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Exercice sur le patrimoine et l'écosystème

Le document est un exercice scolaire pour des élèves de 3ème, portant sur la définition de termes liés au patrimoine et à l'écologie, ainsi que sur l'exploitation de textes concernant la dégradation des ressources forestières et le patrimoine naturel du Sénégal. Il inclut des questions sur les causes de la dégradation des ressources et des consignes pour classer différents types de patrimoine. Les élèves doivent démontrer leur compréhension des enjeux environnementaux et culturels.

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Le document est un exercice scolaire pour des élèves de 3ème, portant sur la définition de termes liés au patrimoine et à l'écologie, ainsi que sur l'exploitation de textes concernant la dégradation des ressources forestières et le patrimoine naturel du Sénégal. Il inclut des questions sur les causes de la dégradation des ressources et des consignes pour classer différents types de patrimoine. Les élèves doivent démontrer leur compréhension des enjeux environnementaux et culturels.

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G.S.D.

M Classe : 3ème Année Scolaire: 2022-2023


Cellule HG-EC Discipline : EC

Prénoms et Nom :………………………………………………………………………………


Exercice 1 : Définis les mots et expressions suivants ? 02+ 02 + 02 + 02pts
Patrimoine : ................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
................….
…………….................................................................................................................................................
......................... ………………………………………………………………………………………….
Patrimoine naturel……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
Biodiversité : ............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ecosystème :
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : EXPLOITATION DE DOCUMENT :
Texte 1 :
Les effets de la période de sécheresse des années 1970 ont mis en évidence les risques graves de
dégradation des ressources du fait des fortes pressions anthropiques (exploitation forestière,
défrichements agricoles, feux de brousse). Face à cette situation de menace sur les écosystèmes
forestiers, des actions de restauration ont été engagées avec une consolidation du dispositif de
conservation. Ainsi, le Code Forestier a été révisé par la loi n° 88-06 du 26 26 Août 1988, puis le 02
novembre 2018 suite à réforme constitutionnelle consacrant l’acte trois de la décentralisation. De
même, le Code de la chasse fut modifié par la loi n° 86-04 du 24 janvier 1986 et le décret n° 86-844 du
14 juillet 1986.
[Link]
Consigne :
1- Relève dans le texte, deux (02) causes de la dégradation des ressources forestières une
stratégie prise pour leur protection. (4 + 2 pts)
....................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Texte 2 :
Contexte: Le Sénégal, un réservoir de richesses
Du nord au sud et d'Est en ouest, le, Sénégal renferme des richesses héritées des anciennes
générations. Ce patrimoine dont on peut être fier est composé de: des rituels, de la faune, des langues,
des valeurs, du pétrole, des contes, de la mangrove, des monuments, de l'or, de la flore, des contes, de
poissons du théâtre, du cuivre etc.
Consigne : Identifie les types de patrimoine naturel contenus dans le contexte ci-dessus puis classe-
les selon le Tableau ci-dessous (6pts)
Ressources Ressources Ressources Ressources minières
Halieutiques forestières énergétiques
G.S.D.M Classe : 3ème Année Scolaire: 2022-2023
Cellule HG-EC Discipline : EC

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