PROGRAMMATION
PERIODE 1 - 7S PERIODEFRANÇAIS
2 - 7S CE2
PERIODE 3 - 6S PERIODE 4 - 6S PERIODE 5 - 10S
* Le verbe et son sujet * Les constituants du * Les constituants du * Le verbe et son sujet * Le verbe et son sujet
* La pronominalisation groupe nominal : groupe nominal : idem * Le genre et le nombre * Les groupes nominaux
GRAMMAIRE
- nom commun et nom * Le genre et le nombre * La phrase négative +
Picot propre * Le verbe et son sujet révision des notions
- déterminant - adjectif
* Le genre et le nombre
- Le présent des verbes en - Le présent des verbes - Le passé composé des - Le futur des verbes en - L’imparfait des verbes
ER être, avoir, aller verbes en ER (aux. avoir) ER en ER
CONJUGAISON
- Le présent des verbes - Le passé composé des - Le futur des verbes être, - L’imparfait des verbes
Picot faire, prendre, voir, venir, verbes avoir, faire, avoir, aller, faire, prendre, être, avoir, aller, faire,
vouloir, dire, pouvoir prendre, voir, vouloir, voir, vouloir, dire, prendre, voir, vouloir,
dire, pouvoir pouvoir, venir pouvoir, dire, venir
Phonèmes et graphies : Phonèmes et graphies : La valeur de position : Phonèmes et graphies : Orthographe :
- [ɔ̃] (on) - [k] - la lettre c - [j] (y) - Mémorisation des mots
- [ɑ̃] (an) - [g] (gu) Phonèmes et graphies : - [ø] (eu fermé) de la liste
ORTHOGRAPHE - [ʒ] (j) - [ɲ] - [oe] (eu ouvert)
- [ɛ̃] (in)
PHONOLOGIE
- [o] (o fermé) - [s] - [e]
Picot - [ɔ] (o ouvert) - [z] - [ɛ] Orthographe :
Orthographe : La valeur de position : - Synthèse son, sa, ses
- Synthèse m devant m, b, - la lettre g Orthographe : - Synthèse pluriel nom/adj
p - la lettre s - Synthèse et, ou - Synthèse fém nom/adj
- Utiliser le dictionnaire - Utiliser le dictionnaire - Utiliser le dictionnaire - Utiliser le dictionnaire - Utiliser le dictionnaire
- Les homophones - Le sens en contexte - Le sens en contexte - Le sens en contexte - Le sens en contexte
- Les familles de mots - Les synonymes - Les synonymes - Les familles de mots - Les synonymes
VOCABULAIRE
- Le sens en contexte - Les familles de mots - Les contraires - Les différents sens - Les familles de mots
- Les différents sens - Les familles de mots - Les différents sens
- Les différents sens - Les homophones
LECTURE
COMPREHENSION Lectorino Lectorinette Lectorino Lectorinette Lectorino Lectorinette Lectorino Lectorinette Lectorino Lectorinette
Poésie : Poésie : Poésie : Poésie : Poésie : Le cancre de
- Le cartable rêveur - Feuille rousse, feuille - Neige de Monique Hion - Sept couleurs magiques Jacques Prévert
- Un petit rien folle - L’écureuil de - Au carnaval de Mymi Doinet
ORAL
Marie Litra - Dans la hotte - L’écureuil de Marie Litra
du Père-Noël de Mymi
Doinet
PE : Quand je serai PE : PE : PE : PE :
grand, je serai… Décrire
ECRITURE
une image sur le thème de
l’automne.
