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Pénurie d'eau à Abidjan : causes et solutions

Le document est une composition destinée aux élèves de CM1, comprenant des exercices de compréhension de texte, de mathématiques, d'éveil au milieu, d'histoire-géographie, et de sciences. Les élèves doivent répondre à des questions sur la pénurie d'eau à Abidjan, effectuer des opérations mathématiques, et relier des concepts en histoire et en sciences. Il inclut également des exercices d'expression écrite et de maniement de la langue.
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Pénurie d'eau à Abidjan : causes et solutions

Le document est une composition destinée aux élèves de CM1, comprenant des exercices de compréhension de texte, de mathématiques, d'éveil au milieu, d'histoire-géographie, et de sciences. Les élèves doivent répondre à des questions sur la pénurie d'eau à Abidjan, effectuer des opérations mathématiques, et relier des concepts en histoire et en sciences. Il inclut également des exercices d'expression écrite et de maniement de la langue.
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MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION

DIRECTION REGIONALE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION D’ABIDJAN 1


INSPECTION DE L’ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE ET PRIMAIRE DE COCODY ATTOBAN

Nom : ……………………………...Prénoms :………………………


Ecole : ………………………………Date: …………………Classe : CM1

COMPOSITION DU MOIS DE JANVIER 2023


Durée : 1h15 min EXPLOITATION DE TEXTE Note :.............../50

Lis le texte ci-dessous et réponds aux consignes.

On se souvient encore des plaintes de femmes des quartiers de Yopougon, d’Abobo et même
de Cocody. Ces femmes se plaignaient de la pénurie d’eau. Elles parcouraient souvent de
longues distances pour s’approvisionner en eau potable. Parfois des camions-citernes venaient
distribuer de l’eau. Cette situation s’explique par l’augmentation rapide de la population et de
l’incivisme de certaines personnes qui construisent sur les canalisations ou qui cassent les
tuyaux. Face à cette situation l’Etat a décidé non seulement de sensibiliser la population mais
aussi et surtout de créer de nouvelles installations : des châteaux d’eau, des canalisations, des
stations d’épuration d’eau …

Texte extrait du livre CE2 P79, éditions NEI CEDA

I. COMPRÉHENSION
1) Parmi les titres proposés entoure celui qui convient au texte ci-dessus.

Des quartiers de Yopougon – la lutte contre la pénurie d’eau – les longues distances
d’Abidjan

2) Relève dans le texte les raisons du manque d’eau dans des quartiers d’Abidjan
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
3) Énumère dans le texte deux (2) solutions que l’Etat à trouver pour régler le problème de la
pénurie d’eau. ……………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
4) relie chaque mot ou expression à son sens
L’incivisme Emmener à manifester de l’intérêt
Sensibiliser Le manque de respect du citoyen aux biens publics
5) Faire une phrase avec le mot « sensibiliser »…………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………………...
II. MANIEMENT DE LA LANGUE
1) Donne la nature des mots soulignés dans le texte
On :………………………………………………………………………………………………
Ces femmes :…………………………………………………………………………………….
Potable :………………………………………………………………………………………….
2) Complète les phrases avec : ses / ces / c’est / s’est.
…… le matin Ali range ………… cahiers dans son sac. Il observe sur son chemin
………………..belles fleurs, et découvre une souris qui ……………….. endormie.
3) Complète avec leur ou leurs
Les élèves rangent …………..cahiers dans l’armoire. Le directeur………….. parle.

4) Trouve dans cette phrase suivante : Les camions citernes distribuent de l’eau
a) Le verbe:………………………………..b) l’infinitif :…………………………
5) Réécris cette phrase aux temps suivant
L’imparfait :………………………………………………………...………………………
Le passé simple:…………………………………………………………...………………..
Le futur simple :………………………………………………………………….………....

EXPRESSION ÉCRITE

Il n’y a plus d’eau dans ton quartier. Le camion-citerne est le seul moyen pour donner de l’eau
à la population. Ainsi tout le monde se retrouve sur la place publique. Ton camarade te
demande d’écrire un texte sur tout ce qui se passe sur le lieu de distribution.
1) Nomme le type de texte que tu vas écrire.
……………………………………………………………………………………………….
2) Ecris ton texte en 8 lignes au moins.
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………
…..
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION
DIRECTION REGIONALE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION D’ABIDJAN 1
INSPECTION DE L’ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE ET PRIMAIRE DE COCODY ATTOBAN

