Leclercq Octobre 2016

TS Calculs dans C .

Les exercices sont indépendants.

Démonstrations liées au cours

Exercice 1 Démontrer en utilisant les formes algébriques les propriétés suivantes de la conjugaison dans C :

∀z1 , z2 ∈ C , z1 + z2 = z1 + z2 (1)

∀z1 , z2 ∈ C , z1 · z2 = z1 · z2 (2)

⋆ 1 1
∀z ∈ C = (3)
z z

⋆ z1 z1
∀z1 ∈ C , z2 ∈ C = (4)
z2 z2
⋆ n
∀z ∈ C , ∀n ∈ N z n = (z) (5)

Exercice 2 Démontrer en utilisant les formes algébriques les propriétés suivantes du module :

∀z ∈ C |z| = 0 ⇔ z = 0 (6)
∀z1 , z2 ∈ C |z1 · z2 | = |z1 | · |z2 | (7)

⋆ 1 1
∀z ∈ C = (8)
z |z|

⋆ z1 |z1 |
∀z1 ∈ C , ∀z2 ∈ C = (9)
z2 |z2 |
∀z ∈ C , ∀n ∈ N ⋆
|z n | = |z|n (10)

Exercice 3 En utilisant les formules de trigonométrie mais pas les formes exponentielles ni leurs propriétés :

cos(a + b) = cos(a) cos(b) − sin(a) sin(b)

sin(a + b) = sin(a) cos(b) + cos(a) sin(b)

démontrer que
[2π]
∀z1 , z2 ∈ C ⋆ , arg (z2 · z2 ) = arg (z1 ) + arg (z2 ) (11)
Vérifier que cela entraı̂ne que
∀a, b ∈ R ⋆ , eia · eib = ei(a+b) . (12)

Exercice 4 On admet que

— e i0
= e0 = 1,
— ∀a, b ∈ R , eia · eib = ei(a+b) .
Démontrer qu’alors
1
∀b ∈ R , = e−ib , (13)
eib
eia
∀a, b ∈ R , = ei(a−b) , (14)
eib

n
∀a ∈ R , n ∈ N , eia = eina . (15)

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Module, argument, conjugué

Exercice 5 Mettre sous forme algébrique :

a) d)
5 − 7i
+i 100
2 + 4i X
(2i)k
b) k=0
 2
1+i
2−i e)
c)
3i 2−i 3
+ 3
1 + 1+i
2−i 3i

Exercice 6 Résoudre dans C :

a) c)
2z + z = 3 + i z + 2z + zz = 8
d)
b) 2 3
3z − 5z = 7i + = 0.
z 1+z

√ √
6−i 2
Exercice 7 Soit a = 2 + 2i et b= 3 .
a
1. Déterminer le module et l’argument principal de b.
a3
2. Déterminer le module et l’argument principal de b4 .

Exercice 8 Déterminer les complexes z tels que z 2 + z + 1 soit réel.

Exercice 9 Montrer que dans R

AB − A − B + 1 = 0 ⇔ A = 1 et B = 1.

Soient a et b deux complexes tels que ab 6= 1. Montrer que

a−b
1= ⇔ |a| = 1 ou |b| = 1,
1 − ab

Indications : utiliser zz = |z|2 puis le résultat précédent.

π


Exercice 10 Exprimer cos(5θ) et sin(5θ) en fonction de cos(θ) et sin(θ). En déduire la valeur de cos 10 .

Exercice 11 Soit z un complexe de module 1. Calculer

|1 + z|2 + |1 − z|2 .

Indication : comment exprime-t-on le module à l’aide de la conjugaison ?

Exercice 12 Montrer que quels que soient les complexes a, b et c on a toujours

|1 + a| + |a + b| + |b| ≥ 1.

Indication : penser à l’inégalité triangulaire.

Exercice 13 Montrer que quels que soient les complexes de a, b et c tous de module 1, on a

|ab + bc + ac| = |a + b + c|.

Indication : utiliser zz = |z|2 .

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Exercice 14 Montrer que

z+1
|z| = 1 et z 6= 1 ⇒ i ∈R.
z−1
Indication : comment traduit-ton le fait qu’un complexe est réel à l’aide de la conjugaison ?
1
Exercice 15 Soit u 6= 1 tel que |u| = 1. Montrer que la partie réelle de 1−u est égale à 12 .
Indication : ℜ(z) = 12 (z + z).