PROGRAMMATION MATHS CE2
PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 PERIODE 5
Les nombres jusqu’à 99 : Les nombres jusqu’à 999 : Les nombres jusqu’à 9 Les nombres jusqu’à 9 Les nombres jusqu’à 9 999
- Lecture et écriture - Lecture et écriture 999 : 999 : - idem p4
- Centaine, dizaines et - La valeur positionnelle - Lecture et écriture - idem p3
NOMBRES unités : La valeur des chiffres - Unité de mille, centaine,
positionnelle des chiffres - Comparer, encadrer et dizaines et unités : La
(rituel fleur)
- Comparer et ranger ranger valeur positionnelle
- Les représentations - Les représentations - Comparer, encadrer et
(dessiner, décomposer…) ranger
- Les représentations
TO : Effectuer une TO : Effectuer une TO : Effectuer une TO : Effectuer une Comprendre le sens de la
addition posée sans et soustraction posée sans et multiplication posée à 1 multiplication posée à 2 division (groupement,
avec retenue à 2 chiffres. avec retenue à 2, 3 chiffre, puis 2. ch. situation de partage).
chiffres.
CALCULS CM : S 1 à 6 + révisions CM : S 13 à 18 + révisions TO : Effectuer une
Comprendre le sens de la CM : S 19 à 24 + révisions division posée à 1 chiffre.
multiplication.
Multiplier par 100 par
CM : S 7 à 12 + révisions 1000.
CM : S 25 à 30 + révisions
- Connaître les unités de - Connaître les unités de - Le périmètre - La monnaie : l’euro : - Connaître les unités de
longueur et leur relation : longueur et leur relation : estimer un prix, lire un contenance et leur
m, dm et cm. mm et cm. - Lire l’heure (heure, ticket de caisse, faire relation : l, dl, cl, ml +
GRANDEURS ET - Jours, mois, année. demi, quart et moins le l’appoint, rendre la conversion
MESURES - Mesurer avec une règle quart). monnaie + Réaliser des cocktails en
graduée. - Connaître les unités de classe avec des jus de
masse et leur relation : g, fruits avec des mesures
kg précises.
- Reconnaissance des - Construction et - L’alignement, droite, - Le cercle : reproduire, - Les solides simples :
polygones et angles reproduction polygones : segment et milieu décrire et construire. reconnaître, construire des
droits : * carré * rectangle solides à partir de patrons :
* carré * triangle rectangle - La symétrie : trouver les cube, pavé, cylindre, boule
ESPACE ET * rectangle + angle droit axes de symétrie et + vocabulaire.
GEOMETRIE reproduction.
- Tracés à la règle : traits - La reproduction de - Programmes de
horizontaux, verticaux, figures planes sur un construction avec toutes
obliques… quadrillage les notions de l’année.
PROGRAMMATION QLM /
PERIODE 1 PERIODE 2
EMC
PERIODE 3 PERIODE 4 PERIODE 5
Identifier les rythmes Identifier les rythmes Repérer et situer quelques événements dans un temps Repérer et situer
cycliques du temps. cycliques du temps. long. (frise historique). quelques événements
Les jours, la semaine et le Le calendrier Repérer des périodes de l’histoire du monde occidental dans un temps long.
mois et l’année. et de la France en particulier, quelques grandes dates et L’évolution des modes
LE TEMPS
Repérer et situer quelques personnages clés. de vie (alimentation,
événements dans un temps habitat, vêtements, outils,
long. guerre, déplacements…)
Le 11 novembre. et des techniques.
Se repérer dans un Situer un lieu sur une Situer un lieu sur une Les différents paysages. /
environnement proche. carte, un globe. carte, un globe. La montagne, la mer, la
Localiser notre pays sur Le système solaire et son campagne et la ville.
L’ESPACE Se repérer dans la classe et une carte et un organisation (lune, soleil,
l’école. planisphère. planètes).
Lire des plans, se repérer Localiser les continents et
sur des cartes. océans sur un planisphère.
Mettre en œuvre et Reconnaitre des / Identifier ce qui est Identifier les interactions
apprécier quelques règles comportements favorables animal, végétal, minéral des êtres vivants entre
d’hygiène de vie. à sa santé. ou élaboré par des êtres eux et avec leur milieu.
Connaître les catégories Les articulations, os et vivants. Diversité des organismes
LE VIVANT
d’aliments. squelette avec Le monde végétal : cycle vivants présents dans
Notion d’équilibre modélisation. de vie et besoins. milieu et leur
alimentaire interdépendance.
