RÉSUMÉ SIMPLIFIÉ – CONCEPTS
DU DÉVELOPPEMENT (VERSION
TERRE À TERRE)
1. C’est quoi le développement,
concrètement ?
Le développement, ce n’est pas seulement avoir de l’argent ou un PIB
élevé.
C’est surtout améliorer la vie des populations.
👉 Une société est en développement quand :
il y a plus d’emplois
les revenus sont mieux répartis
les gens vivent plus longtemps
ils ont accès à l’éducation, à la santé
ils vivent dans des conditions dignes
👉 La grande question du cours :
Comment une société pauvre peut sortir durablement de la
pauvreté ?
⚠️Problème important :
Le développement est-il universel (valable pour tous les pays)
OU
est-ce une vision occidentale imposée aux autres pays ?
2. Les grandes façons de voir le
développement
1️⃣Vision “biologique” (développement = croissance
naturelle)
👉 Une société se développe comme un être vivant :
elle suit des étapes obligatoires
elle avance dans un seul sens
elle ne peut pas revenir en arrière
📌 Exemple : Rostow
Tous les pays doivent suivre les mêmes étapes que l’Occident.
⚠️Limite :
Ça suppose que tout le monde doit devenir comme l’Europe, ce qui
est discutable.
2️⃣Vision sociale (le bien-être avant tout)
👉 Le développement sert d’abord à :
satisfaire les besoins humains
améliorer la qualité de vie
📌 Selon le PNUD :
Le développement concerne les êtres humains, pas seulement
l’économie.
3️⃣Vision globaliste (tout est lié)
👉 On ne peut pas séparer :
économie
société
politique
culture
Un problème économique est toujours aussi social.
4️⃣Vision culturelle (le “plus-être”)
👉 Le développement ne se limite pas au “mieux manger”
Il doit aussi permettre :
la créativité
la dignité
l’épanouissement personnel
➡️Argent = moyen, pas une fin.
3. Les grands paradigmes du
développement (les “écoles”)
1️⃣Paradigme libéral (néoclassique)
👉 Idée centrale :
le marché règle tout
les lois économiques sont universelles
l’État doit intervenir le moins possible
➡️Pour eux :
le sous-développement n’est qu’un retard
il suffit d’entrer dans le marché mondial
⚠️Problème :
Cette approche ignore les réalités locales et sociales.
2️⃣Paradigme développementaliste
👉 Réaction contre le libéralisme :
les marchés sont imparfaits
l’État doit intervenir
le développement est une transformation profonde de la société
📌 Exemples :
transfert de main-d’œuvre de l’agriculture vers l’industrie
importance des structures, des institutions, des comportements
➡️Le développement = croissance + justice sociale + dignité humaine
3️⃣Paradigme hétérodoxe / tiers-mondiste
👉 Idée clé :
le sous-développement n’est pas un retard
il est le résultat du développement des pays riches
➡️Le monde est structuré par :
des rapports de domination
des relations inégales entre pays
📌 Auteurs : Amin, Prebisch, Baran, Frank
4. Croissance ≠ Développement
⚠️Très important pour l’examen :
Croissance = augmentation des richesses (PIB, PNB)
Développement = amélioration réelle de la vie des gens
👉 Un pays peut être riche sans être développé
(exemple : certains pays pétroliers)
5. Comment mesure-t-on le
développement ?
1️⃣Le PIB et le PNB
PIB : richesse produite sur le territoire
PNB : richesse produite par les nationaux
📌 Avantage :
simple
facile à comparer
⚠️Limites :
ne dit rien sur :
o la répartition des richesses
o la qualité de vie
o la santé
o l’éducation
➡️Le PIB peut augmenter pendant que la population souffre.
2️⃣Les indicateurs structurels
👉 Un pays se développe quand sa structure change :
agriculture → industrie → services
Problème dans les PVD :
économies désorganisées
marchés mal reliés
peu d’effets multiplicateurs
3️⃣Le développement humain (PNUD)
👉 Le développement = élargir les possibilités de choix des individus.
Trois choses essentielles :
1. vivre longtemps et en bonne santé
2. être éduqué
3. avoir des revenus décents
4️⃣L’IDH (Indicateur de Développement Humain)
Il mesure :
espérance de vie
éducation
niveau de vie réel
➡️Classe les pays en :
IDH élevé
moyen
faible
📌 Certains pays gagnent ou perdent beaucoup de places par rapport au
PIB → preuve que le revenu seul ne suffit pas.
5️⃣Autres indicateurs
IPH : pauvreté humaine
ISDH : inégalités hommes/femmes
IPF : participation des femmes
6. Les grandes difficultés de mesure
importance de l’économie informelle
statistiques peu fiables
non-prise en compte :
o des inégalités
o de l’environnement
o de la qualité de la production
➡️Tous les indicateurs raisonnent en moyenne, alors que les inégalités
sont énormes.
CONCLUSION GÉNÉRALE (à retenir
absolument)
👉 Le développement est :
multidimensionnel
controversé
évolutif
difficile à mesurer
➡️Aujourd’hui, on s’accorde sur une idée simple :
Le développement n’a de sens que s’il améliore réellement la vie
des êtres humains.