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Évaluation de Sciences au Collège Pentagone

Le document présente une évaluation mi-trimestre pour une classe de PC au Collège Polyvalent Bilingue 'Le Pentagone'. Il comprend des exercices sur les ressources, la matière, la solubilité et une situation problème liée à la purification de l'eau. Les étudiants doivent répondre à des questions sur les états de la matière, la classification des produits et décrire une expérience pour clarifier de l'eau boueuse.

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Évaluation de Sciences au Collège Pentagone

Le document présente une évaluation mi-trimestre pour une classe de PC au Collège Polyvalent Bilingue 'Le Pentagone'. Il comprend des exercices sur les ressources, la matière, la solubilité et une situation problème liée à la purification de l'eau. Les étudiants doivent répondre à des questions sur les états de la matière, la classification des produits et décrire une expérience pour clarifier de l'eau boueuse.

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COLLEGE POLYVALENT BILINGUE « LE PENTAGONE » A/S 2025-

2026
BP. : 17353 DOUALA
Tél. : 677 152 417 / 658 411 186
Aut. : 174/15/MINESEC/SG/DESG/ du 20/07/2015 DEPARTEMENT
DE PCT

ÉVALUATION MI- TRIMESTRE N01


EPREUVE CLASSE DUREE COEF. DATE HORAIRE
PC Seme 1 01h 02

NOM ET PRENOMS……………………………………………………………………
A- Évaluation des ressources (10 points)
Exercice 1 (5 points)
1. Définis : Matière. (1 pt)
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2. Cite les trois états de la matière en donnant 2 exemples pour chaque état. (3 pts)
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
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3. Entoure la case Vrai (V) ou Faux (F). (0,25 pt chacun = 1 pt)
a) Un corps est dit perméable à l’eau s’il laisse passer de l’eau. V/F
b) Le plastique est perméable à l’eau. V/F
c) Le sel est soluble dans l’eau. V/F
d) L’éponge est imperméable à l’eau. V/F
Exercice 2 (5 points)
1. Classe les produits suivants selon leur solubilité dans l’eau : Sel – Plastique – Potasse – Huile
– Cube Maggi – Verre – Sucre – Cuillère en aluminium – Bois. (2,5 pts)
Soluble Insoluble
……………… ………………

2. Classe les corps suivants selon leur état physique : Air – Eau – Sel – Essence – Gaz carbonique – Pétrole – Banc
– Clou – Crayon – Huile. (2,5 pts)
Solide Liquide Gaz
……………… ……………… ………………

B- Évaluation des compétences (10 points)


Exercice 3 – Situation problème (10 points)
Un élève a soif pendant un TP mais ne dispose que d’une eau boueuse. Il veut obtenir une eau plus claire pour limiter
les risques de maladie. Après avoir laissé reposer l’eau pendant 10 minutes, il obtient une eau plus limpide. Il
dispose : un plastique, un papier filtre, un verre et une bouteille TANGUI vide de 1,5 L.

1. Identifie le besoin dans le texte. (2 pts)


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2. Un des objets cités a la propriété de laisser passer de l’eau. Lequel ? Comment appelle-t-on cette propriété ? (2 pts)
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3. Donne deux autres objets que tu connais ayant la même propriété. (2 pts)
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4. Cite parmi les objets donnés ceux qui peuvent retenir l’eau. (2 pts)
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5. Decrier l’expérience simple que l’élève peut réaliser avec le matériel pour obtenir de l’eau plus claire. (2 pts)
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