/ / Identifier un changement / Réaliser quelques objets
d’état de l’eau dans un et circuits électriques
phénomène de la vie simples
quotidienne. L’électricité :
Les états de l’eau (liquide, conducteurs et isolants.
LA MATIERE ET solide, gazeux).
LES OBJETS Comprendre la fonction
et le fonctionnement
d’objets fabriqués.
Observer et utiliser des
objets techniques et
identifier leur fonction.
Règles de l’école et de la Les symboles de la Le respect des Les droits et les devoirs Apprendre à porter
EMC classe République/14 juillet différences : le handicap des enfants secours : prévenir,
Le 11 Novembre protéger, alerter
PROGRAMMATION ANGLAIS
STRUCTURES PHONOLOGIE SUPPORT
FONCTION
LINGUISTIQUES GRAMMAIRE CIVILISATION ACTIVITES
LANGAGIERE
LEXIQUE CHANT
Hello &Les consignes : Salutation d’usage : good Le o dans hello et le o dans / Simon Says
- Se saluer et connaître qq morning, goodbye, hello goodmorning Memory
consignes
What’s your name ? What’s your name ? - Le a dans name et what - Mots anglais en usage dans
PERIODE 1 - Se présenter My name is … - Intonation descendante la langue fr
dans les phrases I’m (Sarah). - Les prénoms anglophones
I’m a girl / I’m a boy I’m a girl et leur équivalent en fr
Halloween Witch, skeleton, bat, frog, Origine/ déroulement de la Fabriquer un imagier
- Connaître le vocabulaire ghost, pumpkin… fête dans pays anglo-saxon
At school : - What’s this? This is... Le rythme scolaire Bingo…
- Connaître le matériel a pen, a pencil, a glue, a
scolaire rubber, a ruler…
- Connaître les nombres de 1 - Can I have… ?
PERIODE 2 à 10
Christmas : Lexique Noël: baubles, star, traditions anglaises : - We wish you a merry
- Connaître les nombres 10 à christmas, guirland , father crackers, Christmas christmas (refrain)…
20 christmas, christmas tree stockings, cartes de voeux - Réalisation d’une carte
- Connaître le voc lié à Noël voeux
Days of the week : Monday, Tuesday, Accentuation de la 1ère Album :
- Connaître les jours de la Wednesday, Thursday, syllabe des jours de la Today is Monday d’Eric
semaine Friday, Saturday, Sunday semaine Carle
Food : - Connaître qq Savoir dire I like / I don’t
PERIODE 3 aliments like
- Dire si on aime ou pas Fruit and vegetables / Drink
Colors : Blue, red, green, yellow, La lettre e dans The apple is red (chant)
- Connaître les différentes black , white , orange, red et la lettre e
couleurs brown, grey, purple dans green
Animals : Have you got a pet? YES / Le h soufflé Reprise des animaux de
- Connaître les noms NO l’album Today is Monday
d’animaux familiers Cat, dog, fish, hamsters…
PERIODE 4
Feelings : How are you? /ei/ ou /ai/ Jeux feelings
- Exprimer un état général I’m fine, I am sad, I am tired,
- Demander l’état I am no well, I am angry
My Body : It/he/she has got… Le pluriel Chant:
- Connaître et nommer les Head, shoulders, knees, toes, /s/, /iz/, /z/ Head and shoulders
différentes parties du corps eyes, ears, mouth, nose + activités autour de la
- Décrire un personnage Boy/girl chanson
Alphabet Write the letter. Jeu du pendu
PERIODE 5
- Connaître/dire l’alphabet Find the word. chant : alphabet
What’s the wearther like? What’s the weather like ? It’s La météo en Angleterre
- Dire le temps qu’il fait raining, it’s sunny, rain, sun
Family : Mother , father, sister, Mother’s / father’s day
- Connaître la famille proche brother