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Sciences CM2 : Thèmes et Objectifs

Le document présente un programme de sciences pour les élèves de CM2, structuré en plusieurs périodes thématiques. Chaque thème aborde des objectifs d'apprentissage spécifiques, tels que la compréhension des phénomènes naturels, des sources d'énergie, la diversité des êtres vivants, l'évolution des objets techniques, et les propriétés de la matière. Les supports pédagogiques incluent des vidéos, des photos, des expériences pratiques et des exemples concrets.

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SCIENCES CM2

THEMES OBJECTIFS SUPPORTS


PRINCIPAUX
La planète Terre. Les êtres vivants - Relier certains phénomènes naturels (tempêtes, inondations, Videos + photos
dans leur environnement tremblements de terre, séismes et volcans) à des risques pour les Experience création volcan
Période 1

Situer la Terre dans le système solaire et populations. Comprendre les phénomènes traduisant l'activité
caractériser les conditions de la vie externe de la Terre : phénomènes météorologiques et climatiques ;
terrestre évènements extrêmes (tempêtes, cyclones, inondations et
sècheresses...).

Les sources d’énergie -Identifier différentes sources et connaitre quelques conversions Exemples de sources
d'énergie d'énergie utilisées par les
Période 2

- Prendre conscience que l'être humain a besoin d'énergie pour êtres humains : charbon,
vivre, se chauffer, se déplacer, s'éclairer... pétrole, bois, uranium,
-Reconnaitre les situations où l'énergie est stockée, transformée, aliments, vent, Soleil, eau et
utilisée. *La fabrication et le fonctionnement d'un objet technique barrage, pile...
nécessitent de l'énergie. * * Notion d'énergie renouvelable.
Le vivant : sa diversité et ses fonctions - Relier l'approvisionnement des organes aux fonctions de nutrition. Apports discontinus (repas)
qui le caractérisent Voir les fonctions de nutritions. et besoins continus.
Unité et diversité des organismes vivants
- Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent Stades de développement
aptes à se reproduire (œuf-larve-adulte)
Période 3

- Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme -Rôle respectif des deux
vivant (naissance, croissance, capacité à se reproduire, sexes dans la reproduction
vieillissement, mort) au cours de sa vie. chez les animaux (intégrer
- comparer avec un le développement d’un mammifère/homme l’Homme dans les animaux)
Expliquer l'origine de la matière organique des êtres vivants et son Besoins alimentaires des
devenir animaux
-Identifier les matières échangées entre un être vivant et son milieu
de vie.
SCIENCES CM2
Matériaux et objets techniques - Repérer les évolutions d'un objet dans différents contextes (histo- L'évolution technologique
L'évolution des besoins rique, économique, culturel). innovation, invention,
Période 4

-Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et principe technique.


leurs constitutions
-Savoir représenter le fonctionnement d'un objet technique. -Ame- Fonction technique,
ner les élèves à comparer des solutions techniques : constitutions, solutions techniques.
fonctions, organes.
Matière, mouvement, énergie, -Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle Exemples de mouvements
information macroscopique simples : rectiligne,
L’air est une matière circulaire
Période 5

Quelques propriétés de la matière solide ou liquide (par exemple :


densité, solubilité, élasticité...
Mouvement d'un objet (trajectoire et Sur les liquides (la saturation)
vitesse : unités et ordres de grandeur)
-Observer et décrire différents types de mouvements
- Décrire un mouvement et identifier les différences entre mouve-
ments circulaire ou rectiligne.

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