Thème : L’intelligence artificielle, une révolution au

service de l’humain ?

Livret d’ambassadrice
et d’ambassadeur
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©[Link] - 2025 - LFJM

 Séance 1
Découvrir l’intelligence artificielle

Complète le nuage de mots avec ce que tu sais sur l’intelligence

artificielle.

Qu’en penses-tu ?

L’IA peut apprendre de ses erreurs. VRAI FAUX

Un grille-pain est une IA. VRAI FAUX

Les robots et l’IA sont toujours la même chose. VRAI FAUX

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 Information à retenir :

Autoévaluation :

À la fin de cette séance, je me sens :

Très à l’aise.

Moyen.

Pas encore sûr.

Travail à faire pour la prochaine séance :

Recherche dans le dictionnaire

Cherche et écris les définitions des mots suivants :

intelligence, artificiel, révolution

Recherche sur Internet

Cherche le nom des intelligences artificielles qui existent (autres

que Chat GPT).

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©[Link] - 2025 3
 Séance 2
Comment apprend l’IA?

Phase expérimentale

Nous allons jouer à deux jeux en ligne : Autodraw et Quick, Draw!

Ces 2 jeux utilisent l’intelligence artificielle. Ensuite nous
discuterons sur le fonctionnement de ces jeux.

Phase de recherche

Regarde la vidéo et prends des notes sur “Comment apprend

l’IA”.

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Comment apprend l’IA ?

Séance 2
Complète les cases de ces schémas.

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Comment apprend l’IA ?

6
Comment apprend l’IA ?

Informations à retenir :

Autoévaluation :

À la fin de cette séance, je me sens :

Très à l’aise.

Moyen.

Pas encore sûr.

Travail à faire pour la prochaine séance :

Lecture documentaire

Lis le dossier Astrapi “C’est quoi, l’intelligence artificielle ?”.

Surligne ce qui te semble intéressant à savoir pour ton discours.

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 Séance 3
L’IA au quotidien
Nous allons créer une carte mentale sur l’utilisation de l’IA dans
notre quotidien. Par petits groupes, nous allons essayer de
réfléchir à des situations dans lesquelles vous utilisez
l’intelligence artificielle dans les 4 domaines du tableau.

Santé École

Loisirs Transports

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L’IA au quotidien

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 Séance 4
Avantages et risques de l’IA

Regarde la vidéo et réponds aux questions :

L’IA collecte des informations dans : L’IA est capable d’apprendre et de

faire des choses que les hommes
des articles de journaux font normalement (comme
des écoles et des universités répondre à des questions, écrire des
des livres textes ou les traduire).
des images
la rue VRAI FAUX
des études scientifiques

Comment s’appelait le mathématicien S’il y a des erreurs dans les données,

britannique qui a développé la première IA ? CHATGPT reproduit ces erreurs.

VRAI FAUX

Quels sont les problèmes liés à l’IA pour les utilisateurs ?

Pourquoi l’IA ne doit jamais totalement remplacer les être humains ?

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Avantages et risques de l’IA

Informations à retenir :

Autoévaluation :

À la fin de cette séance, je me sens :

Très à l’aise.

Moyen.

Pas encore sûr.

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 Travail à faire pour la prochaine séance

Maintenant, note les informations de la vidéo qui te

semblent importantes pour préparer ton discours.

AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS DE L’IA :

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 Séance 5
Les bases de l’art oratoire

2 choses importantes concernant :

la voix : .........................................................................................................................
le corps : .....................................................................................................................
le regard : ....................................................................................................................

Entraînement :

Dire son prénom + une qualité en regardant le public.

Dire “bonjour je m’appelle...” en essayant de regarder toutes
les persones présentes.
Sentir son corps, sa posture.

Les 5 clés de l’art oratoire :

Complétons :

INVENTIO : .........................................................................................................................
DISPOSITIO : .....................................................................................................................
ELOCUTIO : ........................................................................................................................
ACTIO : .................................................................................................................................
MEMORIA : ..........................................................................................................................

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Les bases de l’art oratoire

Informations à retenir :

Autoévaluation :

Comment t’es-tu senti.e après avoir fait les exercices pour parler en public ?

Très à l’aise.

Moyen.

Pas encore sûr.

Travail à faire pour la prochaine séance :

Entraîne-toi cette semaine à parler devant ta

famille ou tes ami.e.s d’un sujet qui t’intéresse. Fais
attention à ta voix, tes gestes et ton regard.

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 Séance 6
Structurer un discours

Observation d’un corpus en groupe :

Lisez attentivement les 6 discours courts sur l’intelligence artificielle.

