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Titre : Le petit arbre courageux
Dans un grand jardin, tous les arbres étaient grands et forts.
Au milieu d’eux, il y avait un petit arbre fragile. Chaque fois que le vent
soufflait fort, les grands arbres riaient de lui.
Mais un jour, une tempête arriva. Le vent souffla si violemment que
plusieurs grands arbres tombèrent. Le petit arbre, lui, resta debout.
Pourquoi ? Parce qu’il avait appris à plier doucement sans se casser.
Depuis ce jour, les autres arbres ne se moquèrent plus de lui.
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Démarche de la lecture expliquée
1. Introduction
Présenter le texte (titre, auteur fictif ou anonyme, nature : récit).
Susciter l’intérêt : poser une question préalable (« Est-ce que la force se
trouve toujours dans la taille ? »).
2. Lecture
Lecture expressive par l’enseignant.
Relecture par quelques élèves.
3. Compréhension globale
Qui sont les personnages du texte ?
Que se passe-t-il au début ?
Qu’arrive-t-il pendant la tempête ?
Quelle est la fin de l’histoire ?
4. Explication du vocabulaire
Fragile : qui n’est pas solide.
Tempête : vent très fort.
Se moquer : rire de quelqu’un pour se moquer.
5. Analyse / Interprétation
Pourquoi les grands arbres riaient-ils du petit ?
Comment le petit arbre a-t-il résisté à la tempête ?
Quelle leçon peut-on tirer de ce texte ? (→ La souplesse et l’humilité
peuvent être plus fortes que la force apparente).
6. Exercices d’application
Reformuler l’histoire avec ses propres mots.
Donner un autre titre possible.
Rédiger une petite morale en deux phrases.