PERIODE 1 - 7S PERIODE 2 - 7S PERIODE 3 - 5S PERIODE 4 - 6S PERIODE 5 - 11S

- La phrase - Le sujet et le groupe sujet - Les pronoms personnels - Le genre du nom : féminin - L’adjectif qualificatif
- Les signes de ponctuation - Le nom : nom commun / - Accords sujet-verbe ou masculin
GRAMMAIRE - Les types de phrases nom propre - Le singulier ou le pluriel
- Les formes de phrases - Le déterminant du nom
(négative / affirmative)
- Découverte du verbe - Les temps : passé, présent - Le verbe : radical et - Le présent des verbes avoir - L’imparfait
et futur terminaisons et être - Le futur
CONJUGAISON
- Le présent verbes en -er

Connaissances Etendre ses connaissances Identification des relations Identification des relations Identification des relations
orthographiques : lexicales : entre mots : entre mots : entre mots :
- L’alphabet - Découvrir l’organisation - Les noms génériques - Les synonymes - la polysémie
VOCABULAIRE - L’ordre alphabétique alphabétique du dico - Les contraires
- Chercher un mot dans le
dico selon une méthode
- Utiliser un dictionnaire
Les correspondances Les correspondances Les correspondances Les correspondances Les correspondances
graphophonologiques : graphophonologiques : graphophonologiques : graphophonologiques : graphophonologiques :
ORTHOGRAPHE
Sons : a, ou, p/b, on, oi, ch - Sons : f, v, an, o, s, z - Sons : k, j, gu/gn, in, é/è - Sons : oin, eil, ouille, ail, - Valeur des lettres : g, c, s,
PHONOLOGIE
+ m/b/p + valeur lettre a et o e, i, h

LECTURE Ma maitresse est une Le mystère Ferdinand Le mystère Ferdinand Le déjeuner des loups
Lectorino Lectorinette
COMPREHENSION ogresse suite

Scriptum : Séance 1 à 5 Scriptum : Séance 6 à 10 Scriptum : Séance 11 à 15 Scriptum : Séance 16 à 19 Scriptum : 20 à 21 et 25 à

29
Ecriture : C, E, G, L, S, A Ecriture : M, N, U, Y, V, Ecriture : B, F, P, R, D Ecriture : I, J, K, H
W Ecriture : O, Q T, X, Z
ECRITURE Poésie : Poésie : Poésie :
- Le cartable rêveur Poésie : - Neige de Monique Hion - Sept couleurs magiques de Poésie : Le cancre de
- Feuille rousse, feuille folle - L’écureuil de Marie Litra - Au carnaval Mymi Doinet Jacques Prévert
PROGRAMMATION FRANÇAIS
- Dans la hotte du Père-Noël
PROGRAMMATION MATHS CE1
de Mymi Doinet

PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 PERIODE 5

 Les nombres jusqu’à 59 : Les nombres jusqu’à 99 : Les nombres jusqu’à 999 : Les nombres jusqu’à 999 : Les nombres jusqu’à 999
- Lecture et écriture - Lecture et écriture - Centaine, dizaines et - idem p3 - idem p4
- Dizaines et unités : La - Comparaison et rangement unités : valeur positionnelle
valeur positionnelle des - Dizaines et unités : La - Lecture et écriture + La décomposition avec + Encadrement entre 2
chiffres valeur positionnelle des - Suite des nombres 100, 10, 1 centaines
NOMBRES chiffres - Comparer et encadrer les
nombres jusqu’à 999 - La ligne graduée
+ Le nombre 100
- La ligne graduée : position
nombres sur une demi-
droite
Connaître et utiliser les CL : Additionner en ligne CL : Additionner en ligne CL : Additionner en ligne Comprendre le sens de la
tables d’addition.  p. 1, 2 des nombres à 2 chiffres des nombres à 3 chiffres des nombres à 2 chiffres multiplication.  p.40, 41,
CALCULS
+ 3 + 4 + 5. sans retenue.  p.10, 11 + sans retenue.  p.26, 27, avec retenue.  p.38, 39. 42. + 43, 44, 45.
20, 21, 22 + 24, 25 + 36. 28, 29, 30, 31.
lundi : dictée de
Connaître et utiliser les TO : Effectuer une Connaître les tables de
nombres
petits doubles.  p.12, 13, CL : Soustraire en ligne des CL : Soustraire en ligne des soustraction posée sans multiplication jusque 5. 
mardi : nouvelle
14. nombres à 2 chiffres sans nombres à 3 chiffres sans retenue à 2 puis 3 chiffres. p.46, 47, 48, 49, 50, 51.
notion
retenue.  p.17 + 18, 19 + retenue.  p.32, 33, 34 + 35  p.62, 63, 64, 65.
jeudi : additions ou
CM : additionner et 23. + 37. Multiplier un nombre par
soustractions ou
soustraire mentalement de TO : Effectuer une 10.  p.52.
compléments
petits nombres.  p.6 + 8 + TO : Effectuer une addition TO : Effectuer une addition soustraction posée avec
vendredi : problèmes
9. posée sans retenue à 2 posée avec retenue à 2 puis retenue à 2 puis 3 chiffres. Connaître les petites
dictés
chiffres.  p.55, 56 + 59, 3 chiffres.  p.57, 58.  p.66, 67, 68. moitiés.  p.15, 16 + 53,
60, 61. 54.
- Connaître la monnaie - Mesure et comparaison de - Connaître les unités de - Découverte du millimètre - Lire l’heure : heure pile,
(euros) pour payer et faire distance : bande de longueur et leur relation : demi-heure et quart d’heure
GRANDEURS ET l’appoint. papiers… cm - Connaître les unités de
MESURES - Rendre la monnaie - Connaître les unités de - Utiliser les unités de masse et leur relation : - Comparer des durées
longueur et leur relation : m longueur pour mesurer des g, kg, peser avec la balance.
et km lignes brisées.
- Se repérer dans l'espace : - Les droites et segments - La reproduction de figures - Les polygones : - Les solides simples
haut, bas, gauche, droite - Se repérer et déplacer dans planes sur un quadrillage Reconnaissance des - La symétrie : axe de
ESPACE ET l'espace : le codage dans polygones et angles droits symétrie et tracés
GEOMETRIE - Tracés à la règle : traits quadrillage (cases et nœuds) - carré
horizontaux, verticaux, - rectangle - le cercle : tracé au compas
obliques… - triangle rectangle
 PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 PERIODE 5
Identifier les rythmes Identifier les rythmes Identifier les rythmes Repérer et situer quelques Lire l’heure, les dates,
cycliques du temps. cycliques du temps. cycliques du temps. événements dans un temps comparer, estimer, mesurer
Les jours, la semaine et le L’année et le calendrier : Les saisons et les saisons long. des durées.
mois. année civile / année sur le calendrier. Les durées et les heures
scolaire. Réaliser un arbre (pleine, demi, quart).
LE TEMPS
Repérer et situer quelques généalogique très simplifié
événements dans un temps (sur une ou deux
long. Le 11 novembre. générations).

