Nom :……… Composition du dernier trimestre :
Date :…………………………………………….
Prénom :………….. Note :
Classe : 1AM …
Texte :
Sur notre planète, il existe deux sortes d’énergie : des énergies fossiles qui sont épuisables et
très polluantes comme le pétrole et le gaz ; et des énergies propres, comme le vent , le soleil, la
biomasse……elles sont moins polluantes et moins dangereuses et ne s’épuisent jamais, on les
appelle aussi les énergies renouvelables.
Et pour vivre sainement et richement :
- Optez pour les énergies renouvelables.
- Profitez de l’énergie solaire, c’est plus écologique.
- Intéressez-vous à l’énergie éolienne et à la biomasse.
- N’hésitez jamais de diminuer l’utilisation des énergies fossiles.
I)- Compréhension de l’écrit :
1-Dans ce texte , l’auteur incite à utiliser :
-les énergies fossiles - les énergies renouvelables.
2- Classe les mots et les expressions suivants dans le tableau ci-dessous :
Moins polluantes / épuisables / très polluantes / vivre sainement et richement / ne s’épuisent
jamais
les énergies fossiles les énergies renouvelables
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3- Cite deux énergies :
a-fossiles : -……………… -……………..
b-Propre : -……………… -……………..
4-Réponds par vrai ou faux :
a- Il y a deux sortes d’énergie. (…………….)
b- Les énergies fossiles sont des énergies renouvelables. (………….)
5- Les énergies propres :
L’antonyme du mot souligné : - sales - saines - épuisables .
6- Relève du texte une phrase impérative qui exprime :
a- une consigne : ……………………………………………………………
b- une interdiction :……………………………………………………………….
7- Exprime le but en utilisant : pour / car / donc :
Nous utilisons les énergies propres ………………. vivre sainement.
8- Mets les verbes à l’impératif présent à la2ème personne du singulier
-( préserver )………………… les ressources naturelles.
-Ne (être ) ………………….pas gaspilleur.
9- Complète :
Adjectif qualificatif
fort
…………..
Violent
…………….
Adverbe de manière
…………..
pauvrement
…………….
suffisamment
II) Situation d’intégration :
Tu as pu convaincre tes amis à utiliser les énergies renouvelables mais ils ne savent pas que
doivent –ils faire pour les utiliser .
- Donne trois consignes pour leur montrer que doivent –ils faire.( commence par une courte
introduction).
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Bon courage