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Techniques de rédaction d'écrits sociaux

Le document traite de l'évolution de la pensée et de la manière de mobiliser des souvenirs et des exemples pour illustrer un sujet. Il propose des questions pour analyser un problème sous différents angles et décrit des méthodes de recherche instantanée pour générer des idées. Enfin, il présente différents types de plans pour structurer une argumentation, ainsi que la construction d'un paragraphe argumentatif.

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Le document traite de l'évolution de la pensée et de la manière de mobiliser des souvenirs et des exemples pour illustrer un sujet. Il propose des questions pour analyser un problème sous différents angles et décrit des méthodes de recherche instantanée pour générer des idées. Enfin, il présente différents types de plans pour structurer une argumentation, ainsi que la construction d'un paragraphe argumentatif.

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■ en aval: comment cette pensée a-t-elle évolué ? Aujourd’hui, qu’en est-il?

> Mobiliser ses souvenirs de lecteur, de spectateur, d’auditeur, de téléspectateur, de voyageur,


etc., et trouver des exemples qui illustrent le sujet, à partir desquels il faut raisonner: allusions
précises aux œuvres lues ou étudiées, un auteur, un personnage, une anecdote; citations;
expériences vécues, etc. Il est intéressant de préciser par une ou deux phrases comment ces
exemples illustrent le problème posé.
> Se poser des questions simples du genre :
■ De quoi s’agit-il? = Quelles sont les données du problème? Qui? = Quelles sont les
personnes concernées par le problème? Quand? Depuis quand? = Évolution de la question? Où?
Jusqu’où? =Localisation du problème?
■ Comment? = Moyens, manières, divers aspects de l’application? Pourquoi? = Causes du
problème? Pour quoi? Vers quels buts, quels résultats? = Conséquences?
■ Que faire? = Solutions envisagées, à brève ou longue échéance? Etc.
■ Envisager tous les aspects du problème: social, moral, matériel, physique, ' économique,
spirituel, affectif, etc.
b) La recherche instantanée: elle est spontanée et consiste à laisser libre cours à son esprit, qui
va procéder par rapprochements, déductions, oppositions, comparaisons, associations, etc. On
note tout ce qui vient à l’esprit :
■ sans chercher à ordonner ni à rédiger (utiliser le style télégraphique, les symboles
mathématiques brefs, une sténo personnelle) ;
■ en utilisant la feuille de brouillon au recto seulement ;
■ en respectant le principe de recherche : « une idée, une ligne » ;
■ en numérotant chaque idée en vue de préparer le classement ultérieur.
3. Les différents types de plan ■ les idées relevées au cours de la deuxième étape sont
regroupées par affinité et constituent les grandes articulations du plan, reliées entre elles par des
transitions qui assurent la cohérence et la cohésion de l'argumentation. Le plan est fonction du
type de sujet. Les principaux types de plan sont :
■ le plan thématique : il consiste à examiner les différents aspects du thème proposé par le
sujet ;
■ le plan analytique : il procède par l’analyse détaillée d’un problème en séparant les idées,
puis en proposant une synthèse ou un élargissement ;
■ le plan comparatif : il est adapté aux sujets qui demandent à examiner une opposition, puis
à la dépasser.
■ le plan dialectique ou critique : il convient aux sujets énonçant une affirmation
catégorique, ou présentant des points de vue contradictoires. La réflexion commence par
l’exposé des arguments en faveur de la thèse, se poursuit par la présentation des arguments
relevant les faiblesses ou les insuffisances de la thèse (antithèse) et s’achève par un avis
personnel sous forme de synthèse.
4. La construction de l'argumentation: l’analyse du sujet permet de dégager deux ou trois
thèses qui constituent les deux ou trois étapes du développement. Chacune est composée d’autant
de paragraphes que d’arguments. Le paragraphe, quant à lui, comprend :
■ Une exposition : on cite en une phrase l’idée à expliquer ;
• Une explication ■ on développe l’idée exposée dans la phase précédente, en plusieurs phrases
si nécessaire ;

I9J lo production des écrits d'utilité sociale

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