République Islamique de Mauritanie ‫الجمهوريـة اإلسالميـة‬

Honneur – Fraternité - Justice

Secrétariat d’État Chargé de la ‫الموريتانيـة‬
Formation Professionnelle ‫ عدالة‬-‫ إخاء‬-‫شرف‬
‫كـتـابـــة الـدولـــة‬
‫المـكـلـفــــة‬
‫بالتـكويــن المـهـنــي‬
Institut National de Promotion de la Formation ‫الـمعهـد الـوطنـي لـترقيـة‬
Technique et Professionnelle
‫الـتكويـن‬
‫الـتـقـنــي والمهـنــي‬

GUIDE de FORMATION

Certificat d’Aptitude Professionnelle (C.A.P)

EN
MENUISERIE ALUMINIUM

MODULE 19 : STAGE D’INTEGRATION

AOUT 2010
Sous commission technique

- Equipe de production supports de cours en menuiserie aluminium INAP-

FTP 2010
Synthèse du programme de formation

Nombre de modules : 19 MENUISERIE ALUMINIUM

Durée en heures : 1590 heures Code du programme : MEA 2009
Valeur d’une unité : 15 heures Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP)

CODE TITRE DU MODULE DUREE UNITES

MEA 0102 Métier et formation 30 2
MEA 0204 Notions de mathématiques 60 4
MEA 0306 Communication orale et écrite 90 6
MEA 0406 Dessin technique 90 6
MEA 0502 Protection de l’environnement et de la SST 30 2
MEA 0603 Outils et équipements 45 3
MEA 0710 Façonner des matériaux à l’aide des outils manuels et 150 10
sur machine outil
MEA 0808 Finition des ouvrages en aluminium 120 8
MEA 0906 Assemblages et fabrication 90 6
MEA 1002 Appliquer des notions de physique et chimie 30 2
MEA 1108 Premier stage de formation en entreprise 120 8
MEA 1210 Portes et fenêtres en aluminium 150 10
MEA 1310 Meubles de rangement 150 10
MEA 1403 Entretien des outils et des équipements 45 3
MEA 1510 Installer des menuiseries et des vérandas en 150 10
aluminium
MEA 1602 Notions d’informatique et Internet 30 2
MEA 1703 Etablir des devis 45 3
MEA 1803 Notions de gestion et recherche d’emploi 45 3
MEA 1908 Stage d’intégration en entreprise 120 8
 MODULE 19 : STAGE D’INTÉGRATION EN ENTREPRISE
Code : MEA 1908 Durée : 120 heures
OBJECTIF OPERATIONNEL
DE SITUATION
INTENTION POURSUIVIE
Acquérir la compétence pour réaliser le stage d’intégration en tenant compte des précisions et en participant
aux activités proposées selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent.

PRÉCISIONS
 choisir son milieu de stage en se référant au stage précédent en vue de compléter sa formation.
 connaître les règles concernant la protection du consommateur.
 participer activement aux activités professionnelles en milieu de travail.

PLAN DE MISE EN SITUATION

PHASE 1 : Information relative au stage en milieu de travail
 prendre connaissance de l’information et des modalités relatives au stage.
 effectuer des démarches pour être accepté comme stagiaire :
 solliciter une entrevue,
 vérifier les possibilités de faire un stage,
 proposer sa candidature et demander une réponse.

PHASE 2 : Observation et réalisation d’activités professionnelles en milieu de travail

 décrire les activités du stage pratique.
 légaliser sa présence dans l’entreprise.
 s’informer sur la loi sur la protection du consommateur.
 observer les différents aspects relatifs à la pratique du métier dans un atelier de Menuiserie aluminium (santé
et sécurité au travail, qualité du travail, répartition des tâches, etc.).
 participer aux tâches courantes d’entretien (nettoyage et rangement de l’équipement, etc.).
 participer à l’exécution des parties ou des tâches professionnelles : préparation du matériel, réparations,
fabrication, services, etc.
 tenir un journal de bord en y consignant les principales tâches et opérations effectuées au cours du stage.

PHASE 3 : Évaluation et comparaison de sa formation avec son expérience en milieu de Travail

 Produire et présenter un rapport précisant les tâches effectuées et les activités menées en milieu de travail.
 Présenter un rapport oral d’auto- évaluation.
 Présenter le livret de formation en entreprise complété par les trois partenaires : le stagiaire, le tuteur et le
superviseur.
 Évaluer la pertinence des apprentissages en milieu scolaire par rapport aux exigences du milieu de stage.

 Préciser les besoins de formation subséquents.

 Discuter avec l’enseignant de son rapport personnel ainsi que du rapport présenté par le tuteur du stage.
CONDITIONS D’ENCADREMENT
 Informer les futurs stagiaires des modalités de stage.
 Distribuer et expliquer les documents d’information concernant la protection du consommateur.
 Offrir un encadrement formel des stagiaires par les responsables du milieu scolaire durant toute la durée du
stage :
 en assistant le stagiaire dans sa recherche d’un milieu de stage ;
 en assurant un suivi pédagogique ponctuel du stagiaire par un tuteur ;
 en assurant une collaboration étroite entre les responsables du lieu de travail.
 Assurer un climat favorisant l’intégration et l’épanouissement personnel et professionnel du stagiaire en tout
temps.
 Évaluer la participation du stagiaire avec la personne responsable en milieu de travail.
 Expliquer au stagiaire et au superviseur la façon de remplir le livret de formation en entreprise.

CRITERES DE PARTICIPATION
PHASE 1 : Participation du stagiaire à la recherche d’un lieu de stage
 manifeste de l’enthousiasme au cours de la planification de la recherche.
 s’informe des modalités du stage.
 est persuasif durant les entrevues de sélection.
 soigne sa présentation personnelle.
PHASE 2 : Respecte les règlements qui régissent le travail dans une entreprise
 Participe activement aux activités de son métier.
 Démontre un intérêt soutenu tout au long de l’activité.
 Adopte les attitudes suivantes : esprit d’initiative, intérêt marqué et soutenu, souplesse, disponibilité,
sociabilité, etc.
PHASE 3 : Rédige son livret de formation en entreprise en tenant compte :
 des critères du milieu de l’enseignement;
 des activités professionnelles menées au cours du stage.
 Fait un exposé oral sur les tâches et les activités exécutées au cours de la formation reçue.
 Rédige une évaluation de sa participation au stage.

CONTENU PHASE I CONTENU PHASE 2 CONTENU PHASE 3

Sources d’information - Observation de tâches - Production du rapport de stage :
- Activités recherchées professionnelles  activité en entreprise ;
- Recherche d’un endroit de stage. - Aide au superviseur  auto- évaluation ;
- Réalisation d’activités  étude comparative.
professionnelles : - Présentation orale du rapport.
 travaux pratiques ;
 accueil des clients ;
 communication ;
 Plan de déroulement de cours

Présentation du module

Ce module a pour objectif d’initier les stagiaires au marché du travail. Il leur permet d’apprendre à
travailler dans un véritable milieu de travail, de découvrir une entreprise avec ses fonctions et sa
structure, et de s’insérer dans une équipe de travail.

Pour ce faire, avant la tenue du stage, les stagiaires doivent se donner des critères leur permettant
d’identifier les entreprises où ils sont intéressés à faire leur stage. Ils doivent ensuite prendre
connaissance du contenu du rapport de stage qu’ils devront rédiger et remettre à la fin. Durant le
stage, ils observent et réalisent certaines tâches d’un menuisier en aluminium. Ils doivent chaque jour
prendre des notes pour être en mesure de rédiger leur rapport de stage.

Contexte de réalisation

À partir :
d’une banque de lieux potentiels de stage et de prospectus d’établissements ;
d’une assignation de lieu de stage (entreprise choisie par le stagiaire et approuvé par le responsable
des stages) ;
de directives.

A l’aide du rapport de stage.

Références

Répertoires des entreprises

Prospectus d’entreprises
Exemples de rapport de stage bien complété

N° Module : 22
Intitule du module : DEUXIEME STAGE D’INTEGRATION EN ENTREPRISE Durée : 120h
Thèmes et sous thème (contenus et activités) Durée
Thème 1
Préparer son intégration au milieu du travail.

Contenu

Produire une liste des entreprises où il est intéressé à travailler comme menuisier en
aluminium
Liste des ateliers de menuiserie en aluminium.
Liste des entreprises ayant des ateliers de menuiserie aluminium
6H
Effectuer les démarches nécessaires pour se trouver un lieu de stage
Lettre de motivation ;
CV ;
etc.
Décrire le contenu du rapport de stage à produire
Informations à inscrire sur la page couverture ;
Informations relatives aux tâches effectuées ;
Commentaires personnels.

