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I. INTRODUCTION DU PROJET

Dans un contexte où la jeunesse est de plus en plus confrontée à

des modèles de réussite basés sur l’apparence, l’argent ou la célébrité
facile, il devient essentiel de réhabilité la valeur du savoir, de la curiosité
intellectuelle et de l’excellence scolaire et académique. Le monde de
demain aura besoin d’esprits vifs cultivés, critiques et ouverts.

C’est dans cette perspective que nait LES ELITES DU SAVOIR, un

concours intellectuel novateur qui place la culture générale au cœur de la
compétition. Inspiré du célèbre jeu télévisé « Question pour un
champion », ce projet propose une série de questions –réponses
dynamiques, couvrant des domaines variés tels que : l’histoire, la
géographie, la science, l’art, les langues, l’actualité ou encore les
mathématiques.

L’objectif est de créer un espace stimulant où les jeunes élèves,

étudiants et passionnés du savoir peuvent se mesurer les uns aux autres,
dans un esprit de compétition saine et ludique. En plus de renforcer les
connaissances des participants, LES ELITES DU SAVOIR cherche a
inspiré un public large et faire du savoir une fierté partagée.

Pour cette initiative, le projet souhaite valoriser l’intelligence,

encourager l’apprentissage continu, et contribuer à l’émergence d’une
génération d’élites intellectuelles conscientes et responsables. Il s’agit
d’une opportunité unique de faire du jeu un levier de développement
personnel, collectif et culturel.
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II. RESUME

LES ELITES DU SAVOIR est un projet de concours intellectuel de

culture générale inspiré du célèbre jeu télévisée « Question pour un
champion ». Il a pour objectif de promouvoir le savoir, la réflexion rapide
et la valorisation des compétences intellectuelles à travers un jeu de
questions-réponses ouvert à un large public.

Ce concours met en compétition des participants autour de thèmes

variés dans une ambiance stimulante et dynamique. Il se veut à la fois
ludique, éducatif et formateur, tout en offrant une reconnaissance
symbolique et des récompenses aux meilleurs.

Le projet vise principalement les jeunes les élèves, les étudiants,

les passionnés de culture générale, mais reste ouvert à toute personne
désireuse de se mesurer à d’autres dans un esprit de fair-play. En créant
LES ELITES DU SAVOIR, l’objectif est de :

 Redonner de la valeur au savoir et à l’intelligence,

 Créer un espace public de compétition intellectuelle,
 Encourager l’apprentissage continu et l’excellence.

Ce projet ambitionne aussi à moyen terme, de devenir une

référence dans la vulgarisation du savoir sans forme de jeu, avec des
élites régulières, une présence médiatique et un impact durable sur la
jeunesse et l’éducation.
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III. CONTEXTE ET PROBLEMATIQUE

1. Contexte

Dans un monde en constante évolution, manqué par la montée des

technologies, des réseaux sociaux et de la culture du divertissement
instantanée, l’importance de la culture générale de la réflexion critique et
de l’intelligence collective est souvent reléguée au second plan. Pourtant,
la connaissance reste une de clé fondamentale du développement
personnel, de la réussite scolaire, académique et professionnelle, ainsi que
de l’engagement citoyen.

Dans des nombreux pays, notamment en Afrique et dans les

milieux francophones, les occasions de valoriser les compétences
intellectuelles, en dehors du cadre scolaire ou universitaire sont rares. Les
jeunes et les passionnés du savoir manquent d’espaces ludiques et publics
où leur intelligence est reconnue, encouragée et mise en valeur.

C’est dans ce contexte que naît LES ELITES DU SAVOIR, un

concours de culture générale dynamique inspiré du format connu de
« Question pour un champion» mais adapté aux réalités locales. Il s’agit
d’une initiative qui conjugue divertissement, apprentissage et compétition
saine, et qui vise à réhabiliter le savoir comme une source de prestige et
fierté.

2. Problématique

Comment répondre au manque d’espaces médiatisées dédiés à

l’intellect et à la connaissance dans un format ? Comment promouvoir la
culture générale comme un levier de réussite, dans un environnement où
les modèles de réussite sont souvent limités au sport, à la musique, à
l’argent ou à la notoriété ? Comment stimuler l’amour du savoir et l’envie
d’apprendre à travers un format interactif et moderne ?
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LES ELITES DU SAVOIR se propose donc comme réponse

concrète, innovante et inclusive à ces défis, en créant une plateforme où
la connaissance devient un jeu, et le jeu devient un outil d’éveil, de
reconnaissance et de formation pour une nouvelle génération d’élites
intellectuelles.

IV. OBJECTIF DU PROJET

1. Objectif général

Créer un cadre ludique, éducatif et compétitif qui encourage la

culture générale, valorise les compétences intellectuelles et stimule
l’esprit critique à travers un jeu de question-réponse inspiré du format
« Question pour un champion ».

