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Croissance et développement des animaux

Le document présente des exercices sur la croissance et le développement de différents organismes, notamment le criquet, le bombyx du mûrier et l'escargot, en les classant selon leurs modes de développement. Il inclut également un texte à compléter sur la croissance de l'escargot et des questions concernant la reproduction des champignons à chapeau. Les élèves sont invités à réfléchir sur les modes de reproduction et l'apparition de nouveaux champignons chaque semaine.

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Le document présente des exercices sur la croissance et le développement de différents organismes, notamment le criquet, le bombyx du mûrier et l'escargot, en les classant selon leurs modes de développement. Il inclut également un texte à compléter sur la croissance de l'escargot et des questions concernant la reproduction des champignons à chapeau. Les élèves sont invités à réfléchir sur les modes de reproduction et l'apparition de nouveaux champignons chaque semaine.

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Exercice 8

Les mots et groupes de mots suivants caractérisent la croissance et le développement du criquet, du


bombyx du mûrier et de l’escargot : développement indirect ; mues successives ;
métamorphose complète ; développement direct ; métamorphose incomplète ; chrysalide
; cocon ; croissance discontinue ; cuticule rigide ; larve semblable à l’adulte.
Range-les, dans le tableau ci-dessous.
CRIQUET ESCARGOT BOMBYX DU MÛRIER

Exercice 9
Le texte ci-dessous est relatif à la croissance et au développement de l’escargot :
À l’éclosion, le petit escargot est à l’adulte. Il grandit et grossit pour
devenir adulte. Sa croissance se fera par l’augmentation progressive
de sa coquille. La taille de la coquille augmente grâce à une membrane qui secrète du calcaire,
le L’escargot a donc une croissance Son
développement est
Complète ce texte avec les mots suivants : continue ; manteau ; semblable ; direct ;
régulièrement.
L’institutrice de ton petit frère en classe de CM2, récolte chaque semaine des champignons à
chapeau sur les troncs de palmiers morts et couchés dans la cour de l’école. Les élèves constatent
qu’après la récolte, il ne reste aucun champignon sur le tronc du palmier. Cependant la semaine qui
suit, de nombreux autres champignons y sont visibles. Ton petit frère te sollicite pour l’aider à
comprendre la réapparition des champignons sur le palmier.
1) Nomme les modes de reproduction du champignon à chapeau.

2) Explique l’apparition de nouveaux champignons à chapeau, chaque semaine.

3) Déduis le type de reproduction mis enjeu.

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