FSJES - AC 2020/2021

Statistique Descriptive

ELEMENTS DE COURS

Chapitre I :
Tableaux Statistiques et
Représentation graphiques
Semestre 1 : SEG

Ensembles : 2 – 8 - 10

M. ATMANI
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Introduction

La statistique est une méthode scientifique permettant la collecte ; l’analyse et

l’Interprétation des ensembles d’observation relative a un même phénomène et qui peuvent
être dénombrer et classés.

L’objectif de la statistique est de :

- Recueillir ; décrire et présenter les faits observés

- Interpréter et étudier ces faits
- Rechercher les lois qui les régissent

Vocabulaire statistique
Population statistique

Ou bien l’univers statistique ; désigne tout l’ensemble sur le quel doit porter l’étude
statistique .

Unité statistique ou individu statistique

C’est un élément ou individu d’une population

Echantillon

C’est une partie de la population qui représente la population mère .

Exemple :
On veut tirer des conclusions sur la taille ou le poids de 400 étudiants ; en considérant
seulement 30 étudiants ; alors

La population est : 400 étudiants

L’échantillon est : 30 étudiants

Caractère
C’est la propriété retenue pour spécifier la population

Exemple
La répartition du personnel d’une entreprise suivant le grade
- le caractère ici c’est le grade

La répartition d’un groupe d’étudiants suivant l’âge

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2
Statistique Descriptive
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- le caractère ici c’est l’âge

Les modalités
Les modalités sont les différentes états possible d’un caractère

Exemple 1
On reprend l’exemple précédent
La répartition du personnel suivant le grade ; ce dernier peut être : manœuvre ; agent de
maîtrise ; etc …….

Exemple 2

Une population est reparti suivant le lieu de résidence ; dans ce cas il y a deux modalités :
Urbaine et rurale.

Un Caractère peut être Qualitatif ou Quantitatif

A / Caractère Qualitatif ( qualité )

Le caractère est dit qualitatif lorsque ses modalités ne sont pas mesurable et on ne peut pas les
dénombrer . par exemple : le sexe ; la nationalité ; le type de baccalauréat ; ………..

B / Caractère Quantitatif ( quantité )

Le caractère est dit quantitatif lorsque ses modalités sont mesurable

Par exemple : l’âge ; le nombre d’enfant par famille ; les salaires distribués au sein d’une
entreprise.

Le caractère quantitatif peut être discret ou continu

- Le caractère est discret si ses modalités sont des nombres entiers isolés
Exemple : nombre d’enfant

- Le caractère est continu si ses modalités sont exprimés par des intervalles de valeurs

Exemple : l’âge

NB : les modalités d’un caractère qualitatif ne sont pas des nombres ; dans ce cas on ne
parle jamais de variable.

Effectif

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3
Statistique Descriptive
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On l’appelle aussi fréquence absolue ; c’est le nombre de fois que se répète chaque modalité
du caractère.

La fréquence ou fréquence relative

C’est la part de l’effectif d’une modalité à l’effectif total.

Classes

Sont des intervalles égaux ou inégaux déterminés a l’intérieur du champ de variation de la

variable statistique .

On peut définir pour chaque classe une limite inférieur < ou supérieure > et une amplitude de
classe ; cette dernière est définie comme la différence entre la limite supérieure et inférieure.

Série statistique ou distribution statistique

C’est l’ensemble des valeurs qui mesurent le caractère.

Application :

Le classement d’individus suivant le sexe

Sexe Effectif

Masculin 100

Féminin 200

Total 300

Le caractère est le sexe ; n’est pas mesurable donc c’est un caractère qualitatif

Il y a deux modalités ( Masculin et Féminin )

Le classement de familles selon le nombre d’enfant

Nombre d’enfant par famille Effectif

1 2
2 3
3 5
4 12
5 17
6 11
7 et plus 10
Total 60

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4
Statistique Descriptive
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Les familles sont classées en fonction du nombre d’enfant ; le caractère est quantitatif discret
Car il prend des valeurs isolés ( 1 ; 2 ; 3 ; …..)

Il y a 7 modalités.

CHAPITRE I : TABLEAUX STATISTIQUES ET

REPRESENTATION GRAPHIQUE

I - Elaboration des tableaux statistiques

I – 1 – Présentation
Le dépouillement des données statistiques ( Dénombrement ) permet de les synthétiser dans
des tableaux statistiques . un tableau statistique comporte au moins deux colonnes : la
première contient les modalités ; la deuxième contient les effectifs ou fréquences
correspondantes.

