Séquence : Triangle rectangle
Niveau
Compétences :
5ème 4ème 3ème
Calculer une longueur avec le théorème de Pythagore X
Justifier qu’un triangle est rectangle ou pas X
Savoir utiliser les relations entre le cosinus/sinus/tangente d'un
X
angle aigu et les longueurs des cotés d'un triangle rectangle
Déterminer à l'aide de la calculatrice une valeur approchée du
X
cosinus/sinus/tangente d'un angle donné
Déterminer à l'aide de la calculatrice une valeur approchée d’un
X
angle aigu dont on connaît le cosinus/sinus/tangente
Dates : Commentaires : Notes
I- Théorème de Pythagore :
Théorème :
Si un triangle est rectangle alors le carré de la longueur de l'hypoténuse est égal à la somme
des carrés des longueurs des deux autres côtés.
Autrement dit, si ABC est un triangle rectangle en A alors : BC² = AB² + AC²
Attention : Le théorème de Pythagore ne s’applique qu’aux triangles rectangles.
Dans un triangle rectangle, le théorème de Pythagore permet de calculer la longueur d’un côté
connaissant les longueurs des deux autres côtés.
Exemple1 : calculer la longueur de l’hypoténuse.
Enoncé : ABC est un triangle rectangle en A tel que AC = 3cm et AB = 4cm
Calculer la longueur BC.
Solution :
Figure à main levée :
Le triangle ABC est rectangle en A, son hypoténuse est le côté [BC].
Donc d’après le théorème de Pythagore, on a :
BC² = AB² + AC²
BC2 = 42 + 32
BC2 = 16 + 9
BC2 = 25
On cherche un nombre positif qui pour carré 25 ( 52 =25 donc )
Donc BC= 5 cm
La touche √ des calculatrices permet de trouver un nombre (ou une de ses valeurs approchées
décimales) quand on connaît son carré.
Exemple 2 : Calculer la longueur d’un coté de l’angle droit.
Enoncé : EDF est un triangle rectangle en D tel que EF= 3,7 cm et DF= 1,7 cm.
Calculer la longueur ED, on donnera l’arrondi au dixième.
Solution :
Le triangle EDF est rectangle en D, son hypoténuse est le côté [EF].
Donc d’après le théorème de Pythagore, on a :
EF2 = ED2 + DF2
3,72 = ED2 + 1,72
ED2 = 3,72 – 1,72
ED2 = 10,8
ED = cm
ED ≈ 3,3 cm ( La calculatrice donne 3,286…)
Exemple 3 :
NUL est un triangle tel que NU = 42 cm ; LU = 46 cm et LN = 62 cm. Démontre que NUL n'est pas
un triangle rectangle.
Remarque préliminaire : Si ce triangle est rectangle, seul le côté [LN] peut être son hypoténuse
car c'est le côté le plus long. Dans le triangle NUL, le plus long côté est [LN] donc on calcule
séparément LN2 et LU2 + NU2 :
D'une part, LN2 = 622 D’autre part, LU2 + NU2 = 462 + 422
LU2 + NU2 = 2116 + 1764
LN2 = 3844 LU2 + NU2 = 3880
On constate que LN2 ≠ LU2+ NU2 .
Or si le triangle était rectangle, d'après le théorème de Pythagore, il y aurait égalité.
Comme ce n'est pas le cas, le triangle NUL n'est pas rectangle.
II - Réciproque du théorème de Pythagore :
Théorème : Si, dans un triangle, le carré de la longueur du plus grand côté est égal à la somme
des carrés des longueurs des deux autres côtés alors ce triangle est rectangle.
Remarque:
La réciproque du théorème de Pythagore permet de démontrer uniquement qu’un triangle est
rectangle.
Exemple :
MDR est un triangle tel que MD=1,5 m ; RD=2 m et MR=2,5 m. Démontre que ce triangle est
rectangle.
Dans le triangle MDR, le plus grand côté est [MR] donc on calcule séparément MR2 et MD2 + RD2
D’une part, MR2 = 2,52 D’autre part, RD2 + MD2 = 22 + 1,52
MR2 = 6,25 RD2 + MD2 = 4+ 2,25
RD2 + MD2 = 6,25
On constate que MR2 = RD2 + MD2
Donc d’après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle MDR est rectangle en D.
(Son hypoténuse est le plus long côté: [MR] donc c’est un triangle rectangle en D)
III- Trigonométrie :
Définitions : Dans un triangle rectangle :
le cosinus d’un angle aigu est égal au rapport de la longueur de son côté adjacent par la longueur
de l’hypoténuse ;
le sinus d’un angle aigu est égal au rapport de la longueur de son côté opposé par la longueur de
l’hypoténuse ;
la tangente d’un angle aigu est égale au rapport de la longueur de son côté opposé par la
longueur de son côté adjacent.
ôé
Cosinus d’un angle aigu =
é
ôé é
Sinus d’un angle aigu =
é
ôé é
Tangente d’un angle aigu =
ôé
Exemple :
Dans ce triangle ABC rectangle en A :
cos = sin = tan =
Remarques :
-Cosinus, sinus et tangente n’ont pas d’unités. Ce sont des nombres toujours positifs car ce sont
des rapports de longueurs.
- L’hypoténuse est le plus grand côté dans un triangle rectangle. Comme c’est le dénominateur du
cosinus et du sinus, alors ces deux rapports sont inférieurs à 1. Ainsi, le cosinus et le sinus sont
toujours compris entre 0 et 1.
- La trigonométrie permet, selon les informations données ;
-soit de calculer la longeur d’un segment ( voir exemple 1)
-soit de calculer une mesur d’angle ( voir exemple 2)
Exemple 1 : calculer une longueur .
Enoncé : Dans le triangle ABC rectangle en A, on sait que
BC= 6 cm et = 28°.
La figure n’est pas en vraie grandeur.
Calculer la longueur du segment [AC] arrondi au dixième de cm.
On connaît l’angle . On cherche AC. On connaît BC.
On commence par déterminer ce que représente [BC] et [AC]
pour cet angle.
Solution :
Dans le triangle ABC rectangle en A, on connaît l’angle . On connaît la longueur du côté [BC]
qui est l’hypoténuse. On cherche la longueur du côté [AC] qui est le côté oppposé .
Donc on utilise le sinus : sin =
On remplace : sin 28° =
Donc AC= 6 x sin 28° (on utilise l’égalité des produits en croix = )
Donc AC ≈ 2,8 cm ( On utilise la calculatrice).
Exemple 2 : calculer la mesure d’un angle.
Enoncé : EDF est un triangle rectangle en F tel que EF= 2,9 cm
et DF= 3,5 cm.
Calculer la mesure de l’angle arrondie au degré près.
On veut calculer l’angle . On commence par déterminer ce que représente [EF] et [FD] pour
cet angle.
Solution : Dans le triangle EFD rectangle en F, on connaît la longueur [EF] qui est le côté adjacent
à , et la longueur de [FD] qui est le côté opposé à .
Donc on va utiliser la tangente : tan =
On remplace: tan =
On détermine une valeur approchée de l’angle à la calculatrice, l’aide de la touche ‘arctan’
ou ‘tan-1’ : arctan ( ) ≈ 50°
Ainsi ≈ 50°.