Thème 2 108H

Observer le contexte et réaliser les activités d’un menuisier en aluminium

Contenu
Expliquer son rôle et ses limites en tant que stagiaire
Attitude avec le personnel en place et ses supérieurs ;
N° Module : 22
Intitule du module : DEUXIEME STAGE D’INTEGRATION EN ENTREPRISE Durée : 120h
Thèmes et sous thème (contenus et activités) Durée
Rôle du stagiaire dans un contexte de travail.
Expliquer comment adapter les compétences acquises lors de la formation au
fonctionnement réel d’une entreprise
Modèle de gestion et style du dirigeant ;
Culture organisationnelle de l’entreprise ;
Contexte particulier ;
Non respect des règles de l’art, etc.
Comprendre l’importance de respecter les directives données par le personnel
Règles à respecter en exécutant des tâches et des activités déjà pratiquées ou non en
classe.

Thème 3

Rédiger et de présenter un rapport de stage selon le modèle prescrit.

Contenu
6H
Décrire les activités réalisées et le contexte de travail
Réalisation ;
Contexte de travail.
Cerner l’influence que ce stage a sur le choix d’un futur emploi
Influence du stage.
 A- Préparation au séjour en milieu de travail :
Les objectifs de stage

1-1 Réalisation de la personne stagiaire

Votre stage est une période au cours de laquelle vous vous intégrerez à un milieu de
travail. Selon les conditions d’encadrement et des critères de participation, vous franchirez les
trois phases suivantes :

1- La préparation au séjour en milieu de travail

2- Le séjour lui-même, au début duquel vous devrez vous intégrer au milieu de travail
pour ensuite exécuter diverses tâches professionnelles ou y participer.
3- Le retour au centre de formation, ou vous comparez vos perceptions du travail aux
réalités du milieu de travail.

N’oubliez pas, c’est votre avenir que vous préparez, à la suite de ce stage, vous votre
établissement d’accueil se transformer en employeur.

Maintenant, connaissez –vous le déroulement de votre stage ? Savez vous au juste

quelles tâches vous pourrez accomplir, et quelles seront vos réalisations ? Prenez quelques
minutes de réflexion et imaginez le déroulement d’une journée de stage qui répondrait à vos
attentes ainsi qu’à celles de l’employeur. (Effectuez exercice 1.1)
 Durant votre séjour en entreprise, vous aurez à effectuer différentes tâches. Ces tâches
et différentes approches, qui composent l’objectif de stage, sont énumérées à la figure 1.1

Figure 1.1 Fiche d’intégration au milieu de travail

Fiche d’intégration au milieu de travail

L’intégration au milieu de travail comporte ces tâches et approches

- Application appropriée des mesures de sécurité
- Respect du protocole d’accueil du personnel
- Maîtrise des méthodes et des techniques reliées aux diverses opérations
- Propreté et lisibilité des documents
- Utilisation appropriée des formulaires du matériel et de l’équipement
- Respect des délais
- Sensibilisation aux techniques de stage : nouvelles habiletés, nouvelle connaissances
- Adoption d’attitudes positives concernant la qualité du travail
- Respect des règles d’éthique
- Qualité des rapports interpersonnels
- Participation aux tâches de soutien
- Utilisation de matériel
- Application des notions de sécurité
- Participation aux rencontres informelles et aux réunions du personnel
- Application de techniques de calcul relatives aux salaires des ouvriers
- Vérification et classement de documents financiers
- Flexibilité et ouverture d’esprit vis –à- vis des changements

Commentaire :
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_____________________________________________________________

Peu importe vos degrés de participation à l’exécution des tâches, sachez d’abord bien
écouter les directives qui vous sont données. Prenez des notes et, si des points demeurent
obscurs, posez des questions, n’hésitez pas à émettre des commentaires pertinents. Vous
manifesterez ainsi votre intérêt pour le travail.

La rentabilité est le principal objectif de toute entreprise. Pour l’atteindre, tous les membres
de l’entreprise doivent travailler de concert et gérer efficacement leur temps.

En tant que nouveau membre de l’équipe, vous pouvez apporter votre contribution. Avant
d’exécuter des tâches, prenez – en d’abord connaissance et planifiez votre travail. Voici
d’ailleurs la marche à suivre pour éviter les pertes de temps :
 1- Etablir son plan de travail
2- Déterminer l’ordre d’exécution des tâches
3- fixer des délais
4- avoir en sa possession le matériel nécessaire
5- Terminer un travail avant d’en commencer un autre, à moins de directives contraires.

Travaillez consciencieusement, soyez minutieux (se), accueillez positivement les

commentaires de vos collègues et, tout en respectant les normes de l’entreprise, servez – vous
de votre créativité. La qualité du travail est également très importante pour un employeur,
l’image d’entreprise en dépend.

Enfin, assurez –vous que les résultats de vos travaux conformes aux consignes
données. Au cours de leur exécution et à la fin, faites une autocorrection et vérifiez la
satisfaction de votre superviseur. Votre professionnalisme transparaîtra si vous remettez un
travail impeccable à l’intérieur de délais acceptables.

1.2 Responsabilités des différents intervenants

Phase 1. : Préparation au stage en milieu de travail

 Tout d’abord, vous devrez chercher vous – même une entreprise d’accueil. Après
avoir fait l’inventaire de l’entreprise potentielle et en avoir discuté avec votre
enseignant (e) –responsable, vous déterminerez votre premier choix.

 Deuxièmement, vous évaluerez les objectifs à atteindre

 Troisièmement, vous devrez vous renseigner sur l’entreprise de bâtiment choisi.

Phase 2 : exécution de tâches en milieu de travail ou participation à des tâches

Vous participerez à diverses tâches professionnelles ou les exécuterez .Il vous faudra
alors garder à l’esprit que vous représentez votre centre de formation. La façon de vous
comporter et de participer aux diverses tâches joue directement sur la réputation de celui –ci.
Vous représenterez également l’entreprise du bâtiment au même titre qu’un membre du
personnel. Vous devrez donc vous conformer aux attentes de votre superviseur (e).il importe
d’établir avec cette personne des rapports harmonieux.

Pendant votre séjour, vous devrez remplir quotidiennement votre rapport journalier où vous
noterez vos observations sur le contexte de travail et les tâches réalisées.

Enfin, dans le cas d’un problème particulier, il sera de votre responsabilité de communiquer
avec votre enseignant (e) responsable.

Phase 3 : comparaison des perceptions avec les réalités du milieu de travail

À la suite de votre stage, vous pourrez exprimer votre degré de satisfaction face au
déroulement de votre stage et relever des aspects du métier qui différent de la formation
reçue. La rédaction d’un rapport final de stage vous aidera à évaluer votre expérience en
milieu de travail et à prendre conscience de son influence dans le choix d’un futur emploi.
Rôle du superviseur en milieu de travail

Les responsabilités du superviseur incluent principalement la planification, la

supervision et l’évaluation de la participation, la participation de la personne stagiaire.

Tout d’abord, il lui incombe de vérifier les modalités et les objectifs de stages et de prendre
connaissance des responsabilités des différents intervenants. Votre superviseur en entreprise
doit non seulement prévoir des activités qui favoriseront votre intégration en milieu de travail,
mais également diverses tâches que vous pourrez exécuter.

Votre superviseur vous permettra de vous familiariser avec de nouvelles technologies de plus,
dans le cas d’un problème particulier d’un abandon ou d’un accident. Cette personne avertira
votre enseignant responsable.

Enfin, votre superviseur devra vous libérer pour une rencontre avec votre enseignant
et évaluera votre attitude, vos comportements et votre participation à l’exécution de
différentes tâches.

Rôle de l’enseignant responsable

Votre Institut de formation assume la planification, la coordination, le contrôle et

l’évaluation finale des stages ces responsabilités sont habituellement confiées à un
enseignant – responsable.

Tout d’abord, l’enseignant –responsable doit vous informer des modalités de stages
privilégiées par l’institut de formation et objectifs visés.

Afin de dissiper vos appréhensions, cette personne vous convaincra des aspects positifs de
cette expérience de travail qui vous confrontera aux réalités quotidiennes cette approche
devrait vous motiver à fournir un meilleur rendement dans vos apprentissages et stimuler
votre curiosité.
Votre enseignant – responsable contrôlera la production de plusieurs documents
relatifs au stage. Cette personne vérifiera la sollicitation faite auprès des entreprises et
évaluera ensuite la possibilité d’atteindre les objectifs visés.