I – 2 – Cas d’un caractère qualitatif

Rappel : un caractère est dit qualitatif lorsque ses modalités ne sont pas mesurables .

Exemple N 1 :
Dans une entreprise de fabrication de matériel électrique ; on dénombre 96 salariés que l’on
classe en fonction de leur qualification.

Modalités Effectif ni Fréquence fi

Manœuvre 41 0.43
Ouvriers spécialisés 30 0.31
Cadres 17 0.18
Autre 8 0.08

Total 96 1

On démontre que la somme des fi est égale a l’unité.

- Chaque Effectif est noté ni

- La fréquence est notée fi
- L’effectif total = 96 ( N = 96 )

∑ ni = N ( 41 + 30 + 17 + 8 = 96 )

ni n1 41
fi = — ( exemple : f 1 = — = — = 0 . 43 )
N N 96

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5
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n
i 1
i =N ( se lit : somme des ni ; i variant de 1 à 4 )

Exemple 2 :

Les réponses à la question – Etat familiale – lors d’une enquête pour 30 salariés d’une
entreprise ont été comme suit ( C = Célibataire ; M = marié ; V = Veuf ; D = Divorcé )
C ; C ; M ; C ; C ; C ; C ; M ; C ; D ; C ; C ; M ; C ; C ; C ; C ; C ; M ; C ;C ;C ; M ;M ;
D ;C ;C ;C ;V

Modalities Effectif fréquence

Célibataire 21
Marié 6
Veuf 1
Divorcé 2

Total 30

Chaque effectif est note ni ; la somme des ni ( ∑ ni ) est l’effectif total

4
N tot = 30 N tot = n
i 1
i = 21 + 6 + 1 + 2 = 30

21 6 1 2
f1 = f2 = f3 = f4 =
30 30 30 30

I – 3 - Cas d’un caractère quantitatif

I – 3 – 1 – Caractère quantitatif discret

Rappel : un caractère est dit quantitatif discret lorsque ses modalités sont mesurables ; et elles
prennent des valeurs isolées.

Exemple 1
Dans un ensemble résidentiel ; on considère 320 appartements classés en fonction du nombre
de pièces ; les résultats sont récapitulés dans le tableaux suivant :

Modalités Effectif ni Fréquence fi

1 47 0 .15
2 63 0 .20
3 152 0 .47
4 38 0 .12
5 20 0 .06

Total 320 1
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6
Statistique Descriptive
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Exemple 2

La répartition d’un échantillon de 50 familles d’un quartier , selon le nombre d’enfants par
famille à donné les résultats suivants :

0–0–1–1–1–2–3–2–1–0–0–3–3–4–4–4–5–5–6–6–0–0–1–1–2–
3 – 3 – 4 – 4 – 5 – 5 – 6 – 6 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2 – 3 – 3 – 4 – 5 – 5 – 6 – 6 – 6 – 5 – 6-3 – 6.

Modalités = nombre Effectif Fréquence fi Fréquence cumulée

d’enfants fc

0 6 0.12 0.12
1 9 0.18 0.30
2 5 0.10 0.40
3 8 0.16 0.56
4 6 0.12 0.68
5 7 0.14 0.82
6 9 0.18 1.00

Total 50 1

Dans cet exemple ; la variable est discrète et prend 7 valeurs ou modalités.

X1= 0 ; X2 = 1 ; X3 = 2 ; ………………… ; X7 = 9

A chacune de ces valeurs correspond un effectif ni

n1 = 6 ; n2 = 9 ; n3 = 5 ; …………………. ; n7 = 9

ni n1 6 n7 9
fi = — f1 = — = — = 0.12 ; ……….. ; f7 = — = — = 0.18
N N 50 N 50

n
11
i = N = 50 ( 6 + 9 + 5 + 8 + 6 + 7 + 9 = 50 )

f
i 1
i =1 ( 0.12 + 0.18 + 0.10 + 0.16 + 0.12 + 0.14 + 0.18 = 1 )

I – 3 – 2 – Caractère quantitatif continu

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Statistique Descriptive
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Rappel : un caractère est dit quantitatif continu lorsque ses modalités sont mesurables ; et
peuvent prendre toutes les valeurs d’un intervalle donné.

