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Séance de Basket-Ball pour 1ère Année

Le document décrit une séance d'éducation physique pour des élèves de première année, axée sur l'exploitation de l'espace dans un match de basket-ball 5 contre 5. Les compétences visées incluent la réception de la balle et le maintien d'échanges collectifs, avec une évaluation des performances individuelles et collectives. La séance comprend un échauffement, un match, et un bilan final, tout en insistant sur le respect des règles et l'importance du jeu collectif.

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Le document décrit une séance d'éducation physique pour des élèves de première année, axée sur l'exploitation de l'espace dans un match de basket-ball 5 contre 5. Les compétences visées incluent la réception de la balle et le maintien d'échanges collectifs, avec une évaluation des performances individuelles et collectives. La séance comprend un échauffement, un match, et un bilan final, tout en insistant sur le respect des règles et l'importance du jeu collectif.

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MODULE Groupe d’APS APS support Niveau scolaire Séance Matériels

Exploitation de
MARQUGE
l’espace dans toutes BB 1 ère 10 SIFLET BALLONS
DEMARQUGE
les démontions
l'élève la 1’ère année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s'adapter aux exigences des situations (forme et rythme) et s'intégrer dans le
OTI groupe.
COMPETENCES VISEES Employer les technique de base des activités physiques et sportives.
L'élevé de la première année doit pouvoir réceptionner la balle statiquement et maintenir un échange de balle collectivement pour atteindre la zone
OTC adverse.
Objectif de la séance Evaluer les acquisitions des élevés sur le plan individuel et collectifs dans un match de 5&5 d une durée de 7 min
Etapes Durée Activités Schématisation
1. Echauffement général et spécifique avec ballon
INT 10 min
2. Présentation l’objectif de la séance
SITUATION : Match de basket-ball de 5#5
ORGANISATION ; La class sera divisée en 4 groupes comme suit ;
MATCH AFFRONTEMENT OBESRVATEURS
1er A#B C&D
2eme C#D A&B

BUT: Appliquer ses acquis


DÉROULEMENT : La durée de match sera de 7 min, les autres équipes sont des
FONDAMENTALE 35 min ARBITRE
Organisateurs et observateurs avec des grilles d'observations, arbitres...
Chaque équipe sera évaluée selon le jeu collectif et individuel (Voir la fiche d'évaluation pour le prof,
et la grille d'évaluation pour élève
CRITÈRE DE RÉALISATION : Match de Basket-ball 5#5.
CONSIGNE :
* Respecter les règles de fonctionnement de Basket-ball.
* pas d’agressivité dans le match
* Les discisions de l'arbitre sont indiscutables.
CRITÈRE DE RÉUSSITE : Gagner la rencontre par un jeu collectif.
FINALE 5 min Tache: ramassage du matériel/bilan de la séance but retour au calme critère de réussite :participation des élèves

Enseignant : Anas LABBAIHI

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