Classez-les en deux groupes :

Les discours bien structurés (introduction, deux arguments
avec exemples, conclusion).
Les discours mal structurés (dans lesquels il manque des
éléments ou qui comportent des erreurs).
Pour chaque discours mal structuré, expliquez quelle est l’erreur (par
exemple : pas d’introduction, pas de conclusion, pas d’exemple,
arguments flous).

GRILLE :

Critères Oui ✅ Non ❌

Introduction : le discours
commence par une phrase qui
présente le sujet et qui capte
l’attention du public.

Arguments : il y a au moins
deux arguments clairs.

Exemples : chaque argument

est illustré par un exemple.

Conclusion : le discours se
termine par une phrase qui
résume ou ouvre.

Clarté : le discours est facile à

comprendre (phrases pas trop
courtes ni trop floues).

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Structurer un discours

Texte 1 :

Bonjour à tous, aujourd’hui je vais vous parler de l’intelligence

artificielle. C’est une invention qui peut améliorer notre vie.
D’abord, elle aide dans la médecine. Par exemple, certains
programmes peuvent analyser des radios plus vite que les médecins.
Ensuite, elle sert dans les transports. Par exemple, les voitures
autonomes utilisent l’intelligence artificielle pour conduire toutes
seules.
En conclusion, l’intelligence artificielle est un outil puissant qui peut
rendre notre avenir plus facile, si on l’utilise avec prudence.

Texte 2 :

L’intelligence artificielle, c’est bien. Parce que c’est moderne. Les gens
l’aiment beaucoup. On l’utilise et ça marche. En fait, tout le monde en
parle.

Texte 3 :

Bonjour, je vais vous présenter l’intelligence artificielle, qu’on appelle

aussi “IA”. C’est une technologie qui imite l’intelligence humaine.
Premièrement, elle est très utile dans la vie quotidienne. Par exemple,
les assistants vocaux comme Siri ou Alexa répondent à nos questions.
Deuxièmement, elle permet d’apprendre plus vite. Par exemple,
certaines applications utilisent l’IA pour proposer des exercices
adaptés à chaque élève.
Pour finir, l’intelligence artificielle peut être une chance extraordinaire,
à condition que nous sachions bien l’utiliser.

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Structurer un discours

Texte 4 :

Bonjour, je vais parler de l’intelligence artificielle.

Je pense que c’est une invention géniale.
Elle peut aider les médecins grâce à des logiciels qui détectent des
maladies.
Elle peut aussi faire gagner du temps dans les entreprises, par
exemple pour trouver de nouvelles idées pour des publicités.
Elle peut aussi aider les étudiants dans leurs études, par exemple pour
poser des questions sur quelque chose qu’ils n’ont pas bien compris.

Texte 5 :
Aujourd’hui je vais vous parler de l’intelligence artificielle.
Je crois que l’intelligence artificielle est importante. Elle peut être utile
mais aussi compliquée. Elle aide les humains à faire des choses. Il faut
quand même faire attention.
En conclusion, il faut être prudent.

Texte 6 :

L’intelligence artificielle change le monde. Elle est utilisée dans les

téléphones et dans les voitures. On dit que c’est utile mais parfois c’est
dangereux. Voilà.

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Structurer un discours

Informations à retenir :

Écris une accroche qui capte l’attention :

Autoévaluation :

Mon accroche capte l’attention :

Oui.

À améliorer.

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Structurer un discours

Travail à faire pour la prochaine séance :

Choisis un des textes qui a des défauts de structure et essaie

de l’améliorer. Ajoute des mots de la page OUTILS (page 27).

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 Séance 7
Mes arguments sur l’IA

Pour convaincre, il faut des arguments clairs et illustrés d’exemples.

Revois le dossier ainsi que les documents vus pendant l’atelier.

Complète le tableau avec les arguments et les exemples.

ARGUMENTS POUR L’IA AU SERVICE DE

ARGUMENTS CONTRE
L’HUMAIN

Argument 1 : Argument 1 :

Exemple : Exemple :

Argument 2 : Argument 2 :

Exemple : Exemple :

©[Link] - 2025 20
Mes arguments sur l’IA

Travail à faire pour la prochaine séance :

Si tu n’a pas fini, complète tes arguments. Tu peux ajouter ci-

dessous d’autres arguments et exemples. Plus tu auras
d’arguments, plus tu pourras présenter un discours complet.

ARGUMENTS POUR L’IA AU SERVICE DE

ARGUMENTS CONTRE
L’HUMAIN

Argument 3 : Argument 3 :

Exemple : Exemple :

Argument 4 : Argument 4 :

Exemple : Exemple :

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 Séance 8
Mon discours

Voici venu le temps de rédiger ton discours

Titre de mon discours : .........................................................................................................