Exemple 1

Dans une entreprise de 96 salariés ; on classe les individus en fonction de leur salaire :

Classe de valeurs Effectif ni Fréquence fc

[ 5 ; 10 [ 23 0.24
[ 10 ; 15 [ 25 0.26
[ 15 ; 25 [ 31 0.32
[ 25 ; 35 [ 11 0.12
[35 ; 65 [ 6 0.06

Total 96 1

Le tableau montre que :

- 24 ℅ des salariés perçoivent un salaire inférieur à 10 Dhs

- 26 ℅ des salariés perçoivent un salaire horaire compris entre 10 et 15 Dhs
- 32 ℅ des salariés perçoivent un salaire horaire compris entre 15 et 25 Dhs
- 12 ℅ des salariés perçoivent un salaire horaire compris entre 25 et 35 Dhs
- 6 ℅ des salariés perçoivent un salaire horaire compris entre 35 et 65 Dhs.

Exemple 2

La série suivante représente le poids réel en gramme d’un échantillon de 42 boites de

conserve de marque différentes :

300 – 250 – 242 - 320 - 410 - 420 - 500 - 512 - 600 - 630 - 710 - 350 - 200 - 210 – 250 - 310
320 - 400 - 460 - 380 - 510 - 560 - 740 - 240 - 270 - 280 - 340 - 360 - 230 - 290 - 310 - 430
460 - 530 - 640 - 680 - 720 - 450 - 470 - 640 - 780 - 440 .

On peut représenter cette série dans des tableaux avec des classes d’amplitudes égales ou
inégales .
Premier Cas : Tableau avec des classes d’amplitude égales
Classe de Effectif ni Fréquence ni c ni c fi c fi c
poids fi

200 – 300 10 0.24 10 42 0.24 1.00

300 – 400 9 0.21 19 32 0.45 0.76
400 – 500 9 0.22 28 23 0.67 0.55

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500 – 600 5 0.12 33 14 0.79 0.33

600 – 700 5 0.12 38 9 0.91 0.21
700 – 800 4 0.09 42 4 1.00 0.09

Total 42 1.00

Deuxième Cas : Tableau avec des classes d’amplitudes inégales

Classes Effectifs ni Fréquence fi Amplitude ai

200 – 250 5 0.12 50

250 – 350 11 0.26 100
350 – 500 12 0.29 150
500 – 600 5 0.12 100
600 – 800 9 0.21 200

Total 42 1.00

Remarques :

1 - Le choix du nombre de classes et de l’amplitude varie avec la statistique qu’on veut

utiliser .
Le nombre de classe doit être raisonnable ; ne doit ni trop petit ; ni trop grand ; afin d’obtenir
des résultats significatifs et qui aident à la décision

2 – En général la limite inférieure de la classe ; fait partie de cette dernière ; alors que la limite
supérieure en est exclue ; mais elle fait partie de la classe suivante ; cette présentation permet
d’éviter le double emploi de cette limite.

3 – la première et la dernière classe peuvent avoir des amplitudes indéterminées.

4 –effectifs cumulés ou fréquences cumulées

Pour des besoins de calcul ou d’analyse on s’intéresse souvent soit aux effectifs cumulés ou
aux fréquences cumulées.

Reprenons l’exemple précédent ( premier cas : tableau avec des classes d’amplitudes égales )

Lecture des effectifs cumulés ( nc )

- 19 boites ont moins de 400 grammes

- 23 boites ont plus de 400 grammes

Lecture des fréquences cumulées ( fc )

- 67 ℅ des boites ont moins de 500 grammes

- 33 ℅ des boites ont plus de 500 grammes.

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Statistique Descriptive
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II – Représentation graphique

L'intérêt des représentations graphiques est qu'elles permettent de visualiser les

caractéristiques générales de la population observées , le principe fondamental est que la
surface relative à la modalité ni est proportionnelle à l'effectif ni ( ou le fréquence fi )
De cette modalité .le choix des graphiques à retenir dépend de la nature du caractère
considéré pour étudier cette population.