Lors de sa visite en entreprise du bâtiment, l’enseignant (e) responsable rencontrera,

dans un premier temps, votre superviseur et notera ses commentaires. Des recommandations
dans le but d’améliorer la formation donnée par l’institut de formation pourront alors être
formulées, par la suite, cette personne responsable vous rencontrera et évaluera vos
commentaires sur le contexte de travail et les tâches exécutées. (Effectuez exercice 1.3)
 Plus il y a de candidats disponibles plus les dirigeants de l’entreprises du bâtiment se
révèlent exigeant au moment d’embaucher du personnel. Et comme la personnalité compte
autant que la formation professionnelle, à qui faut-il ressembler pour inspirer confiance à
l’employeur en entreprise du bâtiment ?

Les quelques portraits robots du T en Bois qui vous sont tracés dans ce module
répondent en partie à cette question.

Portrait de la personne stable

La personne stable est un atout pour l’employeur. On dit de cette personne qu’elle est
consciencieuse, fiable et rassurante, elle se doit d’être méthodique son ambition est souvent
limitée, par contre elle est rigoureuse au travail. Sa vie extra professionnelle semble aussi
rangée que sa carrière

Cette personne fait preuve de discrétion et respectera la confidentialité. ne personne

volontaire qui apporte une importante contribution à l’employeur. On la retrouve tout autant
en chantier.

Portrait de la personne représentante

Il fut un temps où seul le marketing prétendait à un titre de noblesse la vente est

maintenant en voie de réhabilitation aussi , mise t-on sur l’enthousiasme, la patience , le
dynamisme, l’entregent et la facilité de communiquer pour représenter son établissement ,
l’employeur recherche des personnes énergiques et motivées .A l’instar du chercheur , cette
personne doit posséder imagination , force de conviction , résistance à l’échec et persuasion ;
l’un s’en sert pour trouver , l’autre pour vendre la personne représentante est la cadette de la
personne conquérante elle est plus modeste, mais elle doit avoir des capacités d’adaptation
aussi grandes que son aînée.

Portrait de la personne conquérante

À l’ère où l’économie de la personne atteint des dimensions planétaires il est important

de mettre l’accent sur l’ouverture d’esprit. La personne conquérante doit posséder l’art de la
négociation sur le bout de ses doigts et aussi on la veut enthousiaste, sûre d’elle, possédant
beaucoup de maturité et d’ambition.

Difficile d’exiger de cette personne extravertie et optimiste la rigueur économe du

gestionnaire. Se montrer fin gourmet fait partie de ses atouts.

On lui demande souvent d’avoir de l’initiative et beaucoup d’imagination, et elle doit

toujours inspirer confiance. Cette personne est capable de s’exprimer avec aisance

Portrait de la personne gestionnaire

La personne gestionnaire, on la veut parfaite ou presque. Elle traduit directives et

information en stratégies et elle doit concilier deux impératifs contradictoires : donner l’essor
à un travail de qualité tout en freinant les dépenses. En plus, de l’enthousiasme et l’ambition,
on exige d’elle : solidité, fiabilité, persévérance, rigueur ; résistance à l’échec, stabilité
émotive. On la veut aussi disponible que consciencieuse. Elle doit posséder un esprit
analytique, en plus d’être innovatrice. Elle ne saurait survivre longtemps si elle était incapable
de prendre des décisions .finalement, la personne gestionnaire est souvent et harmonieuses du
relations de travail.

Tous ces portraits –robots se retrouvent dans la plupart des entre prise du Bâtiments
Vous reconnaissez –vous dans l’un de ces portraits ? Il est fort à propos de vous interroger
pour savoir si vous avez la tête de l’emploi.

L’entreprise le plus susceptible de vous accueillir est celui qui a besoin de vos
compétences et de votre personnalité au sein de son équipe. Si vous les ignorez, il vous sera
impossible de les faire valoir.

N’oubliez pas, c’est votre avenir que vous préparez. Il n’est pas rare que l’employeur
embauche une personne stagiaire dont il a été satisfait et qui cadre bien une équipe.

Règles d’éthique

Votre entreprise d’accueil, comme tous les autres milieux de travail, possède une
structure administrative et un mode de fonctionnement qui lui sont propres, tout comme vous
l’avez fait lors de votre premier stage.

Vos rapports avec le personnel et les membres du personnel se fondent sur des
principes d’honnêteté, de crédibilité et de confiance mutuelle comme stagiaire, vous devez
agir avec intégrité, diligence et compétence dans le respect de ces principes.

Horaire de travail

L’employeur qui accepte une personne stagiaire présume que celle –ci a le sens des
responsabilités .Au travail, être responsable, c’est d’abord se présenter à l’heure le matin, se
conformer à l’heure de départ, démonter assiduité et flexibilité de son temps .Ne prenez que le
temps alloué pour les pauses et les repas et gérez efficacement votre temps. Vous agirez ainsi
selon les intérêts de l’employeur.

Pendant votre stage, des situations imprévues, tant personnelles que liées au
fonctionnement de l’entreprise du bâtiment, peuvent nécessiter le recours d’une marche à
suivre .Dans ce contexte, toute absence prévue ou imprévue devra être signalée à votre
superviseur (e) et à votre enseignant –responsable le plus rapidement possible.

Biens de l’employeur

Si vous désirez vous intégrer au marché du travail, vous devez vous soucier des biens
de l’employeur, tels que son temps, son équipement et ses fournitures, par exemple, ne
monopoliser pas le téléphone. S’il vous arrive de vous en servir pour des conversations
privées, qu’elles soient brèves. Le téléphone est aussi l’instrument de travail de vos collègues.

Relations interpersonnelles
Des votre premier jour de stage, vous devez vous y adaptez au sein l’entreprise, les
relations interpersonnelles sont très importantes, Le savoir- vivre au travail consiste à faciliter
les rapports professionnels qui sont également des rapports personnels, sans que l’un de ces
caractères nuise à l’autre. Sachez tenir votre place tout en respectant celle des autres. Soyez
aimable sans, familiarité et coopérez avec discrétion.

De plus, apprenez à écouter le spécialiste, ne faites pas étalage de vos connaissances

dans sa partie : le spécialiste c’est lui, cherchez, au contraire, en l’interrogeant adroitement, à
le mettre en valeur et à lui faire dire tout ce qu’il a à dire sur un sujet que vous connaissez
certainement moins bien que lui. Il trouvera sûrement que vous faites preuve d’intelligence.

Finalement, tout sujet à caractère personnel devra être évité de crainte de blesser
quelqu’un par inadvertance ou de soulever la polémique. Mieux vaut bannir complètement
tout ce qui peut choquer ou prêter à argumentation. Par exemple, éviter ces sujets :

- religion
- le racisme
- les attaques contre la morale traditionnelle
- les blagues grossières

Bref, l’esprit d’équipe, la politesse, le respect des collègues et des supérieurs, la

discrétion ainsi qu’une bonne communication à tous les paliers de l’organisation sont les
éléments essentiels d’un contexte de travail harmonieux. (Effectuez l’exercice 1.4)
 Notes :

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 II La recherche d’une firme d’accueil

2.1 Profil de la personne stagiaire

Que vous soyez à la recherche d’un emploi ou d’un stage, il est essentiel de bien
vous connaître. C’est pourquoi il faut tracer votre portrait de stagiaire.

Votre profil de stagiaire consciencieusement rédigé vous permettra

d’entreprendre votre démarche de recherche de stage de façon positive, réaliste, pratique
et imaginative. Il vous sera plus facile de déterminer le type d’entreprise d’accueil qui
vous convient et de consacrer toutes vos énergies à trouver celui qui vous accueillera.

L’employeur le plus susceptible de vous accueillir est celui qui a besoin de vos
compétences si vous les ignorez, il vous sera impossible de les faire valoir.

