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Théories des organisations et leadership

Le document traite des théories des organisations, en mettant l'accent sur l'école des relations humaines et les contributions de divers théoriciens comme Elton Mayo et Kurt Lewin. Il souligne l'importance des relations interpersonnelles et des styles de leadership sur la productivité et la motivation des employés, tout en évoquant des théories de motivation telles que celles de Maslow et Herzberg. Enfin, il aborde la nécessité d'adapter le leadership en fonction des dynamiques de groupe pour favoriser un climat de travail positif.

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Le document traite des théories des organisations, en mettant l'accent sur l'école des relations humaines et les contributions de divers théoriciens comme Elton Mayo et Kurt Lewin. Il souligne l'importance des relations interpersonnelles et des styles de leadership sur la productivité et la motivation des employés, tout en évoquant des théories de motivation telles que celles de Maslow et Herzberg. Enfin, il aborde la nécessité d'adapter le leadership en fonction des dynamiques de groupe pour favoriser un climat de travail positif.

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THEORIE DES ORGANISATIONS

TRAVAUX DIRIGES

1-L'école des relations humaines trouve son origine dans les critiques adressées à
la théorie néo-classique, qui considère l'homme comme une machine. C'est durant
la période 1880-1949 qu'Elton Mayo s'est intéressé aux conditions de travail à
Western Electric et a soutenu que l'homme doit être pris au sérieux et considéré.
2-Les résultats des travaux de Kurt Lewin ne sont presque plus d'actualité dans la
mesure où le type de leadership dépend de l'organisation ou du type de groupe. Il
est à noter que, de temps en temps, le dirigeant d'une entreprise doit changer de
style de leadership pour installer un climat positif.
3-L'apport des écoles des relations humaines se base sur l'impact du groupe et des
relations interpersonnelles affectives et cognitives sur le comportement des
individus et leur productivité au travail.
4-Kurt Lewin propose plusieurs types de commandement :
 Le leadership autoritaire, qui consiste à donner des ordres pour diriger
 Le leadership démocratique, qui s'opère par la participation des
membres de l'équipe.
 Le leadership de type « laisser-faire » se caractérise par un style de direction
qui ne s'implique pas dans le groupe. Le leader laisse les membres du
groupe prendre eux-mêmes les décisions et résoudre les problèmes.
5-La problématique de la dynamique de groupes repose sur un problème de leader
ou d'organisation du groupe. Les relations interpersonnelles et le type de
leadership peuvent influencer le comportement et la productivité des individus.
6-L'apport de Rensis Likert est l'importance des « relations intégrées » dans une
organisation. Il met en avant l'importance de prendre en compte l'ensemble des
valeurs individuelles pour favoriser l'efficacité au travail. On parle de
management participatif par objectif.
7-Pour Maslow, il est important de respecter la pyramide des besoins, qui
comprend : les besoins physiologiques, de sécurité, d'appartenance et d'affection,
d'estime et de prestige, et de réalisation.
8-a) La théorie de Maslow est une théorie de la motivation qui se base sur la
satisfaction des besoins. Plus les besoins fondamentaux d'un individu sont
satisfaits, plus il est motivé à atteindre les besoins supérieurs.
b) La théorie de Taylor, également appelée « travail à la chaîne », est une théorie
de la motivation qui se concentre sur l'efficacité et la productivité. Elle met
l'accent sur la spécialisation des tâches et la surveillance des employés.
c) La théorie des relations humaines, développée par Elton Mayo, met l'accent sur
l'importance des relations interpersonnelles et du soutien social au travail. Cette
théorie met en avant l'importance de créer un environnement de travail positif
pour augmenter la motivation et la productivité.
d)La théorie de Herzberg, également appelée « l'enrichissement du travail », se
concentre sur les facteurs qui mènent à la motivation intrinsèque. Selon cette
théorie, les facteurs hygiéniques (tels que les conditions de travail et la
rémunération) sont nécessaires pour éviter la démotivation, tandis que les facteurs
de motivation (tels que la reconnaissance et les responsabilités) sont nécessaires
pour augmenter la motivation.

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