2. Objectif spécifique
I. Promouvoir la culture générale et l’apprentissage continu
 Encourager les participants à s’instruire dans divers domaines
(histoire, science, géographie, art, langues, musique, cinéma,
actualité).
II. Créer un espace de valorisation de l’intelligence et du savoir
 Mettre en lumière les personnes cultivées notamment les jeunes, en
leur offrant une plateforme de reconnaissance.
III. Stimuler la curiosité intellectuelle et l’esprit de compétition positive
 Développement chez les participants la rapidité d’esprit, la logique,
la mémoire et la capacité d’analyse sous pression.
IV. Renforcer l’estime de soi et la confiance chez les participants
 Offrir des opportunités d’expression intellectuelles et de mise en
valeur des talents cognitifs.
V. Favoriser l’interaction sociale et le partage des connaissances.
 Créer des lieux entre participants de différents milieux à travers le
jeu et la réflexion collective.
VI. Sensibiliser le public à l’importance de l’éducation par le jeu
 Utiliser le divertissement comme moyen d’éducation populaire et de
transmission du savoir.
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VII. Installer un rendez-vous intellectuel régulier dans les medias ou

en ligne
 Faire LES ELITES DU SAVOIR un programme récurrent suivi par une
large audience.

V. DESCRIPTION DETAILLE DU CONCOURS

1) Présentation du concours

LES ELITES DU SAVOIR est un concours intellectuel de question-réponses

inspiré de l’émission « Question pour un champion ». Il vise à promouvoir la culture
générale, le raisonnement rapide et la valorisation des compétences intellectuelles à
travers une compétition ouverte, équité et éducative.

2) Structure du concours

Le concours se déroule en plusieurs étapes éliminatoires jusqu’à la

grande finale. Il peut être organisé en présentiel, en ligne ou en format
mixte.

 Etapes principales
1. Phase d’inscription : l’inscription est gratuite. Ouverte à toute
personne à partir de 10 ans jusqu’à 17 ans (les mineurs ou
adolescentes) et de 18 ans jusqu’à l’âge X (pour les adultes).
Formulaire d’inscription avec nom, âge, niveau d’étude, centre
d’intérêt, etc.
2. Phase de présélection (éliminatoire) : test écrit ou orale de 10 à 20
questions de culture générale ou réponses courtes. Seuls les
meilleurs scores accèdent aux manches suivantes.
3. Manches qualificatives : organisations de manches en groupes (5 à
10 candidats par manche). Format oral ou animé en présentiel ou
via visioconférence.
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4. Demi-finale : les candidats qualifiés s’affrontent en direct, individuel

ou en équipe. Questions à thème, question rapides, face à face.
5. Grande finale : les meilleurs finalistes s’affrontent en duel. Le
vainqueur reçoit le titre d’élite du savoir plus le titre couronné d’un
brevet de mérité.
 Règles du concours
1) Les participants doivent, respecter les délais d’inscription et être
ponctuels aux sessions.
2) Le téléphone, aide ou support extérieure sont interdits pendant les
épreuves.
3) Toute tricherie entraine une disqualification immédiate.
4) Les décisions du jury ou de l’animateur sont irrévocables.
5) Les participants doivent faire preuve de fair-play et de respect
envers les autres.

 Barème de notation
1) Phase écrite (présélection (30 points) : 1 point pour une bonne
réponse, 0 pour les mauvaises ou non répondues. Note finale sur 30.
2) Manches orales (qualificatives, demi-finale) : questions rapides
(entre 1, 2, 3, 4 points par bonne réponse). Questions thématiques :
6 points. Questions bonus ou pièges : 3 points. Le total est calculé à
la fin de chaque manche.
3) Finale : plusieurs manches ; manche 1 : rapidité (10 questions pour
1 point) ; manche 2 : thème au choix (5 questions pour 2 points) ;
manche 3 : duel ou « question pour l’élite à 10 points ». le candidat
ayant le score le plus élevé est déclaré « élite » ou « gagnant ».
4) Récompenses possibles
 1er prix : trophée, certificat et prix (livres, bon, argent, formation
bourses d’études pour « élite » « élève »
 2e : certificat et récompenses symbolique
 3e : certificat de participation
 4e : « l’élite ou gagnant sera couronné et habillé en toge »
VI. ORGANISATION ET LOGISTIQUE (Dates, lieux, équipe…)

1) Le calendrier de ce projet chaque fois sera annexé et adapté.

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2) Lieux
Option 1 : concours en présentiel. Le lieu du concours.
Dans une grande salle ou auditorium avec la capacité d’accueil de
public, équipé d’ordinateur, un écran, micro, projecteur, caméra,
pupitre, table, chaise,…
Prévoir un espace pour les candidats, le jury, et le public.
Option 2 : concours en ligne ou hybride. Utilisation de plateformes
comme Zoom, Google meat, Kahoot, Tik-tok, YouTube!
Nécessite un coordinateur technique et modérateur par session.
Option d’enregistrement vidéo pour diffusion sur réseaux sociaux.
3) Equipe d’organisation
Une bonne organisation repose sur une équipe compétente et bien
repartie.