II – 1- Représentation graphique d'un caractère qualitatif

Pour cette représentation on retient deux types graphiques

- Le diagramme rectangulaire ou diagramme tuyaux d'orgue

- Le diagramme circulaire

II -1- a – Diagramme rectangulaire " Tuyaux d'orgue "

Il s'agit de bande dont la base est constante et dont la hauteur est proportionnelle à l'effectif ni
.
On considère l'exemple 2 du paragraphe I – 2 concernant la réponse de l'état familial l'hors
d'une enquête du 30 salariés

Etat familiale Effectif ni Fréquence fi

Célibataire 21 0.70
Marié 6 0.20
Veuf 1 0.03
Divorcé 2 0.07

Total 30 1.00

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10
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ni

25
21
20

15

10
6
5
2
1
0
Etat familiale
Célibataire Marié Veuf Divorcé

II – 1 – b – Diagramme circulaire

A partir d'un cercle , on trace des portions ( ou secteurs ) correspondantes à chacune des
modalités , le problème qui se pose alors est de déterminer l'angle  i relatif à la modalité ni

 i = 360  fi et ∑  i = ∑360  fi = 360 °

Exemple : reprenons l'exemple précédent

Etat familiale Effectif fi ai

Celibalaire 21 0.70 252

Marie 6 0.20 72
Veuf 1 0.03 10.8
Divorcé 2 0.06 25.2

Total 30 1 360

 i = 360  fi alors
 1 = 360  f1 = 360  0.70 = 250°
 2 = 360  f 2 = 360  0.20 = 72°
 3 = 360  f3 = 360  0.03 = 10.8°
 4 = 360  f4 = 360  0.07 = 25.2°

∑  i =  1+  2 + 3 + 4 = 250 + 72 + 10.8 + 25.2 = 360 °

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 11
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veuf. 25,2
divorce.
10,8
marie. 72

celibataire.
252

Remarques

Lorsque les modalités d’un caractère sont en nombre réduit ; la présentation graphique peut se
faire sur un diagramme demi circulaire.
Dans ce cas on détermine les portions par la relation suivante :

 i = 180  fi

∑  i = ∑180  fi = 180°

II – 2 – Représentation graphique d’un caractère quantitatif

On sait qu’à ce niveau il est nécessaire de distinguer les variables statistiques discrètes des
variables statistiques continues.

II – 2 – 1 – Représentation graphique d’un caractère quantitatif discret

Selon l’objectif de l’étude ; on utilisera :

- Les diagrammes en bâtons

- La courbe cumulative

A / Les digrammes en bâtons

A chacune des valeurs possibles de la variable ; on fait correspondre un bâton dont la hauteur
est proportionnelle à l’effectif.

A ce niveau on rencontre une exception par rapport au principe fondamental énoncé en début
du paragraphe ; en effet il ne s’agit pas proprement parler de surface mais de longueur .

Exemple 1 : on reprend l’exemple 2 du paragraphe I – 3 – 1 ( la répartition d’un échantillon

de 50 familles selon le nombre d’enfants )

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Statistique Descriptive
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Modalités = nombre Effectif Fréquence fi

d’enfants

0 6 0.12
1 9 0.18
2 5 0.10
3 8 0.16
4 6 0.12
5 7 0.14
6 9 0.18

Total 50 1

B / La courbe cumulative

Définition :
Cette courbe représente la fonction de la répartition ( ou courbe cumulative ) F (x) .
On l’appelle aussi courbe de fréquence cumulées.
F(x) est la fonction qui a tout réel x associe la proportion des individus dont le caractère
est inférieur strictement à x.

Propriétés

- F(x) est définie pour tout réel x

- F(x) est constante dans l’intervalle qui sépare deux valeurs consécutives de x
- F(x) = 0 ; pour tout x inférieur ou égale à la petite valeur prise par x.
- F(x) = 1 pour tout x supérieur à la plus grande valeur prise par x
- Par convention F( − ∞ ) = 0 et F( + ∞ ) = 1

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Exemple :
Dans un ensemble résidentiel ; on considère 320 appartements classés suivant le nombre de
pièces
Les résultats sont récapitules par le tableau suivant:
Valeurs possible de Effectif ni Fréquence fi Fréquence cumulée
la variable xi ou F(x)

-------------------------- 0
1 47 0.15
-------------------------- 0.15
2 63 0.20
-------------------------- 0.35
3 152 0.47
-------------------------- 0.82
4 38 0.12
-------------------------- 0.94
5 20 0.06
1

Total 320 1

Lecture du tableau

- La proportion des appartements qui ont moins d’une pièce est nulle
- La proportion des appartements qui ont moins de 2 pièces est 0.15 ( 15 % )
- La proportion des appartements qui ont moins de 3 pièces est 0. 35 ( 35 %)
- La proportion des appartements qui ont moins de 4 pièces est 0.82 ( 82 %)
- La proportion des appartements qui ont moins de 5 pièces est 0.94 ( 94 %)
- La proportion des appartements qui ont moins de 6 ; 7 ; 8 ; ….. ; N ( N > 5 ) est égale
à l’unité ( 1 ) ou 100% ; cela veut dire que la totalité des appartements observés ont au
plus ( au maximum ) 5 pièces ( en tout cas moins de 6 pièces ).
Valeurs de F(x)

x −∞ 0 1 2 3 4 5 +∞
F(x) 0 0 0 0.15 0.35 0.82 0.94 1

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F(2) est la proportion des appartements qui ont une pièce

F ( 3 ) est la proportion des appartements qui ont un nombre de pièces inférieur à 3 ( 1 pièce
ou 2 pièces ).

