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Activités sportives scolaires 2023-2024

Le document présente un programme d'activités sportives et artistiques réparties sur plusieurs périodes, incluant la course d'endurance, la danse, la natation, les activités gymniques, et le football. Chaque période met l'accent sur des compétences spécifiques telles que la gestion des efforts, l'expression corporelle, la coopération, et le respect des règles de sécurité. L'objectif global est de développer des compétences physiques et sociales à travers des projets collectifs et des performances devant un public.

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Le document présente un programme d'activités sportives et artistiques réparties sur plusieurs périodes, incluant la course d'endurance, la danse, la natation, les activités gymniques, et le football. Chaque période met l'accent sur des compétences spécifiques telles que la gestion des efforts, l'expression corporelle, la coopération, et le respect des règles de sécurité. L'objectif global est de développer des compétences physiques et sociales à travers des projets collectifs et des performances devant un public.

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Programmation

Produire une performance optimale, … Adapter ses déplacements à des envi… S'exprimer devant les autres par une … Conduire et maitriser un affrontemen…

Course d'endurance (préparation à la course


ELA)
Gérer ses efforts dans la durée
Construire des repères de gestions (temps,
01 sept. → 18 oct.

distance, fréquence)
Période 1

Se fixer un objectif et l'atteindre


Observer, mesurer, comparer ses
performances
Coopérer et s'engager dans un projet
collectif (course ELA)
Respecter les règles de sécurité et de vie
collective

Danse de Noël: Jeux d'affrontement (-> lutte)


Utiliser le corps pour exprimer une émotion Entrer dans un affrontement corporel sans
ou une idée appréhension
03 nov. → 20 déc.

Varier et enchaîner des actions motrices Rechercher le déséquilibre de l'adversaire


Période 2

Coordonner ses mouvements avec un Résister, se dégager, se renverser


support musical Respecter les règles et la sécurité
Coopérer pour construire une production Tenir des rôles variés
collective Analyser pour progresser
Se repérer dans l'espace scénique
Oser se produire devant un public

Natation:
Oser entrer dans l'eau de différentes façons
05 janv. → 14 févr.

S'immerger et s'équilibrer
Période 3

Se déplacer sans reprise d'appui


Adapter sa respiration à l'effort
Rechercher la meilleure efficacité de
propulsion
Respecter les consignes de sécurité
Activités gymniques à visée expressive et Foot (projet foot à l'école):
artistique: Conserver le ballon
Maîtriser un engin et coordonner ses actions Progresser vers la cible adverse
02 mars → 11 avr.

S'exprimer corporellement en lien avec la Tirer et marquer


Période 4

musique Empêcher l'adversaire de progresser et de


Coordonner mouvement du corps et de marquer
l'engin Coopérer et communiquer
Construire une chorégraphie expressive Tenir différents rôles
Coopérer pour une création collective
Oser se produire devant un public

Lancers: Foot (projet foot à l'école):


Lancer loin Conserver le ballon
27 avr. → 04 juil.

Lancer haut Progresser vers la cible adverse


Période 5

Lancer précis Tirer et marquer


Adapter son geste à la consigne Empêcher l'adversaire de progresser et de
Observer, mesurer, comparer marquer
Respecter les règles et la sécurité Coopérer et communiquer
Tenir différents rôles

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