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Mon titre n’est pas trop long.

Mon titre a un lien avec mon discours.

Accroche / Introduction : ......................................................................................................

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Mon accroche attire l’attention.

J’introduis clairement le thème.

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Mon discours

Argument et exemple (1) : ....................................................................................................

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Argument et exemple (2) : ...................................................................................................

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Argument et exemple (3) : ...................................................................................................

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Mon discours

Argument et exemple (4) : ..................................................................................................

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...................................................................................................................................................................

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Je justifie chaque argument par un exemple.

Je ne répète pas un même argument.

Conclusion : ...................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

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On comprend clairement que c’est la conclusion.

Je pose une question à la fin pour faire réfléchir le public.

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Mon discours

Travail à faire pour la prochaine séance :

Si tu n’a pas fini, termine d’écrire ton discours. Tu devras

absolument le recopier au propre (à la main ou à l’ordinateur)
afin de l’apprendre sans erreurs. Commence à l’apprendre
pour être à l’aise.

Observations : ...............................................................................................................................

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 Séances 9 et 10
Répétition

Voici venu le temps de dire ton discours

Nous allons écouter et conseiller les autres. Sois bienveillant et dis à tes
camarades ce qu’ils peuvent améliorer. Félicite-les aussi pour ce que
tu as trouvé intéressant. Observe les choses suivantes :

Est-ce que la voix est claire ?

Est-ce qu’il/elle regarde le public ?

Est-ce qu’il/elle articule bien ?

Est-ce qu’il/elle semble connaître son discours ?

Note les conseils que tu as reçus : .................................................................................

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...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

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Travail à faire pour la prochaine séance :

Tu dois apprendre ton discours pour pouvoir le dire de

manière plus naturelle et te concentrer sur ta posture.

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 OUTILS
🗣️ Les mots de liaison pour bien parler et écrire un discours :
🎤 Pour commencer :
👉 Tout d’abord – D’abord – Premièrement – Pour commencer
➕ Pour ajouter une idée :
👉 Ensuite – De plus – En plus – Deuxièmement – Par ailleurs
💡 Pour donner un exemple :
👉 Par exemple – Comme – C’est le cas de – On peut citer
⚖️ Pour opposer ou nuancer :
👉 Mais – Cependant – Pourtant – Au contraire – En revanche
✅ Pour conclure :
👉 Enfin – Pour conclure – En résumé – En conclusion – Pour finir

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 NOTES

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Séance 1:
Règles de l’atelier : lever la main, écouter les autres pour enrichir ses idées, être bienveillant,
faire le travail de recherche et d’écriture qui sera demandé (et qui ne sera pas inscrit sur
Pronote!), venir volontairement et ponctuellement à toutes les rencontres. Point de rencontre à
la porte à côté de la salle de viandas. Il faut faire l’effort de parler en français car le concours
se fait uniquement dans cette langue. Il faut prendre des notes pour avoir toutes les
informations dans le livret.
Déroulement de l’ateliers: 10 séances, parfois tous ensemble, parfois séparés selon les
activités. 4 séances sur l’IA, 6 séances pour s’entraîner à parler en public.
Règles du concours

Préconçus:

1) nuage de mots qui sera imprimé puis donné aux élèves à la prochaine séance afin de recenser
leur premier brainstorming

2) Questions Vrai Faux sur l’IA.

3) Autoévaluation

4) Présentation du travail à faire pour la prochaine séance

Le tout basé sur une présentation projetée au tableau .

 QUICK, DRAW! (par Google)
Quel était le but de ce jeu?
Comment ce jeu se rapporte-t-il au fonctionnement d’une intelligence artificielle?
« Peut-on retrouver ce mécanisme dans des plateformes ou appareils que vous utilisez au
quotidien? »

L’IA apprend à partir d’exemples pour reconnaître, prévoir ou décider.

La réponse dépend du type d’IA dont on parle :
IA classique / modèles statiques (comme Chat GPT par exemple)
Une fois entraînée, elle ne peut pas apprendre directement de ses erreurs en cours de
conversation. Si tu me corriges maintenant, je vais m’adapter dans ce dialogue (mémoire à
court terme), mais je n’intégrerai pas cette correction définitivement. Mon entraînement est
figé, et seul OpenAI peut me réentraîner avec de nouvelles données pour “corriger”
durablement mes erreurs.
IA avec apprentissage en ligne (online learning)
Certains systèmes d’IA sont conçus pour s’adapter en continu. Par exemple, un algorithme de
recommandation ou un robot peut ajuster ses prédictions en fonction des retours qu’il reçoit
(succès/échec, like/dislike). Là, oui, il apprend de ses erreurs en direct.