Prenez connaissance de la fiche du profil de la personne stagiaire à la Figure 2.1

ce document, qui vous aidera à tracer votre portrait de stagiaire, s’apparente au
curriculum vitae.
 Figure 2.1 fiche du profile de la stagiaire

Nom : _________________________________________________
Prénom : ________________________________________________
Adresse : _______________________________________________
N° de téléphone : ________________________________________

Programme de formation :
Durée du stage : _________________________________________
Enseignant (e) –responsable
N° de téléphone : _________________________________________

Langues parlées :
________________________________________________________
Langues écrites :
_________________________________________________________
Instruments de travail maîtrisés :
________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________

Etudes complémentaires :
__________________________________________________________
________________________________________________________
Expérience de travail : ________________________________________________

Date nom de l’entreprise fonctions

___________ ________________ ___________
____________ _______________ ________________

Lieu du premier stage :

Renseignements supplémentaires
(Connaissances, qualités personnelles, distinctions ou mentions)
________________________________________________________
________________________________________________________

Cette fiche requiert vos coordonnées personnelles. Ainsi l’entreprise d’accueil les aura
dés votre demande. (Effectuez l’exercice 2.1)

2.2 Recherche de l’entreprise d’accueil

Réseaux de contacts

Une des meilleures façons pour vous trouver un stage est d’établir un solide réseau de
personnes – ressources qui vous conduiront à l’entreprise du bâtiment qui vous accueillera.
Cette façon de prospecter vous permettra :
- d’obtenir plus d’information plus rapidement sur les lieux de stage ;
- de rencontrer des personnes influentes, des décideurs, capables de vous
donner l’information requise, de vous accueillir , avant même que la
décision ne soit connue du service des ressources humaines ;
- de vous tisser un réseau de personnes clés qui peuvent même vous diriger, à
l’occasion, vers d’autres employeurs d’accueil potentiels.

Un contact en génère un autre, et ainsi que vous pourrez multiplier le nombre de vos
personnes –ressources. Mais qui sont ces personnes que vous pouvez contacter pour vous
trouver un lieu de stage ?
Voici les deux réseaux de contacts à exploiter

1- les personnes que vous connaissez déjà à savoir :

- parents ;
- amis ;
- voisins ;
- gens d’affaires ;
- membres de vos associations ;
- professionnels (votre dentiste, médecin, …..).

2- les personnes que vous identifiez dans les secteurs du bâtiment ou vous désirez faire
votre stage.

Pour établir ce deuxième réseau, communiquez d’abord avec la personne responsable

des ressources humaines, car c’est elle qui connaît le mieux ses besoins immédiats et futurs,
elle est la mieux placée pour vous donner l’information recherchée. Parfois, cette personne
peut même vous ouvrir des portes pour un emploi futur si vous correspondez au profil de ce
qu ‘elle recherche .c’est le décideur le plus important avec qui communiquer ou à rencontrer.

Ne faites pas votre recherche au hasard, structurez-vous. Pour ce faire vous pouvez utiliser la
figure 2.2.
 Figure 2.2 contacts

Nom du contact : _____________________________________________________

Fonction : ________________________________________________________
Nom de l’entreprise : __________________________________________
Ou d’un contact: ________________________________________________

Publications

Les diverses publications peuvent également vous donner des idées pour trouver une
entreprise du bâtiment d’accueil. Consultez l’annuaire téléphonique et les journaux, épluchez
les offres d’emploi qui paraissent dans les quotidiens, les hebdomadaires, et ne négligez pas
les revues du monde des affaires.

Pour classer les renseignements recueillis dans les publications, vous pouvez utiliser la
figure 2.3

Figure 2.3 Publications

Nom de la publication
___________________________________________________________
Date
___________________________________________________________________________
___________________________________________
Nom de l’entreprise ou d’un contact
___________________________________________________________

Ces sources de renseignement représentent des outils indispensables dans votre

recherche. En utiliser ,plusieurs pour inventorier les entreprises du bâtiment potentiels
augmentera vos chances de succès.

Inventaire des entreprises du bâtiment :

Vous venez de dresser deux listes d’entreprise établies à partir de réseaux de contacts
et de publication. Où avez-vous le plus de chance d’obtenir une entrevue de stage ? Attribuez
un rang à chacun des établissements du bâtiment.

Vous possédez maintenant tout ce qu’il vous faut pour inventorier les entreprises du
bâtiment susceptibles de vous recevoir en stage. (Effectuez l’exercice 2.2)
 Figure 2.4 Fiche d’inventaire des entreprises potentielles
Inventaire des entreprises teignant responsable :

1er choix
Nom du stagiaire :
Nom de l’entreprise :
__________________________________________________________________________
__________________

Adresse :
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________

N° de téléphone :
__________________________________________________________________________
__________________
Personne à joindre et titre :
_________________________________________________________________________

Type d’entreprise Petit ( )

Moyen ( )
Grand ( )
__________________________________________________________________________
__________________________________

2ème choix
Nom de l’entreprise :
__________________________________________________________________________

Adresse :
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

N° de téléphone :
__________________________________________________________________________
Votre enseignant (e) s’assurera qu’une même entreprise ne soit pas sollicité par
Personne
plusieurs à joindrepuis
stagiaires, et titre
vous: donnera son accord. Vous pourrez à ce moment préparer votre
___________________________________________________________________________
offre de service.
___________________________________________________________________________
 Notes :

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
 B : OBSERVATION ET TENUE D’ACTIVITES EN MILIEU DE TRAVAIL

L’offre de service

3-1 Documents nécessaires à l’offre de service

La lettre de demande de stage est le document de départ de votre offre de service .Un
modèle de lettre vous est proposé à la figure 3.1 .Vous l’adapterez aux particularités de votre
centre de formation professionnelle

À cette lettre de demande de stage, il vous faudra joindre les documents suivants
- La lettre d’autorisation de demande de stage ;
- La fiche d’intégration au milieu de travail ;
- La synthèse du programme d’études ;
- La fiche du rôle de la superviseur ou du superviseur ;
- La fiche du profil de la personne stagiaire ;
- La formule de confirmation de stage.

Figure 3.1 lettre de demande de stage

 En – tête de l’institut de formation professionnelle

Titre et nom de la personne responsable Lieu et date

Nom
Adresse de l’entreprise

Objet : Demande de stage

Madame,
Où
Monsieur,

Le programme d’études professionnelles en T en Bois prévoit un stage en milieu de travail

de X heures son but est de m’intégrer à un milieu de travail. ce module de formations se déroule sans
qu’aucune rémunération ne me soit versée.

J’ai donc à faire les démarches nécessaires pour obtenir un stage (indication des dates). A
cet effet, veuillez trouver ci joint mon profil de stagiaire, la synthèse de mon programme d’études et
d’autres documents pertinents.

Mon choix s’est arrêté sur votre entreprise parce que j’y vois l’occasion de bénéficier d’une
expérience enrichissante.

Si vous acceptez mon offre de service, je vous prierais de bien vouloir faire parvenir à (nom
de l’enseignant, nom et adresse de l’institut de formation professionnelle) la formule de confirmation et
la fiche de planification du stage également jointe à la présente.

En vous remerciant de l’attention portée à ma demande, je vous prie de recevoir, Madame

ou Monsieur, mes salutations distinguées.

Signature

Nom du
stagiaire et

Coordo
nnées

(Dactylo
graphiés)
 Autorisation de demande de stage

Les membres de la direction de l’entreprise doivent autoriser

l’intégration de toute nouvelle personne à son équipe de travail, que ce
soit pour un court ou long terme. Un protocole d’entente écrit est donc
prévu pour fournir à l’employeur une lettre de demande de stage signée
par une autorité de votre Institut de formation professionnelle. Cette
lettre d’autorisation doit être incluse dans votre offre de service. Vous
retrouverez à la figure 3.2 un modèle de cette lettre

Figure 3.2
En – tête du centre de formation professionnelle

Nom de la personne responsable et titre Lieu et date

Nom et adresse de
l’institut de formation

Objet : Autorisation de Demande de stage

Madame,
Où
Monsieur,

(Nom de la personne stagiaire) a l’autorisation de faire une démarche auprès de

votre
entreprise dans le but d’effectuer un stage en milieu de travail pour une période de X heures,
du (indication des dates).

Si vous l’acceptez à titre de stagiaire, nous vous ferons parvenir notre

confirmation.

Pour de plus amples renseignement, communiquez avec nous contacter aux

numéros
de téléphone suivants : (n° téléphone).

Nous vous remercions à l’avance de votre bonne compréhension et vous prions de

recevoir, Madame ou Monsieur, nos salutations.
 Signature
Nom de la personne responsable
De la formation professionnelle

Objectifs de stage

L’objectif de stage a été identifié, au chapitre1, et détaillé sur la fiche d’intégration au

milieu de travail. Cette même fiche, reproduite à la figure3.3, doit accompagner votre lettre de
demande de stage.

