C’est parti pour la lecture !
Date :
1. Colorie les cases des lettres dictées.
a b c d e f g h i j k lm
n o p q r s t u v wx y z
3
12
2. Comptele nombre de syllabes de chaque mot illustré.
3. Entoure chaque mot.
Kali est avec nous.
Je suis en classe de CP.
4. Relie les lettres de l’alphabet dans l’ordre.
y z a b c
x d
w e
v f
u g
t h
s
r q ji
p k
o n ml
UNITÉ 1
Date :
aA aA
1. Colorie les cases des lettres dictées.
E A X T F Y I L B P
C OM N V U J G H K
2. Entoure la lettre a , A , a , A dans chaque mot.
Alex • • haricot • rat • ananas
3. Colorie le mot outil : à , À , àÀ`
,
ha • à • â •
A`• é • ah • à•À
4. Trace une croix dans l’arc si tu entends le son a .
5. Entoure le prénom du koala de ton manuel.
Kali chocolat
KOALA Amine
A li
allo Kali Kali
ali
LA Lola
oO oO Date :
1. Colorie les cases des lettres dictées.
F D I N F Y A Q B P
S C M W V U X T H K
2. Entoure les lettres a , A , a , A et o , O , o, O.
A a o a d Q o Q O A
• domino • car • moto • • Anna Léa
3
12
3. Comptele nombre de syllabes de chaque mot illustré.
4. Colorie en vert le mot outil : là, là
là • le • la • là • àl • là • al • là • lo
5. Entoure en rouge les points d’exclamation.
Oh ! Amine ?
Ha, ha ! Là, Kali !
é E�
UNITÉ 1
Date :
éÉ
1. Complète l’alphabet.
B D F G H J K M
N Q R T U V W Y
, Éé ,
2. Trace le chemin de la lettre é , E' .
é
a o e E E E
é
É é é
A E' é l
o a é
F i
3. Trace une croix dans l’arc si tu entends le son é .
4. Relie la lettre au dessin si tu entends le son dans le mot.
a o é
5. Écris un prénom pour compléter la phrase.
est là !
iI i I yY yY Date :
1. Entoure la lettre i, I , i ,enI orange et y , Y , y ,Y en violet.
i Y Y i i Y
y I I y I I
2. Colorie les cases des voyelles en orange.
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
3. Complète les mots avec
0
_ _ _
4. Écris le mot outil selon le dessin: ou
trousse cahier
cartable stylo
gomme ardoise
UNITÉ 1
Date : uU uU
1. Entoure la lettre u , U ,u ,U
lune • • fusée • • livre •
2. Trace le nombre de syllabes avec des arcs.
Puis fais une croix pour situer le son u dans le mot.
3. Colorie les cases des consonnes en bleu.
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
4. Dans chaque série, barre l'intrus.
a u i o é y
utile
étoile
u réparé
5. Complètela phrase et écris un point d’exclamation à la fin.
Là, il y a
eE eE Date :
E e, E .
1. Trace le chemin de la lettre
, e,
e a
o e E E e
E E
é o E
A e e E é l e
o F a
a i m e
2. Relie la lettre au dessin si tu entends le son dans le mot.
a i
o u
é e
3. Colorie les voyelles en orange et les consonnes en bleu.
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
4. Complète les phrases avec un prénom de la classe.
, elle est là! ,
je suis là!
UNITÉ 1
Date :
lL lL
, L l,
1. Colorie les cases de la lettre l L, en bleu et , E , e, E
en orange.
L E e I L E e I
L E e l L E
2. Entoure comme dans le modèle : la al li il
il al ul la li lo lu li ll il la ol al
3. Relie les combinaisons de lettres auxsyllabes correspondantes.
l a la a ll al
l é l i le ol
l u u o . il
l
é
4. Complète les mots avec , li , la , lo , lu
_ _ _ _
5. Écris ou selon le dessin.
:« LE VISAGE ET LE CORPS »
VOCABULAIRE
Le sourcil Les cheveux
Un œil
La bouche
Une oreille
La paume de la main
L’épaule
Le pouce
Le bras
Le bassin Un doigt
Le talon d’Achille La plante des pieds Le pied
Le genou
igloo
flocon
husky
Évaluation 1 Fiche 1 Prénom et nom :
Évaluer la discrimination auditive
1 Segmenter un mot : les syllabes.
Nomme chaque [Link] autant de cases que le nombre de syllabes que tu entends.
2 Entendre des unités sonores.
Nomme chaque dessin. Entoure -le si tu entends a .
Nomme chaque dessin. Entoure -le si tu entends ou.
Nomme chaque dessin. Entoure -le si tu entends m .
3 Localiser une unité sonore.
Nomme chaque dessin. Coche la case de la syllabe où tu entends i .
renne
élan
phoque