Rôle et mission principale

 Coordinateur général : supervise le projet, prend des décisions
stratégiques.
 Responsable logistique : gère les lieux, le matériels, les horaires.
 Responsable communication : gère la promotion, les inscriptions, les
relations medias.
 Animateur du concours : présente les manches, pose les questions,
anime le jeu,
 Equipe technique : gère le son, l’image, les enregistrements ou
diffusions.
 Jury : correcteurs corrigent les tests, arbitrent, les manches,
tranchent les litiges
 Chargés d’accueil : accompagnent les candidats, orientent le public
(en présentiel).
 Rédacteur de questions : prépare et valide les séries de questions
par thème et niveau.
4) Besoins logistiques (liste de base)
 Microphone, sono, vidéoprojecteur, ordinateur, imprimante,
connexion internet.
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 Tables et chaises pour les candidats, les jurys et pour les

publics.
 Feuilles de questions, feuilles de score, carnets de réponses.
 Caméras ou smartphones pour captation vidéo, drone, micro.
 Affiches, banderoles, t-shirts, badges, cartes de visite,….
 Eau, collation pour les candidats et pour les jurys.
 Cadeaux pour les gagnants…
 Chaine de télévision, salle communication/stratégie de
visibilité.
 Une identité forte

Le slogan attractif : « Qui sera l’élite du savoir »

Message central : valoriser l’intelligence, la culture, la
jeunesse, le mérite.

 Communication digitale : une présence en ligne est

indispensable
a. Réseaux sociaux (gratuits et puissants)
 Création des pages sur : Facebook, Instagram, TiK-ToK,
YouTube, X (Twitter)
 Une publication régulière : quiz du jour, coulisses, portrait de
candidats, teaser vidéo, spot…
 L’utilisation des hashtages personnalisés. #LES ELITES DU
SAVOIR# concours du savoir.
 Un lancement des défis ou concours en ligne pour créer du
buzz par un mini-quiz
b. Site web ou mini-plateforme
 Crée un site ou une page simple avec : info sur le concours,
règlement, inscription, galerie photos/vidéos.
c. You tube / streaming
 Une diffusion des manches en ligne, ou des extraits
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 Une publication des interviews de candidats ou des

« tops » (top 5 des questions les plus dures, etc.)
 Médias traditionnels
 Radios locales (pour les annonces, interviews, jingles
 La presse écrite (article ou communiqué dans les journaux
locaux)
 Communication de terrain
 Utiliser les bouches-à-oreilles organisé et la proximité.
Interventions dans les écoles universitaires, centre culturels,
voir même dans les entreprises.
 Partenariat avec des clubs scolaires ou étudiants.
 Distribution de flyers, affiches dans les lieux fréquentés
(écoles, universités, bibliothèques, cafés, maries, entreprises,
…)
 Partenariats stratégiques
Collaboration avec :
 Etablissement éducatifs (pour recruter des candidats)
 ONG, Ministères ou associations, autres entités
promouvant l’éducation.
Les sponsors privés sont :
 Les universités, les écoles, entreprises
 Medias classiques, Radio ou Télévision

VII. CONLUSION

Le concours LES ELITES DU SAVOIR est bien plus qu’un simple

jeu de questions-réponses. Inspiré du format emblématique de « Question
pour un champion », ce projet incarne un engagement fait pour la
valorisation du savoir, le développement de la culture générale et la
promotion de l’excellence intellectuelle. Il offre une plateforme inclusive et
stimulante, spécialement conçue pour relever les talents des jeunes et
des passionnés.

En structurant le concours à travers des étapes claires de

l’inscription à la grande finale et en instaurant un cadre rigoureux (règles,
barème, évaluation) LES ELITES DU SAVOIR assure une expérience
sérieuse, équitable et immersive pour tous les participants.
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Au-delà de l’aspect compétitif, ce projet porte une valeur

« éducative » et « sociale ». Il stimule la curiosité, la mémoire et l’esprit
critique. Il favorise la confiance en soi et le sentiment d’appartenance à
une communauté érudite. Il crée des espaces des partages
intergénérationnels, faisant du concours un vecteur de cohésion sociale et
culturelle.

A moyen et long terme, l’ambition LES ELITES DU SAVOIR est

de devenir un rendez-vous régulier et reconnu, porté par les medias,
soutenu par des établissements pédagogiques et fédérant un public
toujours plus large. Ce projet contribue ainsi à l’émergence d’élites
intellectuelles prêtes à faire rayonner le savoir.

Nous espérons que ce dossier, riche en idées concrètes,

témoignages, et exemples inspiré, mobilisé des partenaires engagés et
attiré de nombreux participants. Ensemble, faisons des ELITES DU
SAVOIR un tremplin vers l’excellence et une célébration du savoir dans
toute sa splendeur.