Figure3.3 Fiche d’intégration au milieu de travail

Fiche d’intégration au milieu de travail

L’intégration au milieu de travail comporte ces tâches et approches

- Application appropriée des mesures de sécurité
- Respect du protocole d’accueil du personnel
- Maîtrise des méthodes et des techniques reliées aux diverses opérations
- Propreté et lisibilité des documents
- Utilisation appropriée des formulaires du matériel et de l’équipement
- Respect des délais
- Sensibilisation aux techniques de stage : nouvelles habiletés, nouvelle connaissances
- Adoption d’attitudes positives concernant la qualité du travail
- Respect des règles d’éthique
- Qualité des rapports interpersonnels
- Participation aux tâches de soutien
- Utilisation des matériels
- Application des notions
- Participation aux rencontres informelles et aux réunions du personnel
- Application de techniques de calcul relatives aux salaires des ouvriers
- Vérification et classement de documents
- Flexibilité et ouverture d’esprit vis –à- vis des changements

Commentaire :
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Synthèse du programme d’études :

Votre superviseur (e) en entreprise de bâtiment devra prendre connaissance du contenu

de votre programme d’études. Fournissez-lui la synthèse du programme d’études telle qu’elle
vous est montrée à la figure 3.4.

Figure 3.4 programme d’études :

Numéro Titre du module (exemples)

1 Arabe
2 Communication Ecrite et Orale
3 Anglais Technique
4 Législation/ PME
5 Réalisation des différents usinages.
6 Etude de fabrication en agencement, ameublement et menuiseries extérieures
7 Réalisation des documents de suivi et mise en fabrication en agencement, ameublement et
menuiseries extérieures. Etudes d’organisation de chantiers et des bilans de chantier.
8 Etude prévisionnelle agencement, en ameublement ou en menuiserie
9 Stage en entreprise
10 Activités personnelles
 Rôle de la superviseur (e) en milieu de travail

Votre stage en milieu de travail, selon l’intention poursuivie, est un module de

formation donné en entreprise du bâtiment .Les conditions d’encadrement précisent des
balises à respecter afin de favoriser de meilleurs apprentissages et d’assurer le bon
déroulement de votre stage.

La fiche du rôle de la superviseur (e), jointe à votre envoi, aidera éventuellement votre
superviseur (e) en entreprise à bien vous encadrer. Cette fiche vous est montrée à la figure 3-
5.

Figure 3.5 fiche du rôle de la superviseur (e).

Accueillir la personne stagiaire

 présenter la personne stagiaire au personnel du service
 Assigner un poste de travail
 Donner de l’information sur les politiques de l’entreprise
 Préciser l’horaire de travail de la journée
 Faire visiter l’entreprise
Planifier l’exécution de taches
 permettre à la personne stagiaire d’exécuter diverses tâches et la familiariser à de
nouvelles technologies
 préciser les consignes nécessaires à l’exécution des tâches
 donner l’occasion d’observer l’exécution de tâches reliées à d’autres fonctions
 donner des notions théoriques ou pratiques afin de parfaire les connaissances de la
personne stagiaire
 prévoir des tâches variées
Superviser la personne stagiaire
 adopter une attitude réceptive afin de faciliter l’intégration de la stagiaire
 noter toute remarque concernant son attitude, son comportement et sa participation
afin d’en faire part à l’enseignant (e) responsable
 renforcer la motivation de la personne stagiaire par une ambiance de travail agréable
 contrôler et réviser le travail fourni
 discuter des moyens pour améliorer sa performance
 commenter son attitude et ses comportements

Votre intégration temporaire à un véritable milieu de travail crée un lien direct entre
les objectifs du programme que vous poursuivez et les compétences recherchées par le milieu
de travail
Confirmation du stage

Au moment où l’on vous accepte comme stagiaire dans une entreprise du bâtiment,
votre superviseur (e) de stage en entreprise ou toute autre autorité doit confirmer cette
décision en signant une formule comme celle montrée à la figure.3.6. Cette formule aussi
accompagne votre lettre de demande de stage.

Figure 3.6 Formule de confirmation de stage

Le : __________________________
Date
Nous sommes heureux d’accepter _____________________________
(nom du stagiaire)
en stage dans notre entreprise, selon les objectifs visés et les modalités proposées :
____________________________________
(périodes et dates)
nom de la personne responsable de l’acceptation
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
raison sociale et adresse de l’entreprise
______________________________________
N° de téléphone :____________________________

Signature de la personne responsable de l’acceptation

Profil de la personne stagiaire

Au chapitre 2 de ce module, vous avez rempli votre fiche du profil de la personne

stagiaire. Cette fiche dûment remplie doit aussi faire partie de votre offre de service. La figure
3.7 vous montre de nouveau cette fiche.
 Figure 3.7 fiche du profil de la personne stagiaire

Nom : _________________________________________________
Prénom : ________________________________________________
Adresse : ______________________________________________
N° de téléphone : ________________________________________

Programme de formation : _________________________________

Durée du stage : _________________________________________
Enseignant (e)-responsable : ________________________________
N° de téléphone : _________________________________________

Langue écrites : __________________________________________

Langue parlées : _________________________________________
Instruments de travail maîtrisés : ____________________________

Etudes complémentaires :
Expérience de travail : ______________________________________
Date Nom de l’entreprise Fonctions
______ ______________ ______________
______ ______________ ______________
______ ______________ ______________
Lieu du premier stage : _____________________________________
Renseignements supplémentaires
(connaissances, qualités personnelles, distinctions ou mentions)

(Effectuez l’exercice 3.1)

Vous venez de compléter la section traitant des documents nécessaires à l’offre de

service. La section suivante vous donnera l’occasion de vous préparer à l’entrevue de stage.

3.2 Entrevue

Certaines gens se rendent à une entrevue comme s’ils allaient au cinéma. On

n’improvise pourtant pas une entrevue de stage ou d’embauche.
 Si l’employeur demande à vous rencontrer et que vous tenez à obtenir le stage, vous
devez préparer minutieusement votre rencontre. L’entrevue sera pour vous l’occasion de vous
faire valoir auprès de l’employeur et de vérifier si ce milieu de stage vous intéresse vraiment.

Préparation à l’entrevue.

Comment préparer votre entrevue pour maximiser vos chances de la réussir ? La

préparation d’une entrevue implique d’abord que vous vous connaissez bien.
En deuxième lieu, il faut que vous étudiiez l’entreprise d’accueil sur toutes ses
coutures

Se connaître : qui suis – je ?

Tout être humain est différent de son voisin de même, tous les stagiaires sont
différents l’un de autre grâce à l’entrevue, l’intervieweur peut discerner, entre plusieurs
stagiaires, lesquels sont les plus aptes à s’intégrer à l’équipe de travail.

Le stagiaire qui, habituellement, réussit le mieux en entrevue est celui qui se connaît
bien, celui qui discerne parfaitement ses habiletés et aptitudes celui qui a su évaluer son
potentiel, celui qui distingue bien ses préférences professionnelles

Avant d’aller à votre prochaine entrevue, faites le bilan de qui vous êtes analysez
quelles sont vos principales forces et tentez aussi d’identifier vos limites. Trop de stagiaires
arrivent mal préparés à une entrevue et bloquent totalement quand l’interviewer questionne
sur ces points essentiels. Plusieurs intervieweurs diront d’ailleurs que la plupart des stagiaires
connaissent habituellement très bien les tâches qu’ils ont à exécuter, mais sont presque
toujours hésitants quand vient le temps de parler de leur propre personnalité. Dites – vous
bien que l’employeur voudra connaître autant vos compétences que votre nature.

Analysez donc parfaitement votre produit avant d’aller le vendre préparez – vous
psychologiquement avant d’aller à votre entrevue et surtout, adoptez une attitude positive.

Cependant, point ne suffit de bien se connaître, encore faut il être capable de bien
communiquer qui l’on est. En d’autres mots, il faut que vous soyez capable de vous vendre à
celui qui vous interroge. Quand vous cherchez un stage ou un emploi, vous êtes à la fois le
produit à vendre et le vendeur de ce même produit. Un stagiaire qui se veut efficace connaît
bien son produit et possède les meilleures techniques de travail. C’est aussi ce que vous devez
posséder les meilleures techniques de vente. C’est aussi ce que vous devez posséder :
connaissance parfaite de votre produit et bonnes techniques de travail.

Vous voulez bien faire en entrevue ? Préparez – vous bien. Sachez surtout bien vous
connaître et adoptez l’attitude du gagnant.
 Connaître l’entreprise du Bâtiment.

Comme vous le savez déjà, avant une entrevue avec un employeur et pour faciliter
votre intégration éventuelle à un milieu de travail, vous devez recueillir le plus d’information
possible sur l’entreprise, en l’occurrence l’entreprise du Bâtiment.