Apprentissage par renforcement (reinforcement learning)

Ici, l’IA essaie des actions, reçoit des récompenses ou des pénalités, et améliore sa stratégie
en fonction de ses erreurs. C’est le principe des IA qui apprennent à jouer à des jeux ou à
contrôler des robots.
👉 Donc : une IA peut apprendre de ses erreurs, mais pas toutes. Tout dépend de son
architecture et de la manière dont elle est conçue.

Non, un robot n'est pas forcément une IA. Un robot est une machine conçue pour effectuer des
tâches, tandis que l'intelligence artificielle (IA) est un ensemble de techniques permettant à
une machine de simuler l'intelligence humaine. Un robot peut fonctionner avec ou sans IA. Il
existe des robots simples, programmés pour exécuter des actions spécifiques, et des robots
plus avancés, dotés d'IA pour des tâches plus complexes.
Voici quelques points pour clarifier la relation entre robots et IA :
Robots:
Ce sont des machines physiques capables d'exécuter des actions, qu'elles soient simples ou
complexes.
IA:
C'est un domaine de l'informatique qui vise à créer des systèmes capables d'effectuer des
tâches nécessitant l'intelligence humaine, comme la perception, le raisonnement, et
l'apprentissage.
Interdépendance:
Les robots et l'IA peuvent être utilisés ensemble. L'IA peut être embarquée dans un robot pour
lui donner des capacités décisionnelles et d'adaptation.
Exemples:
Un robot industriel qui assemble des pièces est un robot, mais il n'a pas nécessairement
besoin d'IA pour fonctionner. En revanche, un robot aspirateur qui évite les obstacles utilise l'IA
pour percevoir et réagir à son environnement.
En résumé, l'IA est un outil qui peut être utilisé pour améliorer les capacités des robots, mais un
robot n'est pas intrinsèquement une IA.

Pour la prochaine fois: chercher dans le dictionnaire les mots: intelligence, artificiel, révolution
et écrire leur définition dans le livret.

Chercher comment s’appelle les différentes IA disponibles (autre que ChatGPT)

A la fin de la seéance on écrit l’info a retenir: L’IA est un programme capable d’apprendre et de
s’adapter grâce aux données.
 Séance 2: comment fonctionne l’IA

Vidéo de Arte = quiz de compréhension (autant de visionnages que nécessaires-

Devoirs: lister les informations importantes pour le discours (avantages et inconvénients de l’IA)

Info à retenir: L’IA apporte des bénéfices mais comporte aussi des risques qu’il faut connaître.

Seance 3: carte mentale l’IA au quotidien

Séance 4: Avantages et risques de l’IA

[Link]
content/uploads/2025/02/BayardJeun
esseEducation-Astrapi-1022-
[Link]

IA est quotidien: L’IA est présente dans de nombreux domaines de notre vie

15 min de reflexion puis carte mentale. projetée au tableau à reproduire à sa manière

[Link]
[Link]/fileadmin/pedagogie/lettr
es/Numerique/Pour_un_usage_reflec
hi_de_l_intelligence_artificielle/DOC_
2_-_L_IA_au_quotidien.pdf
 SÉANCE 5
La voix :
Parler fort et distinctement (articulation, volume adapté).
Varier le ton et le rythme pour capter l’attention.
Le corps :
Se tenir droit, ouvert, avec une posture stable.
Utiliser des gestes mesurés pour accompagner le discours.
Le regard :
Regarder son auditoire régulièrement (ne pas fixer un seul point).
Balayer la salle pour inclure tout le monde.

inventio : trouver des arguments,

dispositio : ordonner son discours,
elocutio : manière de s'exprimer,
actio : l'attitude corporelle de l'orateur lors du discours,
memoria : capacité à retenir le contenu du discours.

N° Discours Structure

1 Bonjour à tous, aujourd’hui

je vais vous parler de
✅ Bien structuré
2 L’intelligence artificielle, ❌ Mal structuré –
c’est bien. Parce que c’est arguments flous

3 Bonjour, je vais vous

présenter l’intelligence
✅ Bien structuré
4 Bonjour, je vais parler de ❌ Mal structuré – sans
l’intelligence artificielle. Je conclusion

5 Aujourd’hui je vais vous ❌ Mal structuré – pas

parler de l’intelligence d’exemples

6 L’intelligence artificielle ❌ Mal structuré – sans

change le monde. Elle est introduction