II – 2 – 2 – Représentation d’un caractère quantitatif continu ou variable continue

Un caractère quantitatif continu peut être représenté par deux types de graphiques :

- l’histogramme qui représente les effectifs ou les fréquences

- courbe cumulative qui représente les fréquences cumulées.

A / l’Histogramme

Définition :
L’histogramme se présente comme la juxtaposition de tuyaux d’orgue dont la base est égale à
l’amplitude des classes

Rappel : l’amplitude ai d’une classe i ou d’un intervalle de classe [ ei ; ei+1[ se mesure à

partir des extrémités : ai = ei+1 - ei

La hauteur de ces tuyaux fait intervenir les effectifs ou les fréquences .

- Quand les amplitudes des classes sont égales ; il suffit de tracer pour chaque classe un
rectangle dont la base est égale à son amplitude et dont la hauteur est égale à l’effectif
ni ou la fréquence fi.
- Quand les amplitudes des classes sont inégales ; cette hauteur est égale à l’effectif
corrigé ou à la fréquence corrigée.
Pour corrigé les effectifs il faut :

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Statistique Descriptive
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- Choisir une amplitude de base ou de référence ( généralement ) la plus petite

amplitude )
- Corrigé les effectifs ou les fréquences des classes dont l’amplitude ai est différente de
l’amplitude a0 ; cela consiste à multiplier l’effectif ni par a0 et le diviser par ai . ainsi
n’i est l’effectif corrigé de la classe i ; on a :

ni  a0
n i' 
ai

Exemples
- 1 – Cas des amplitudes égales

Reprenons l’exemple 2 du paragraphe I-3-2 ( Echantillon de 42 boites de conserve )

Classe de Effectif ni Amplitude Fréquence

poids fi

200 – 300 10 100 0.24

300 – 400 9 100 0.21
400 – 500 9 100 0.22
500 – 600 5 100 0.12
600 – 700 5 100 0.12
700 – 800 4 100 0.09

Total 42

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-2- Cas des classes inégales

Soit la série statistique suivante relative à la répartition de 100 exploitations agricoles selon
leur superficie en hectare :

Superficie en Nombre Amplitude ai fi Fic

ha d’exploitation n’i corrigé croissante
ni

0–3 55 3 = a0 55  3
 55 0.55 0.55
3
3–9 15 6 15  3
 7,5 0.15 0.70
6
16  3
9 – 18 16 9  5,33 0.16 0.86
9
18 – 30 14 12 14  3 0.14 1.00
 3,5
12
Total 100

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 17
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Pour tracer le polygone de fréquence il convient de joindre les milieux des cotes supérieurs
des tuyaux d’orgues par unité d’amplitude.

B / Courbe cumulative

Comme dans le cas d’une variable discrète ; c’est un graphique de la fonction dite cumulative
ou la fonction de répartition F(x) ; cette fonction est connue ici ( dans le cas d’une variable
continue ) pour les valeurs de x qui sont des extrémités ou limites de classes

ei = extrémité de classes : x = e0 ; e1 ; e2 ; …………. ; eK

C’est une courbe continue ; régulière passant par les points ayant pour coordonnées les
limites ou extrémités supérieures des classes et les fréquences cumulées croissantes.

- F(x) = 0 pour la plus petite valeur de x

- F(x) = 1 pour tout x supérieure à la plus grande valeur possible prise par x

Par convention F( −∞ ) = 0 et F(+ ∞ ) = 1

Exemple : prenons l’exemple précédent

F( 3 ) = 0.55 : portion des exploitations qui ont une superficie inférieure à 3 hectares

F( 18 ) = 0.86 portions d’exploitations qui ont une superficie inférieure à 18 hectares

F( 30 ) = 1 correspond à 100 % ; évident parce que toutes les exploitations ont une
superficie inférieure à 30 hectares.

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