Exercice 16 Montrer quels

∀α ∈ R , eiα = e−iα (16)
— en utilisant la forme trigonométrique,
— à l’aide de l’égalité zz = |z|2 .

Exercice 17 Préciser dans chaque cas quelle est la région du plan des points M (z) où z vérifie la condition
indiquée.

1. |1 + z| = 3 3. |8 − z| = |z + 4| 5. z = 6, 14eiθ , θ ∈ [4; 4, 1]
2. 0, 5 ≤ |2 − z| ≤ 1, 3 4. z = rei11,47 , r ∈ [1, 5] 6. z = reiθ , r ∈ [1, 5], θ ∈ [0, π]

Second degré

Exercice 18 Résoudre sous forme algébrique, puis sous forme exponentielle

z 2 = 1 + i.

Exercice 19 Résoudre dans C :

1. z 2 + z + 4 = 0 3. z 2 − z + 4 = 0
2. −z 2 + z − 4 = 0 4. 5z 2 + z + 1 = 0.

Exercice 20 Résoudre dans C :

2
2
z 2 + 3z − 2 + 2z 2 − 3z + 2 = 0.

Exercice 21 Déterminer les complexes z tels que

z 2 = 1 + 4i.

Avec la forme exponentielle

Exercice 22 Soit α ∈ R .
1. Déterminer le module et un argument de
eiα + ei5α .
2. Déterminer le module et un argument de
eiα + ei6α .

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Exercice 23 Déterminer tous les nombres complexes z tels que

z 3 = 2 − 2i.

Exercice 24 Déterminer tous les nombres complexes z tels que

z 5 = 32.

Exercice 25 Résoudre
z 3 = z.

Exercice 26 Résoudre dans C :

(z − i)7 = 1.

√
π

π


Exercice 27 Du calcul de (1 + i) 3 + i , déduire cos 12 et sin 12

Exercice 28 Simplifier
√ !20
1+i 3
.
−1 + i

Exercice 29 Exprimer cos(4x) en fonction de cos(x) et sin(x).

Idem avec sin(6x).

Exercice 30 [Quaternions]
Les quaternions sont une extension de nombres complexes (proposés par Lord William Hamilton au 19◦
siècle). On note H l’ensemble des quaternions. Dans les quaternions on trouve trois nombres i, j et k qui
sont analogues au nombre i des complexes et satisfont

i2 = −1, j 2 = −1, k 2 = −1 (17)

et également
i∗j = −j ∗ i =k
j∗k = −k ∗ j =i (18)
k∗i = −i ∗ k =j
Proposition 1 (forme algébrique). Tout quaternion q peut s’écrire sous la forme q = a + b ∗ i + c ∗ j + d ∗ k.
Définition 1. Soit q = a + b ∗ i + c ∗ j + d ∗ k un quaternion.
Sa partie réelle est ℜ(q) = a.
Sa partie pure est ℑ(q) = b ∗ i + c ∗ j + d ∗ k.
Définition 2 (Conjugué). Le conjugué de q = a + b ∗ i + c ∗ j + d ∗ k est q ′ = a − b ∗ i − c ∗ j − d ∗ k.

Remarque : Dans les quaternions l’usage est de noter le conjugué par un prime et non par une barre.

Définition 3 (Module). Le module q = a + b ∗ i + c ∗ j + d ∗ k est le réel

p
|q| = a2 + b2 + c2 + d2 .

1. Montrer par un exemple que la multiplication des quaternions n’est pas commutative, c’est à dire qu’en
général q1 ∗ q2 6= q2 ∗ q1 .
2. Calculer :
′
• (2 + 3j) ∗ (i + 2k) • ((1 − i + j − k) ∗ (i − j + k))
• (1 − i + j − k) ∗ (i − j + k) • ℜ ((9i + 8j + 15k − 12) ∗ (−1 − i − j + k))
′
• (1 + j + 5k) ∗ (1 + j + 5k) • |i + 2i + 3j + 4k|.

′
3. A-t-on ∀q1 , q2 ∈ H , (q1 ∗ q2 ) = q1′ ∗ q2′ ?

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