L’évolution biologique

Problématique
La théorie de l’évolution suppose que toutes les espèces actuelles ou disparues dérivent les unes des autres à
partir d’une origine commune : ancêtre commun, d’où l’existence de liens de parenté plus au moins proche
entre tous les êtres vivants
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I-La phylogénie
1-Définition :La phylogénie ou arbre phylogénétique est une représentation qui montre les liens de parenté
(ou relations phylogénétiques) entre les différents groupes et espèces des êtres vivants et leur évolution au
cours du temps. En plus des arguments paléontologiques, les données fournies par l'anatomie comparée,
l'embryologie et la biologie moléculaire permettent d'établir des relations phylogénétiques entre les espèces
2-les arguments de l’anatomie comparée :activité page 144
• Rappeler par un schéma la phylogénie des différentes classes de vertébrés établie grâce à la paléontologie

• En comparant les squelettes des membres et les cœurs des différents vertébrés, montrer que ces organes ont
le même plan d’organisation.
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• Déduire que les données de l’anatomie comparée sont en accord avec celles de la paléontologie pour plaider
en faveur de la théorie de l’évolution
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3-les arguments de l’embryologie comparée :activité 2 page 145
• Comparer les différents embryons au stade 1. quelle idée peut-on dégager ?
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• En comparant les embryons de vertébrés au stade 3 à ceux aux stades précédents, nommer, en le justifiant,
le groupe le plus primitif et le groupe le plus évolué.
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• Déduire que l’embryologie comparée complète les arguments paléontologiques et anatomiques et plaide en
faveur de la théorie de l’évolution
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4-Les arguments de la biologie moléculaire :activité 3 page 146
• Montrer comment la comparaison des séquences d’acides aminés de la myoglobine chez ces3 espèces :
homme ,chien et manchot suggère l’idée de parenté entre ces espèces.
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• En comparant les séquences d’aminoacides des 3 espèces, déterminer le nombre de différences en prenant
les espèces deux à deux.
Espèce Différences et positions
Homme -chien

Homme -manchot

Chien-manchot

• Préciser l’origine de ces différences.

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• En vous appuyant sur le nombre de différences en acides aminés, déduire le degré de parenté entre ces
différentes espèces, sachant que le degré de parenté correspond à la proximité ou à l’éloignement dans le
temps de l’ancêtre commun.
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• Formuler un principe mettant en relation le nombre de différences et le degré de parenté des espèces.
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• En se basant sur ce principe, établir un arbre phylogénétique reliant ces 3 espèces.
II-Les mécanismes de l’évolution
L’évolution nous apprend qu’il se forme de nouvelles espèces à partir d’une espèce originelle : c’est la
spéciation. Par quels mécanismes se fait l'évolution des espèces ?
1-Les mutations géniques :Activité 4 page 148-152
a-Exemple 1
• En vous appuyant sur vos connaissances relatives à l’origine de la diversité génétique, expliquer la diversité
phénotypique constatée au sein de cette espèce de papillon
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b-Exemple 2
• En quoi consiste l’évolution du membre du cheval ?
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• Quelle est l’importance de cette évolution dans la locomotion du cheval ?
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• Proposer une hypothèse quant à l’origine de cette évolution.
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Conclusion : Elles résultent de la …………………………., de …………………………………… ou de …………………………..,
lors de la ……………………………………… d'une ou de plusieurs paires de nucléotides d'un gène La mutation
génique a pour conséquence le changement de la structure du gène et l'apparition ……………………………………..
Il peut en résulter une variation du caractère contrôlé par ce gène. Exemple: la variabilité constatée dans les
motifs colorés des ailes du papillon. les mutations cumulées et orientées vers une même direction comme
chez les équidés, aboutissent à la transformation de certains organes qui deviennent adaptés à de nouvelles
fonctions. Ainsi s'ajoute à la reproduction sexuée génératrice de diversité, la mutation source de variabilité.
Mutation et reproduction sexuée sont deux processus complémentaires; leurs effets combinés font
apparaître, au sein de la même espèce, des individus aux génotypes nouveaux. La mutation contribue, avec
la reproduction sexuée, à la transformation de l'espèce et à l'apparition d'espèces nouvelles.
2-Les mutations chromosomiques
Les mutations chromosomiques affectent le nombre ,la structure et la forme des chromosomes d’un caryotype
,la position des gènes par rapport au centromère et le nombre des gènes
Exemple 1 l’amplification génique
Apartir de l’analyse de l’arbre phylogénique du document 8 proposer une hypothèse pour explique la diversité
structurale de la molécule d’hémoglobine des vertébrés
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Exemple 2 :Certaines espèces de drosophile,
• A partir de l’analyse du document 9, identifier et expliquer le mécanisme responsable de l’évolution de
l’espèce [Link].
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Exemple 2 :les modifications de caryotype chez le blé
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3-la sélection naturelle
Activité 2 page 151-152
• Montrer à partir de l’analyse du document 10, le rôle du milieu dans la survie ou la disparition des mutants.
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la sélection naturelle : le milieu opère un choix(tri)en favorisant la survie des individus dont les phénotypes
sont les mieux adaptés qui transmettent leurs gènes à la descendance et en éliminant les moins adaptés ,
elle privilège la transmission de certaines mutations notamment celles qui donnent un avantage dans les
conditions environnementales données
III-La spéciation
La spéciation :la séparation d’une espèce en deux ou plusieurs espèces différentes par la mise en place d’une
barrière d’isolement reproductif entre deux ou plusieurs groupes issus de la même espèce
• A partir de l’analyse des documents 11 et 12, dégager les informations en rapport avec la diversification des
caractères des différents types de pinsons.
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• Etablir une relation entre la diversité des biotopes (îles de Galápagos) et la diversité des espèces de pinsons.
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• Expliquer la pensée de Darwin en précisant les différents obstacles qui s’opposent à l’interfécondité des
différentes populations de pinsons.
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 • Dégager les facteurs de spéciation
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CONCLUSION
La spéciation est l’ensemble des processus qui aboutissent à l’apparition de nouvelles espèces à partir d’une
espèce originelle. Le phénomène de spéciation peut être illustré par les études de Darwin concernant les
pinsons des îles Galápagos. Une forme ancestrale de pinsons terrestres, granivores, venue de l’Amérique du
Sud a envahi l’archipel des Galápagos, alors dépourvu d’oiseaux. Elle s’est installée dans les groupes d’îles
centrales où des niches écologiques étaient disponibles. La migration des pinsons vers les îles périphériques
a divisé l’espèce en groupes qui ont évolué indépendamment en accumulant les mutations. Dans leurs
nouveaux milieux, les pinsons ont pu modifier leurs exigences écologiques ; leur nourriture est faite de
grains, d’insectes de fruits ou de bourgeons ce qui se traduit sur le plan morphologique par des becs de
formes différentes grâce à l’acquisition de nouveaux phénotypes (formes du bec) générés par les mutations
et la sélection naturelle. La spéciation des pinsons des îles Galápagos s’est effectuée par un isolement
géographique qui aboutit à un isolement reproductif. L’isolement reproductif peut être la conséquence
d’un : a- isolement écologique: les conjoints potentiels peuvent ne plus se rencontrer parce qu'ils occupent
des niches écologiques différentes.
b- isolement saisonnier: la période de l'accouplement survient à des moments différents.
c- isolement éthologique (comportemental) dû à la non attraction sexuelle entre les deux partenaires..
d- isolement génétique dû à une incompatibilité génétique entre les deux individus : il n’y a plus
d’appariement chromosomique et de brassage génétique entre leur matériel génétique.