Compte rendu
Qu'est-ce que le compte rendu?
1. Le compte rendu a le même but général que le résumé : reprendre de façon
réduite les idées et le contenu général d'une œuvre d'origine. En général, un
compte rendu universitaire portera sur une œuvre littéraire, sur un film ou sur
un article.
2. La rédaction du compte rendu requiert les mêmes compétences que le résumé :
o Assimiler correctement l'information d'un texte ou d'une œuvre.
o Déterminer l'idée principale.
o Déterminer quels éléments sont nécessaires et lesquels sont superflus.
o Reformuler dans son propre style les idées de l'œuvre d'origine.
3. MAIS, le compte rendu a aussi quelques particularités :
o Il ne doit pas nécessairement suivre l'ordre des idées tel qu'il est dans
l'œuvre d'origine.
o Il cherche à faire ressortir l'idée principale.
o Il présente les idées secondaires en démontrant toujours leur rapport à
l'idée principale.
o Il s'écrit toujours à la troisième personne (ex. « L'auteur démontre
que… »).
o Il est généralement plus long que le résumé.
o Il est descriptif et non critique.
Qu'est-ce que le compte rendu critique?
Il est formé de deux parties : le résumé et la critique.
Il évalue le fond (les idées) et/ou la forme (la façon dont les idées sont
présentées).
Il offre une étude du contexte de l'œuvre d'origine.
Il est formé de quelques extraits ou exemples afin d'appuyer les jugements
apportés.
Qu'est-ce que le compte rendu d'une œuvre littéraire?
Il fait ressortir l'intrigue principale de l'œuvre.
Il développe les personnages principaux (leurs rôles, leurs liens avec les
autres, leurs caractéristiques).
Il évite de développer les personnages secondaires.
Il discute des thèmes et des symboles.
Les étapes de la rédaction d'un compte rendu objectif
Travail avec le texte d'origine :
1. Lire le texte d'origine deux ou trois fois pour bien comprendre les idées.
2. Répondre aux questions suivantes pour vérifier ses connaissances sur le
texte d'origine : Par qui le texte a-t-il été écrit? Pour qui a-t-il été écrit? Sur
quoi porte-t-il? Comment a-t-il été écrit?
3. Mettre le texte de côté et reformuler dans ses propres mots l'idée principale
du texte.
4. Faire une lecture active :
o Se faire des notes sur le texte.
o Résumer les paragraphes en quelques mots.
o Trouver la progression du texte (la logique, le fil conducteur).
o Remarquer les titres et les sous-titres.
o Remarquer les premières phrases des paragraphes, car elles peuvent
donner des indices par rapport au contenu de ces paragraphes.
o Souligner les mots clés (qui devront être inclus dans le résumé).
Travail de prérédaction :
5. Déterminer la démarche de l'auteur : de quelle façon a-t-il décidé de
construire son texte (ordre chronologique, réfutation d'une thèse adverse, etc.)
et quel ton a-t-il utilisé (informatif, interrogatif, etc.)?
6. Faire le plan du texte : faire ressortir la logique du texte, les idées principales
et secondaires.
7. Rassembler toutes les idées secondaires et déterminer leur rapport à l'idée
principale (exemple, argument, illustration, citation, etc.)
8. Regrouper les idées semblables pour éviter les répétitions. (Rappel : le
compte rendu n'a pas besoin de suivre l'ordre des idées de l'œuvre d'origine.)
Travail de rédaction :
9. Composer une introduction qui présente l'œuvre :
o Nom de l'auteur
o Renseignements biographiques sur l'auteur (si la longueur du compte
rendu le permet et si les renseignements sont pertinents)
o Informations bibliographiques de l'œuvre
o Genre d'œuvre (film, texte informatif, roman, etc.)
o Idée ou intrigue principale
10. Reformuler les informations et les idées dans son propre style.
11. Agencer toutes les parties pour qu'elles forment un tout cohérent, logique et
suivi.