Nom : ……………………………...Prénoms :………………………


Ecole : ………………………………Date: …………………Classe : CM1

COMPOSITION DU MOIS DE JANVIER 2023


Durée: 1H MATHEMATIQUES Note:.............../50

EXERCICE 1 : effectue les opérations suivantes :

1) 2) 3) 4)

86 435 4 8 7 ,9 717,52 9840 35


+ - x
37 966 2 7 9 .4 3 85

EXERCICE 2
1. Ecris vrai ou faux devant les phrases :
a. Le carré c’est aussi un rectangle…………………
b. Les diagonales du rectangle ont les mêmes mesures…………………

2. Construis un rectangle ABCD dont les côtés.


a) AB = 5 cm et BC = 3cm
b) Entoure la bonne réponse
Les diagonales du triangle ABCD sont BC – AC - AD - BD
EXERCICE 3

[Link]ète

a. 35 hg = ………………dag
b. 72 8 km = ………………m
c. La moitié de 168 est……………
d. 68 est le double de………………….
2. Ecris en chiffres ou en lettres.
a-Vingt-unités neuf centièmes : ………………………
67
b- 15 =…………………………………………………..

EXERCICE 4
Madame Aïcha achète des biscuits à 8075F, des bonbons à 5025F et de la
sucrerie à 12000F pour la fête de Noël.

1. Calcule la somme dépensée.


……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Elle remet 30 000F au boutiquier

2. Calcule la monnaie que le boutiquier lui remet.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

3-En route pour la maison, elle veut acheter un poulet à 5000F

Dis si son argent est suffisant pour ce poulet ? Justifie ta réponse.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION


DIRECTION REGIONALE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION D’ABIDJAN 1
INSPECTION DE L’ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE ET PRIMAIRE DE COCODY ATTOBAN
Nom : ……………………………...Prénoms :………………………
Ecole : ………………………………Date: …………………Classe : CM1
COMPOSITION DU MOIS DE JANVIER 2023
Durée : 1h EVEIL AU MILIEU Note :.............../50

I. HISTOIRE-GEOGRAPHIE
1- Ecris vrai ou faux devant les phrases
a) Un millénaire est une période de 1000 ans……………….
b) La naissance de Jésus christ marque le point de départ du calendrier
grégorien …………….
2- Relie chaque année à son siècle correspondant
2021 XVe siècle

1492 XXIe siècle

3- Entoure le nom de dernier roi de Kong parmi les noms suivants.

Samory Touré - Ali Ouattara - Sékou Ouattara

4- Cite les reliefs en côte d’Ivoire


…………………………………………………………………………..
5- Entoure dans la liste des pays suivants ceux qui sont les voisins de la côte
d’Ivoire : Congo – Liberia - Angola - Mali – Guinée Bissau- Ghana
6- Met une croix devant la bonne réponse
a) On trouve des plaines au sud de la Côte d’Ivoire
b) Il existe un seul type de relief en Côte d’Ivoire

II. EDHC

1- Complète les pointillés avec les mots suivants :


Les enfants - vulnérables - les femmes enceintes- droit – les
vieillards.
Le DIH est un …………….crée pour porter assistance aux
personnes…………..qui sont…………………
2- Souligne le pouvoir du président de la république : Pouvoir légiste-
pouvoir exécutif - pouvoir Judiciaire

III. SCIENCES ET TECHNOLOGIE

EXERCICE 1
Ecris vrai ou faux devant les phrases
a) un écosystème est un milieu neutre……………………..
b) Un écosystème est composé de sa faune flore et son support……………
c) Pour protéger un écosystème il faut reboiser …………………

EXERCICE 2

1) Entoure les actions néfastes de l’homme sur la nature :


Le reboisement -la pollution- pratiqué la jachère - les feux de brousse
2) Relie chaque animal à l’écosystème auquel il appartient
Le poisson terrestre
Le lapin milieu aquatique
Le crabe

EXERCICE 3
La coopérative d’une école de Cocody Attoban veut améliorer sa situation
financière. Pour ce faire il décide de faire un champ de maïs et un champ de
manioc. Dans le magasin, le président de la coopérative trouve des graines de
maïs, du haricot des tiges de manioc et de canne à sucre.
1- Relève dans le texte les produits que le président doit mettre à la
disposition de la coopérative
……………………………………………………………………………
2- Pour réussir leur activité une liste des techniques de culture leur a été
proposée : souligne celles qui conviennent à leur activité. Le greffage - le
bouturage - le marcottage - l’ensemencement
3- Relie les organes de reproductions aux plantes suivantes

Le manguier le drageon
La Patate le noyau
Le bananier la tige

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