Se repérer dans un Les différents paysages. /

Situer un lien sur une carte,
environnement proche. La montagne, la mer, la
un globe.
campagne et la ville.
Localiser notre pays sur une
L’ESPACE Se repérer dans la classe et
carte et un planisphère.
l’école.
Localiser les continents et
Lire des plans, se repérer sur
océans sur un planisphère.
des cartes.
/ Mesurer et observer la / Identifier ce qui est animal, Mettre en œuvre et
croissance de son corps. végétal, minéral ou élaboré apprécier quelques règles
Mesurer la croissance de par des êtres vivants. d’hygiène de vie.
son corps (taille, masse, Identifier les Connaître les catégories
LE VIVANT pointure). caractéristiques du vivant. d’aliments.
Connaitre la dentition et Distinguer animal et Notion d’équilibre
l’hygiène dentaire (nom, végétal. alimentaire
rôle et utilité). Les régimes alimentaires de
quelques animaux.
/ / Manipuler des solides et des / Réaliser quelques objets et
liquides et repérer ce qui circuits électriques simples,
permet de les distinguer. en respectant des règles
LA MATIERE ET Identifier les 3 états de la élémentaires de sécurité.
LES OBJETS matière : solide, liquide et
gazeux. Les objets qui fonctionnent
à l'électricité et les règles de
sécurité.
Règles de l’école et de la Les symboles de la Le respect des différences : Les droits et les devoirs des Apprendre à porter secours :
EMC classe PROGRAMMATION QLM / EMC
République/14 juillet le handicap enfants prévenir, protéger, alerter
Le 11 Novembre
CE1
 PROGRAMMATION ANGLAIS
STRUCTURES SUPPORT
PHONOLOGIE
FONCTION LANGAGIERE LINGUISTIQUES CIVILISATION ACTIVITES
GRAMMAIRE
LEXIQUE CHANT
Hello &Les consignes : Salutation d’usage : good Le o dans hello et le o dans / Simon Says
- Se saluer et connaître qq morning, goodbye, hello goodmorning Memory
consignes
What’s your name ? What’s your name ? - Le a dans name et what - Mots anglais en usage dans
PERIODE 1 - Se présenter My name is … - Intonation descendante dans la langue fr
les phrases I’m (Sarah). I’m a - Les prénoms anglophones et
I’m a girl / I’m a boy girl leur équivalent en fr
Halloween Witch, skeleton, bat, frog, Origine/ déroulement de la Fabriquer un imagier
- Connaître le vocabulaire ghost, pumpkin… fête dans pays anglo-saxon
At school : - What’s this ? This is... Le rythme scolaire Bingo…
- Connaître le matériel scolaire a pen, a pencil, a glue, a
- Connaître les nombres de 1 à rubber, a ruler…
PERIODE 2 10 - Can I have… ?
Christmas : Lexique Noël: baubles, star, traditions anglaises : - We wish you a merry
- Connaître les nombres 10 à 20 christmas, guirland , father crackers, Christmas christmas (refrain)…
- Connaître le voc lié à Noël christmas, christmas tree stockings, cartes de voeux - Réalisation d’une carte voeux
Days of the week : Monday, Tuesday, Accentuation de la 1ère Album :
- Connaître les jours de la Wednesday, Thursday, Friday, syllabe des jours de la Today is Monday d’Eric Carle
semaine Saturday, Sunday semaine
Food : - Connaître qq aliments Savoir dire I like / I don’t like
PERIODE 3 - Dire si on aime ou pas Fruit and vegetables / Drink
Colors : Blue, red, green, yellow, black La lettre e dans The apple is red (chant)
- Connaître les différentes , white , orange, brown, grey, red et la lettre e
couleurs purple dans green
Animals : Have you got a pet? YES / NO Le h soufflé Reprise des animaux de
- Connaître les noms d’animaux Cat, dog, fish, hamsters… l’album Today is Monday
familiers
PERIODE 4 Feelings : How are you? /ei/ ou /ai/ Jeux feelings
- Exprimer un état général I’m fine, I am sad, I am tired, I
- Demander l’état am no well, I am angry
My Body : It/he/she has got… Le pluriel Chant:
- Connaître et nommer les Head, shoulders, knees, toes, /s/, /iz/, /z/ Head and shoulders
différentes parties du corps eyes, ears, mouth, nose + activités autour de la
- Décrire un personnage Boy/girl chanson
Alphabet Write the letter. Jeu du pendu
PERIODE 5 - Connaître/dire l’alphabet Find the word. chant : alphabet
What’s the wearther like? What’s the weather like ? It’s La météo en Angleterre
- Dire le temps qu’il fait raining, it’s sunny, rain, sun
Family : Mother , father, sister, brother Mother’s / father’s day
- Connaître la famille proche