Informez – vous sur :

o Le produit
o ou services offerts ;
o La structure administrative (l’organigramme);
o Les types d’emploie surtout ceux offerts dans votre domaine ;
o Le nombre d’employés ;
o Les projets d’expansion ;
o La réputation de l’entreprise du bâtiment ;
o Les tâches et responsable reliées au poste lequel vous vous préparez.

N’hésitez pas à utiliser toutes les sources de renseignements mises à votre disposition
ou avec le service des relations publiques de son siége social. On se fera un plaisir de vous
fournir des renseignements pertinents et peut –être même vous offrira –t-on le journal des
employés, des brochures, le rapport annuel, etc. .....

Documents personnels

Qu’il s’agisse d’une entrevue de stage ou d’embauche, il est utile d’avoir en votre
possession certains documents comme :
o Quelques copies de votre curriculum vitae de votre profil de stagiaire ;
o Tout document, se rapportant à votre compétence (certificat
d’excellence, bulletin, attestation, etc.)
o La fiche d’intégration au milieu de travail ;
o Une liste de vos références ;
o Un carnet et votre agenda.

Il est probable que vous aurez des notes à prendre durant l’entrevue, donc n’oubliez
pas d’apporter un stylo.

Première impression

Les premières minutes d’une rencontre avec un employeur sont souvent déterminantes,
c’est en effet lors du contact initial que la personne responsable des stages en entreprise se fait
une idée du stagiaire.

Quelle image voulez-vous projeter et quelle impression voulez – vous laisser à

l’employeur ?

Sans doute désirez – vous projeter l’image d’une personne sérieuse, compétent,
honnête, motivé, agréable, etc. pour ce faire, commencez par vous présenter au rendez – vous
à la date et à l’heure fixée. Dans la salle d’attente, adoptez un bon maintien et soyez aimable
avec la personne à la réception : on lui demandera peut – être ses impressions à votre sujet

De plus, soignez tout ce qui reflète votre personnalité : votre tenue vestimentaire et
apparence générale, votre comportement, votre attitude ainsi que votre expression verbale.

Finalement, pour faire bonne impression, tous les éléments de votre image doivent
s’accorder par exemple, si votre tenue vestimentaire est impeccable et que votre langage est
relâché, votre image sera discordante et vous ferez mauvaise impression.

Soyez positive ou positif et ayez confiance en vous. puisque l’employeur désire vous
rencontrer, il est bien disposé à votre égard.

Entrevue

L’entrevue fait partie intégrante du processus de recherche de stage malheureusement

tout comme le pêcheur qui va à la pêche n’est pas assuré de revenir avec du poisson , l’élève
convoqué en entrevue n’est pas assuré d’obtenir le stage.

Le comportement en entrevue est primordial pour l’obtention de votre stage.

L’entrevue est un dialogue entre deux personnes, mais un dialogue crucial puisque l’on vous
évaluera sur vos connaissances, vos aptitudes, vos intérêts et votre potentiel.

Vouvoyez l’employeur tout au long de l’entrevue et respectez –le

On vous comparera ensuite aux autres élèves qui souhaitent autant que vous obtenir
ce stage chacun d’eux se sera préparé et chacun tentera d’offrir la meilleure performance
c’est donc à vous d’être le meilleur des meilleurs.
Pour y arriver, restez d’abord vous – même et gardez votre spontanéité. Attend-vous à
devoir répondre aux questions les plus inattendues répondez uniquement à la question qui
vous est posée et ne vous étendez pas sur des sujets glissants. N’hésitez pas à vous mettre en
valeur : on veut connaître ce en quoi vous excellez !

Lorsque l’intervieweur vous demande de vous décrire, de lui faire part de vos
aptitudes et de vos forces, répondez toujours en fonction des tâches que vous souhaitez
exécuter en stage. Les aptitudes pour fonctionner avantageusement dans un travail sont
souvent bien connues ; c’est donc à vous de vous décrire le plus favorablement possible au
regard de ces tâches.

Ne vous contentez pas de répondre aux questions, sachez aussi écouter attentivement.
Mettez – vous sur la même longueur d’onde que l’intervieweur. De plus démontrez de
l’intérêt. L’intérêt est un atout puissant, et l’élève qui le manifeste est toujours favorablement
évalué.

Certaines personnes ont un profil de personnalité qui cache parfois leur dynamisme. Si
c’est votre cas, faites un effort pour montrer votre dynamisme et votre enthousiasme. Votre
voix est monocorde et plutôt faible ? Pensez à la faire chanter pendant l’entrevue : vous y
gagnerez.

Ne commettez jamais l’erreur de critiquer un enseignant ou une enseignante ou encore

un ancien employeur, car l’employeur devant vous sentirait une menace et ce serait mortel.

Au cours ou à la toute fin de l’entrevue, n’hésitez pas à poser des questions. Informez
–vous des politiques de l’entreprise et de la procédure reliée à l’acceptation de votre
candidature. Vérifiez si tous les objectifs de votre stage bon été compris et si les tâches s’y
rattachant ont été prévues clarifiez toute ambiguïté.

Renseignez- vous sur l’équipe de travail à laquelle vous allez peut –être vous joindre
et sur les différents services offerts aux employés (cafétéria, stationnement, etc...)

Plus vous aurez de renseignements, mieux vous pourrez déterminer si ce milieu de

travail vous convient vraiment et plus facile sera votre adaptation lors de votre stage.

Cependant, ne prolongez pas l’entrevue sans raison .si l’employeur ne vous signifie
pas son acceptation sur – le champ, demandez – lui quand il sera en mesure de le faire et
prenez des arrangements pour le rappeler. Pour conclure, remerciez – le de vous avoir
convoqué en entrevue en lui donnant une bonne poignée de main.

Questions d’entrevue

Voici plusieurs questions que l’employeur peut vous poser en entrevue afin de mieux vous
connaître. Une piste de réponse suit chacune de ces questions.

1- «Pourquoi désirez- vous faire stage dans cette entreprise ?»

Démontrez à l’employeur que vous voulez vraiment que cette entreprise vous accueille. Citez
les éléments positifs de votre recherche sur entreprise du bâtiment (ex : entreprise en plein
expansion, produits et services financiers de qualité, intérêts pour le secteur d’activité,
renommée, etc. )

2- «Quel sont les objectifs de votre stage ?

Précisez clairement tous les objectifs de votre programme de formation ainsi que vos objectifs
personnels.

3-«Pour atteindre ces objectifs, comment selon vous, votre stage devrait- il se dérouler ?»
Soulignez d’abord l’importance de votre intégration à une équipe de travail. Suggérez des
tâches à exécuter ou auxquelles vous aimerez participer qui sont en relation avec les objectifs
de votre programme de formation. Faites part de votre désir d’être sous supervision, de
recevoir des commentaires, d’expérimenter de nouvelles technologies et d’obtenir une
évaluation objective.

4- « Parlez – nous de votre formation »

Faites valoir tous les cours directement reliés aux tâches que vous êtes susceptible d’observer
et d’exécuter, parlez du contenu du module.
Si vous avez suivi d’autre cours ou des sessions de formation qui seraient un atout dans
l’exercice de vos fonctions de stagiaire, parlez-en à l’employeur.
___________________________________________________________
5- « quels sont les cours dans lesquels vous sentirez le plus à l’aise et le moins à l’aise et
pourquoi ?»
Votre réponse doit être positive et honnête. Les cours les plus satisfaisants pour vous
devraient avoir une relation directe avec les tâches que vous avez moins aimés, assurez – vous
qu’ils n’ont pas du trait à vos fonctions de stagiaire.
Parlez de vos intérêts et, s’il y a lieu, faites la relation avec les besoins de l’entreprise.
___________________________________________________________
6- « Quelle est votre plus importante réalisation au cours de vos études ? »
Mentionnez une de vos réalisations qui met en évidence votre capacité d’apprentissage, votre
engagement ainsi que votre sens de l’initiative.
_________________________________________________________________________7-
« Parlez – nous de votre expérience de travail rémunéré ou non »
Faite valoir les éléments de votre profil de stagiaire et parlez de votre premier stage. Mettez
l’accent sur tout ce qui se rapporte à vos fonctions durant le stage.

_________________________________________________________________________
8-« Décrivez ce que sont pour vous des conditions idéales de travail »
Citez les éléments positifs de votre recherche sur l’entreprise (ex : ambiance, esprit d’équipe,
souci partagé de la qualité, etc.)
_________________________________________________________________________
9- «Que pensez – vous du travail d’équipe ?»
Faites en sorte que votre réponse corresponde aux conditions de travail et aux exigences de
vos fonctions de stagiaire.

