéostat de démarrage.

b) On équipe le moteur d’un rhéostat de champ. Indiquer son rôle. Dans quelle position
doit se trouver le rhéostat de champ au démarrage ? Justifier votre réponse.
TD5

Exercice 01

On étudie dans cet exercice un alternateur à pôles lisses et à rotor bobiné dont on a mesuré la
force électromotrice en fonction du courant d’excitation. Le relevé des mesures de E(Ie), faites
avec les trois phases couplées en étoile et à la vitesse de 3 000 tr/min, est disponible dans le
tableau suivant

L’alternateur présente une puissance apparente nominale de 250 kVA et une tension simple
nominale de 230 V en étoile.

1) Représenter le schéma de couplage correspondant au couplage étoile de l’alterna- teur.


Représenter également le schéma équivalent monophasé conforme au modèle de Behn-
Eschenburg.

2) La fréquence des tensions de phase est de 50 Hz. Préciser alors le nombre de pôles de
l’alternateur.

3) Calculer la valeur du courant nominal : In .

4) Le courant de court-circuit de l’alternateur atteint la valeur nominale calculée pour une valeur
du courant d’excitation : Ie = 6 A. Calculer alors la valeur de la réac- tance synchrone Xs si on
néglige la résistance des bobinages qui constituent les phases.

5) On connecte à présent l’alternateur à un ensemble de charges de facteur de puis- sance


unitaire. Ces charges sont triphasées équilibrées et câblées en étoile sur l’alternateur. Quel est
la valeur du courant d’excitation permettant de fournir 150 kW à l’ensemble des charges sous
une tension entre phases de 400 V ? (On représentera un diagramme de Fresnel des grandeurs
du schéma monophasé équivalent avant de commencer tout calcul.)

6) Même question si l’ensemble des charges présente un facteur de puissance de 0,8 AR. Le
résultat obtenu en utilisant la valeur de Xs calculée est-il fiable ?

7) Représenter le schéma de couplage correspondant au couplage triangle de l’alter- nateur. Est-


il possible, en jouant sur l’excitation, d’alimenter avec ce couplage des charges étoiles sous
tension simple de 230 V ?

Exercice 02

On considère ici un alternateur de production de masse de 1 000 kVA raccordé à un réseau


triphasé en moyenne tension de tension composée : U = 20 kV. L’alternateur est supposé «
accroché » sur ce réseau et on considère que les tensions aux bornes de ses trois phases sont
fixes et ne dépendent pas du courant qui circule dans la machine. On donne par ailleurs la
réactance synchrone de la machine : Xs = 25 Ω et la relation supposée linéaire reliant le courant
d’excitation à la force électromotrice interne : E = 75 · Ie

1) Quelle convention de représentation faut-il adopter pour représenter l’alternateur ?


Représenter alors le schéma monophasé équivalent.

2) Écrire la relation de maille reliant la force électromotrice de l’alternateur E, la tension du


réseau V, la réactance synchrone Xs et le courant I.

3) Pour une puissance fournie au réseau P = 800 kW et une puissance réactive fournie Q = +
600 kVAR calculer la valeur efficace du courant de ligne : I.

4) Calculer également le déphasage entre le courant de ligne et la tension simple du schéma


monophasé.

5) Calculer alors la valeur de la force électromotrice interne de l’alternateur. En déduire la


valeur du courant d’excitation nécessaire.

6) Si on diminue la valeur du courant d’excitation de moitié sans que la puissance appelée par
le réseau ne soit modifiée, calculer la nouvelle valeur du courant de ligne. Commenter.
TD6

Exercice 01

On s’intéresse à un moteur asynchrone triphasé dont les indications de la plaque signalétique


sont reportées dans le tableau ci dessus

1) Que vaut la vitesse de rotation de synchronisme : Ns (tr/min) ?


2) Calculer alors la valeur du glissement nominal : gn.
3) Représenter un schéma équivalent monophasé de la machine. On précisera la signi- fication
des divers éléments introduits, sachant que la résistance par phase au stator vaut R = 30 mΩ.
4) Un essai à vide sous tension nominale donne les valeurs suivantes : P0 = 130 W, I0 = 0,8 A.
On supposera que les pertes mécaniques et les pertes fer sont de valeurs équivalentes. Calculer
alors le détail de ces pertes. En déduire la valeur des deux des éléments introduits dans le
schéma.
5) Calculer la puissance consommée par le moteur au régime nominal : Pn .
6) Calculer la valeur de la puissance perdue par effet Joule au stator : Pjs (on fera
l’hypothèse que le courant qui la traverse est sensiblement égal à In.
7) En déduire la valeur de la puissance reçue par le rotor Pr . Calculer alors la puis- sance perdue
par effet Joule au rotor : Pjr .
En déduire la valeur de la puissance utile fournie par la machine : Pu .
8) Représenter l’ensemble des puissances avec leurs valeurs sur un graphe d’écoule- ment des
puissances.
9) Calculer la valeur du rendement nominal de la machine. Quel élément pourrait être négligé
dans ce schéma équivalent ?
10) Déterminer également la valeur de la puissance réactive nominale consommée par la
machine.
11) Calculer alors la valeur de tous les éléments indéterminés du schéma équivalent.
12) Calculer pour finir la valeur du rendement correspondant à une puissance utile valant le
quart de celle correspondant au régime nominal et une vitesse de 1 475 tr/min.

Exercice 02

Un moteur asynchrone tetrapolaire, stator monte en triangle, fonctionne dans les conditions
suivantes : tension entre phases : U=380V ,frequence f=60hz , puissance utile =5KW, vitesse
de rotation n=1710tr/mn , cos(phi)=0.9 et intensite en ligne I=10A. . La resistance du stator
mesuree entre deux fils de phase est de 0.8Ω.

On admettra pour ce fonctionnement , que les pertes dans le fer sont egales aux pertes par effet
joule dans le stator. Pour ce regime de fonctionnement, calculer :

a) Le glissement

b) Le couple utile
c) L’intensite de courant dans chaque phase du stator d) Les pertes par effet joule au stator

e) La puissance absorbee par le moteur

f) Les pertes joule du rotor

g) Le rendement du moteur

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