Exercice
Les
2 informations suivantes sont relatives à la reproduction sexuée des
champignons à chapeau :
a- Un fragment du chapeau du champignon dans un milieu nutritif assure sa
reproduction, b- Différentes spores du champignon à chapeau dans un milieu
nutritif permettent sa reproduction, c- Des spores du champignon à chapeau
semées dans un milieu nutritif et gardées au réfrigérateur assurent une rapide
reproduction.
d- Les spores du champignon à chapeau assurent une reproduction plus
rapide et plus abondante que le mycélium.
e- Les spores ne se développent pas sur les palmiers en décomposition.
Relève les affirmations justes, en utilisant les lettres.
Exercice 3
Les étapes de la reproduction sexuée du champignon à chapeau ci-dessous sont
présentées en désordre.
1) Œuf ;
2) rapprochement des deux filaments voisins ;
3) jeune champignon ;
4) fécondation ;
5) champignon à chapeau mature.
Indique l’ordre normal de ces étapes, en utilisant les chiffres.
Exercice 4
Les étapes de la reproduction asexuée du champignon à chapeau ci-dessous,
sont présentées en désordre, a- Apparition du chapeau et de la volve ; b-
mycélium ; c- champignon mature ; d- bourgeonnement du mycélium ; e-jeune
champignon ; f- apparition des lamelles.
Indique l’ordre normal de ces étapes, en utilisant les lettres.
Exercice 5
Le tableau ci-dessous présente différentes parties d’un champignon à chapeau
PARTIES D’UN CHAMPIGNON À CHAPEAU RÔLES
Spores
Pied • Organes reproducteurs
Mycélium
Volve Organes végétatifs
Chapeau
et leur rôle.
Relie chaque partie du champignon à chapeau à son rôle.
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L’institutrice de ton petit frère en classe de CM2, récolte chaque semaine des
champignons à chapeau sur les troncs de palmiers morts et couchés dans la
Exercice
cour de l’école. Les élèves constatent qu’après la récolte, il ne reste aucun
2
champignon sur le tronc du palmier. Cependant la semaine qui suit, de
nombreux autres champignons y sont visibles. Ton petit frère te sollicite pour
l’aider à comprendre la réapparition des champignons sur le palmier.
1) Nomme les modes de reproduction du champignon à chapeau.
2) Explique l’apparition de nouveaux champignons à chapeau, chaque semaine.
3) Déduis le type de reproduction mis enjeu.
Exercice 3
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Des élèves membres de la coopérative de ton établissement, entretiennent
régulièrement la palmeraie créée non loin de l’établissement. Ils découvrent
chaque semaine, sur un tronc de palmier mort, des champignons à chapeau
Exercice
qu’ils récoltent totalement. Ils n’arrivent pas à expliquer l’apparition et la
2
réapparition des champignons à chapeau sur le tronc de palmier. Ils te sollicitent
comme personne ressource pour les aider.
1) Indique les modes de reproduction du champignon à chapeau.
2) Explique la réapparition des champignons à chapeau, selon chaque mode de
reproduction de ces derniers.
-14-
Exercice 2
Les informations ci-dessous sont relatives à la croissance et au
développement du criquet, a- La larve du criquet à l’éclosion ne
ressemble pas au criquet adulte, b- Le développement du criquet est
indirect.
c- Le développement de la larve du criquet est marqué par une métamorphose
incomplète, d- La croissance du criquet est discontinue à cause de la cuticule
rigide qui recouvre son corps, e- La croissance du criquet est favorisée par les
mues.
Relève les affirmations justes, en utilisant les lettres.
Exercice 3
Les affirmations ci-dessous se rapportent au développement et à la
croissance du criquet. Chez le criquet, la larve : a- ressemble à l’adulte,
à l’éclosion ; b- subit des mues pour croître ; c- subit une
métamorphose complète ; d- a une croissance discontinue ;
e- ne présente pas de stade nymphal au cours de son développement.
Relève les affirmations justes, en utilisant les lettres.
Exercice 4
Le tableau ci-dessous présente le mode de croissance et de développement de certains insectes :
INSECTES MODE DE CROISSANCE ET DE DÉVÉLOPPEMENT
• Croissance continue
Criquet • • Croissance discontinue
Papillon • • Développement direct
• Développement indirect
Relie chaque insecte à son mode de croissance et de développement.
Exercice 5
- 17-
Exercice
Les mots et 2groupes de mots suivants 'se rapportent aux caractéristiques de la croissance et du développement
du criquet et du bombyx du mûrier.
MOTS ET GROUPES DE MOTS CRIQUET BOMBYX
Développement indirect
Mue imaginale
Croissance continue
Métamorphose incomplète
Développement direct
Métamorphose complète
Croissance en escalier
Larve ressemblant à l’adulte
Mets une croix dans la case qui convient pour le criquet et pour le Bombyx.
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Fais correspondre à chaque image l’une des expressions suivantes, en utilisant les lettres : bombyx
adulte ; éclosion des oeufs ; cocon ; larve au dernier stade de sa croissance ; ponte des œufs ; chrysalide.
Exercice 10
Les images ci-dessous présentent les différents stades de développement du
criquet.
C D
Classe-les dans l’ordre chronologique du développement du criquet, en utilisant
les lettres.
Exercice 11
Le texte ci-dessous présente le développement et la croissance du bombyx.
La larve du bombyx appelée................ ne ressemble pas à l’adulte à l’éclosion.
Elle subit
des ........................pour croître. Elle forme son........... . à partir du fil de soie
qu’elle
secrète. Elle y devient une ..................qui subit plusieurs transformations pour
devenir un
papillon imago. Son développement est donc dit . ...... . et dure une trentaine de
jours.
Complète ce texte à l’aide des mots suivants : mues, cocon, chenille, indirect, chrysalide.
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Exercice 12
Complète le texte ci-dessous se rapportant au développement du criquet avec
les mots ou groupes de mots qui conviennent afin de lui donner un sens.
La larve du criquet est enfermée dans une . . qui comprime sa taille.
Pour croître,
elle doit se......................de cette peau. On dit qu’elle.......... ...... . .Sa
croissance est
donc..........................Son développement se réalise par des
..................................Successives
appelées métamorphose.
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