10- «Comment réagissez – vous à la pression au travail ? »

Soyez honnête, mais positif. S’il y a lieu, citez vos expériences de travail. Vantez votre
gestion du temps.
_________________________________________________________________________
11- «Vous adaptez –vous facilement à diverses situations ? Donnez – nous un exemple
concret.»
Faites en sorte que votre réponse corresponde aux conditions de travail et aux exigences de
vos fonctions de stagiaire.
Citez une expérience de travail ou vous avez à faire face à différentes situations.

12- «Quelle est votre plus grande qualité ? »

Mentionnez une qualité personnelle ou professionnelle qui est un atout dans l’exercice de vos
fonctions de stagiaire (ex : minutie, sociabilité, capacité d’adaptation et d’apprentissage, sens
de l’organisation, etc.)

13- «Quel est votre plus grand défaut ?»

Mentionnez ici un point faible qui est sans rapport avec vos fonctions de stagiaire.

14- «Selon vous, quelles sont les principales qualités personnelles et professionnelles que
devrait posséder tout stagiaire ?»
Votre réponse doit inclure les éléments de compétences suivants : facilité d’adaptation,
sociabilité, motivation au travail, honnêteté, sens des responsabilités, esprit d’équipe, assiduité
et ponctualité, discrétion, politesse, facilité d’intégration, autonomie, ouverture à la critique,
désir de s’améliorer précision, créativité, minutie, etc.

(Effectuez l’exercice 3.2)

Relance à la suite d’une entrevue

S’il ne l’a pas fait avant, rappelez l’employeur pour connaître sa décision à la date qu’il vous
a mentionnée. Soyez brève ou bref et gardez une attitude positive.
Si votre candidature a été retenue, réjouissez – vous car vous avez réussi! Confirmez votre
présence à telle date pour le stage et préparez – vous à faire partie de l’équipe.
Par contre, ne vous découragez pas si l’employeur rejette votre offre de service. Plusieurs
raisons peuvent justifier son refus. Poursuivez votre recherche et faites une auto évaluation de
votre rencontre afin d’améliorer votre performance. Attardez –vous à ce que vous avez le
pouvoir d’améliorer votre performance et gardez confiance en vous.

Lettre de remerciement

Après avoir reçu la formule de confirmation de stage en prévenance de l’entreprise,

l’institut de formation professionnelle faite habituellement parvenir une lettre de
remerciement à la personne qui a signé la formule.

Cette lettre, empreinte de courtoisie, rappelle les modalités de votre stage. Elle met
l’accent sur la collaboration de l’entreprise à la formation de futurs employés qualifiés et
invite le destinataire à communiquer avec l’enseignante ou l’enseignant si des précisions
étaient nécessaires. La lettre de remerciement, qui vous d’ailleurs montrée à la f
 Figure 3.8 lettre de remerciement

En – tête de l’institut de formation professionnelle

Nom de la personne responsable

Lieu et date

Nom et Adresse de l’entreprise d’accueil

Madame, Où Monsieur,

Nous vous remercions sincèrement d’accueillir un (e) stagiaire, inscrit (e) au programme,

pour un stage d’intégration dans votre entreprise.

Nous vous rappelons que les modalités prévues pour le stage sont les suivantes :

(précisions sur les dates du séjour) A cet effet, vous trouverez, ci-joint, la preuve de document

de l’institut.

En acceptant de superviser une personne stagiaire et participer à son évaluation, vous

 Contribuez directement à la formation de futurs employés qualifiés. Dans cette perspective,

nous apprécierons toute observation ou tout commentaire sur le contenu de nos cours ou sur

notre démarche pédagogique.

Si vous désirez des précisions, n’hésitez pas à communiquer avec l’enseignante (e).

Veuillez croire, Madame ou Monsieur, à l’expression de nos sentiments les meilleurs.

Signature

Nom et titre d’une autorité

de l’institut de formation
Professionnelles

C/ COMPARAISON DES PERCEPTIONS DE DEPART AVEC LES REALITES DU

MILEIU DE TRAVAIL

Le déroulement du stage

Au cours des chapitres précédents, vous avez préparé votre deuxième stage peut –être
avez – vous même passé une entrevue avec l’employeur. Vous êtes maintenant prêt (e) ou prêt
pour le «grand jour» !
 Lors de votre première journée de votre stage, vous rencontrez votre superviseur (e)
qui vous dira de façon précise ce qu’on attend de vous. Puis viendra le temps de vous mettre
au travail ! Chaque jour vous aurez à effectuer diverses tâches désignées par votre superviseur
(e), et ce en respectant ses consignes. Vous devrez également rédiger un rapport journalier de
vos activités à la fin de la journée. A la dernière journée de stage, vous rencontrerez votre
Superviseur (e) et votre enseignant (e) afin de faire un bilan de votre expérience en milieu de
travail comme stagiaire.

Le jour de cette rencontre peut varier selon votre centre de formation

professionnelle .De toute évidence, votre enseignant (e) vous renseignera à ce sujet.

4.1 Séjour en milieu de travail

Evidemment, lors de votre séjour en milieu de travail, maximisez vos efforts pour bien
appliquer vos connaissances et faites miroiter votre personnalité.

Première journée

Au cours de la première journée, vous rencontrerez les personnes avec lesquelles vous
travaillerez. Elles vous feront part de leurs attentes et vous pourrez commencer à vous
familiarisez avec votre nouvel environnement de travail.
Il est primordial que vous arriviez à l’heure et que vous soyez en forme. Dés votre
arrivée, demandez votre superviseur(e). Ayez confiances en cette personne : elle est là pour
vous aider et vous donner quelques trucs du métier.
Votre superviseur (e) vous présentera aux membres du personnel. Serrez – leur la main
et souriez. Brisez la glace, soyez aimable et tentez de faire bonne impression. Si vous vous
montrez sympathique des votre arrivée, votre première journée de stage ne s’en déroulera que
plus facilement.
La figure 4.1 montre la fiche de première impression que vous remplirez à la fin de la
première journée de stage.

Figure 4.1 fiche de première impression

Nom : __________________ Date : _______________

 Nom de la superviseur (e)

______________________________________________

1- Précision sur l’accueil :

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2- Description du lieu de travail :

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3- Précision sur vos premiers contacts avec le personnel :

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4- Remarques sur l’ambiance de travail :

________________________________________________________________

________________________________________________________________
5- Clarté des consignes relatives aux tâches demandées :

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6- Précisions sur les politiques de l’entreprise :

________________________________________________________________

________________________________________________________________

7- Parallèle entre les tâches demandées et le contenu des cours suivis :

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

8- Commentaires sur la façon dont vous avez vécu cette première journée de stage :

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Développez tous les points mentionnés sur cette fiche avec clarté et précision .Au
moment de remplir votre rapport final de stage, elle vous sera fort utile.

Chaque jour
 Chaque jour, à la fin de votre journée de travail, vous aurez à remplir votre rapport
journalier. Ce rapport vous est montré à la figure 4.2.

Figure 4.2 Rapport journalier

Nom : _________________________ Date : ______________

1- tâches accomplies en collaboration

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2- Tâches accomplies en totalité

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3- Matériels de travail utilisés

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4- Notions mises en pratiques ou nouvelles technologies expérimentées

_______________________________________________________________
 _______________________________________________________________

5- Difficultés éprouvées

________________________________________________________________

6- Moyens pris pour les surmonter

________________________________________________________________

7- Commentaires de votre superviseur ou superviseur à la suite de la réalisation d’une ou

de plusieurs tâches

_______________________________________________________________

8- Parallèle entre les tâches demandées et le contenu des cours suivis

_______________________________________________________________

9- Commentaires sur la façon dont vous avez vécu cette journée de stage

_______________________________________________________________

10- Ce que vous avez aimé le plus

______________________________________________________________
 11- C e qui vous a déplu, s’il a lieu

______________________________________________________________

12- Rapports avec les collègues de travail (qui , quand, ou )

______________________________________________________________

13- Appréciation globale de cette journée de travail

_____________________________________________________________

Signature ______________________________________________________

Fin du stage
 Au cours de votre dernière journée en milieu de travail, il est important que vous
fassiez un survol de ce que avez accompli au cours du stage.
Pour faire un bilan de ce que vous avez réalisé au cours de votre stage, vous
solliciterez une rencontre avec votre superviseur (e) et votre enseignant (e). Tous les trois, à
l’aide de vos rapports journaliers, vous discuterez du déroulement de votre stage et en ferez
un compte rendu.
Avant de quitter l’entreprise, remerciez toutes les personnes qui, de prés ou de loin ,
vous ont permis de réaliser ce stage .De plus , faites parvenir, dans les plus brefs délais, une
lettre de remerciement à l’employeur. Si vous désirez travailler dans cette entreprise,
mentionnez – le dans cette lettre dont un modèle vous est montré à la figure4.3.

Figure 4.3 lettre de remerciement

 Lieu et date

Nom de l’employeur

Nom et adresse de l’entreprise

Madame, Où Monsieur,

Je vous remercie sincèrement de l’accueil que vous m’avez réservé lors de mon
Stage dans votre entreprise.
Cette période m’a permis de vivre une expérience de travail enrichissante et
essentielle à l’exercice de mes futures fonctions.

J’ai grandement apprécié votre collaboration au moment ou j’ai eu accomplir

certaines tâches ainsi que le climat chaleureux qui a favorisé mon intégration au personnel

je tiens à remercier particulièrement « nom de la superviseur (e) » qui a été de bon

conseil pendant toute la durée de mon stage

Dans l’éventualité d’un poste vacant, je souhaite que vous fassiez appel à mes
services. (s’il y a lieu)

Veuillez croire, Madame ou Monsieur, à l’expression de mes sentiments les

meilleurs.

Signature
Nom du stagiaire et
coordonnées

Figure 4.4 plan de travail

 Date fixée Date

Tâches (s’il y a lieu) Oui Non D’exécution

J’ai rempli la fiche de

Première impression

J’ai consigné chaque jour

mon emploi du temps dans

le rapport journalier

J ai vérifie la clarté

et la précision de tous les

points développés

J’ai conservé mes rapports

journaliers jusqu'à la date

de remise du rapport final

de stage
J’ai rédigé et posté ma

lettre de remerciement

Notes :

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Evaluation du fin de module

L’intégration au milieu de travail

Ce deuxième stage terminé, voici l’occasion de faire le bilan de votre expérience

en milieu de travail. Mais comment procéder pour résumer le déroulement de ces X
Heures ?

Dans un premier temps, vous propose d’auto évaluer votre séjour à Effectuez
l’exercice 5-1. Dans un deuxième temps, vous remplirez votre rapport final de stage

(Effectuez l’exercice 5-2) et préparez vos interventions lors d’une discussion de groupe
(Effectuez l’exercice 5-3) Votre rapport final de stage et votre participation à la
discussion de groupe compléteront votre évaluation pour le module 20, stage en
entreprise.

Pour bien conclure ce stage, en entreprise, il est essentiel de faire un rapport final.
.

Activité d’apprentissage 1
Durée du TP: 1heure

Exercice 1

1- Enumérez les différentes tâches que vous pourriez accomplir au cours de votre
deuxième stage.

Déroulement en classe

Activité d’apprentissage 2
Durée du TP: 1heure

Exercice 2
1- Depuis votre premier stage, quels modules vous ont permis d’acquérir le plus de
connaissances et de développer le plus d’habiletés.

II.4 Déroulement en classe du TP

Exercice 3
1- Nommez les intervenants en rapport direct avec le stage d’intégration en milieu de
travail.

2- Énumérez les trois phases de réalisation du stage.

3- Identifiez les trois principales responsabilités du superviseur en entreprise.

4- L’institut de formation professionnelle assume quatre responsabilités reliées aux

stages. Lesquelles ?

Déroulement du TP en classe
 Evaluation de fin de Module

- Rédiger votre rapport final de stage

Durée : 1 heure 30

Description

1- A l’aide de vos rapports journaliers accumulés et de la fiche de première impression,

remplissez la fiche du déroulement du stage de la figure 1
Figure 1 fiche du déroulement du stage

A. Accueil Oui Non

1. Vous avez reçu par la personne dont le nom apparaissait sur la

formule de confirmation de stage ou par votre superviseur ou superviseur
2. Une personne vous a présenté au personnel de l’entreprise X
3. Des le premier jour, on vous a désigné un endroit ou travailler
4. Vous avez été informé de l’horaire journalier
5. Vous avez été invité à partager les moments de pause avec une ou des personnes du
service
6. On vous témoigné, en paroles ou en gestes, le désir de vous intégrer au milieu de travail
7. Vous vous êtes senti à l’aise des la première journée de stage.
8. Vous avez été informé du fonctionnement de l’entreprise X.
9. Vous avez été renseigné sur les politiques de l’entreprise
10. Vous jugez que votre accueil a été chaleureux.

B : Observation

1. Vous avez été appelé à observer de nouvelles technologies si tel est le cas, Précisez
lesquelles.
2. Des collègues de travail vous ont montré leur façon d’exécuter centaines tâches si tel est
le cas, donnez – en le détail.

3. Vous avez été invité à visiter d’autres bureaux dans des services différents si tel est le cas,
précisez – les.
4. Vous avez pu vérifier les tâches rattachées à certaines fonctions du personnel .si tel est le
cas, précisez –les
a) Poste : _____________________________________
Tâches : ____________________________________
b) Poste : _____________________________________
Tâches : _____________________________________
Poste : _____________________________________
Tâches : ____________________________________
c) Poste : ____________________________________
 Tâches : _____________________________________

5. Vous avez pu observer le climat de travail du service auquel vous êtes rattaché. Si tel est
le cas, décrivez – le brièvement

C Participation à l’exécution des tâches

1. Les tâches exécutées ont été variées. si tel est le cas, énumérez – les
2. Vous considérez que les consignes relatives aux tâches demandées ont été précises
3. Vous avez pu mettre en pratique vos connaissances des matérielles. Si tel est le cas,
précisez lesquels.
4. Les notions théoriques et pratiques acquises à votre institut de formation vous ont
permis de réaliser adéquatement certaines tâ[Link] tel est le cas, précisez lesquelles
5. Vous avez vérifié de façon constante les résultats des travaux exécutés par rapport aux
consignes reçues
6. Vous n’avez éprouvé aucune difficulté dans l’exécution des tâches demandées. Dans le
cas contraire, précisez lesquelles et notez les moyens pris pour les surmonter
7. Vous n’avez reçu aucun commentaire négatif quant à la qualité de votre Français écrit et
parlé dans le cas contraire, précisez les moyens pris pour vous corriger
8. Les tâches effectuées correspondent à celles prévues dans la fiche d’intégration au milieu
de travail présentée au superviseur (e) en entreprise.

D I intégration
Oui Non
1- Des attitudes de vos collègues de travail ou des faits précis ont favorisé votre intégration .si tel
est le cas, apportez quelques précisions

- Rédiger votre rapport final de stage

I.2. Durée du TP:

1 heure 30

1- À l’aide de vos rapports journaliers et de votre fiche du déroulement du stage,

remplissez le rapport final de stage ci- dessous

Rapport final de stage

Date : ____________________________

Nom : ______________________________

Nom de l’enseignant (e) – responsable : _______________________

Nom de l’entreprise : ______________
Nom de la superviseur (e) : _______________________________
- Description de l’accueil :

- Précision sur le contexte de travail :

__________________________________________________

- Précision sur les tâches exécutées ou auxquelles vous avez participé :

______________________________________________________
- Equipement utilisé et nouveaux apprentissages :
______________________________________________________
- Mention des points forts et des points faibles :
______________________________________________________
- Moyens proposés en vue de remédier aux points faibles :
______________________________________________________
- Liens entre la formation reçue et les besoins du milieu de travail :
______________________________________________________
- Comparaison entre la perception du métier avant et après le stage :
______________________________________________________
- Comparaison entre la perception du métier avant et après le stage :
_______________________________________________________
- Influence du stage sur le chois d’un futur emploi
________________________________________________________
Participation à une discussion de groupe

Vous devrez participer activement à une discussion de groupe afin de partager votre
expérience en milieu de travail. Votre intervention sera évaluée à partir des points
suivants

- Résumé de quelques aspects de votre expérience en milieu de travail

- Mention de l’influence de votre expérience sur le choix d’un futur emploi
- Incitation des collègues à émettre des commentaires
- Manifestation de votre accord ou de votre désaccord d’un commentaire
formulé
- Apport d’une information complémentaire à un renseignement fourni

Vos rapports journaliers pourront sans doute vous aider à alimenter la discussion

Résumé .........

A la suite de l’étude de cette évaluation portant sur le rapport de stage, retenez les points
suivants :

Vous avez pu comparer votre perception du métier aux réalités du milieu de travail
grâce à la fiche déroulement du stage que vous avez remplie.

Le rapport final de stage complète le bilan de votre deuxième stage en milieu de

travail

La présentation verbale de rapport final du stage n’est pas toujours facile, mais elle
permet de faire connaître les diverses expériences que vous –même et vous collègues de
classe avez vécues