Préparation à l'examen oral de biologie
- Questions & Réponses
📌 Question : 2 façons de se protéger contre les agressions
Réponse : 1. Les barrières naturelles (peau, muqueuses).
2. Le système immunitaire (globules blancs, anticorps).
📌 Question : Principe et situation du système immunitaire
Réponse : Il reconnaît et détruit les agents étrangers (microbes). Il agit partout dans le
corps, surtout dans le sang et les ganglions.
📌 Question : Description + noms et rôles des cellules + 4 fonctions du sang
Réponse : Globules rouges : transportent l'oxygène.
Globules blancs : défendent le corps.
Plaquettes : coagulation.
Plasma : transporte tout.
Fonctions : transport, défense, régulation thermique, élimination des déchets.
📌 Question : Différenciation des cellules sanguines : nom + rôles des
différents leucocytes dans le système immunitaire
Réponse : Macrophages : mangent les microbes.
Lymphocytes B : produisent des anticorps.
Lymphocytes T : détruisent les cellules infectées.
📌 Question : Définir, décrire et comparer : immunité naturelle et immunité
acquise
Réponse : Naturelle : présente dès la naissance (peau, fièvre).
Acquise : développée après une infection ou un vaccin.
📌 Question : Définir, décrire et comparer : immunité à mécanisme humoral et
à mécanisme cellulaire
Réponse : Humorale : anticorps produits par les lymphocytes B.
Cellulaire : destruction directe par les lymphocytes T.
📌 Question : Décrire le lien entre anticorps et antigènes
Réponse : Les anticorps reconnaissent les antigènes comme des ennemis et s'y
accrochent pour les neutraliser.
📌 Question : Décrire un anticorps
Réponse : C’est une protéine en forme de Y produite par les lymphocytes B.
📌 Question : Expliquer les expressions 'complexe antigène-anticorps' et
'modèle clé-serrure'
Réponse : Le complexe antigène-anticorps est l'ensemble formé quand l'anticorps
s'attache à l'antigène.
Le modèle clé-serrure montre que chaque anticorps s'attache à un antigène spécifique.
📌 Question : Comparer lymphocytes T et B
Réponse : B : produisent des anticorps.
T : détruisent les cellules infectées directement.
📌 Question : Décrire de façon complète et détaillée (avec un schéma
éventuel) le déroulement des réactions immunitaires
Réponse : 1. Macrophage détecte et mange le microbe.
2. Il montre l'antigène.
3. Lymphocyte T est activé.
4. Il active le lymphocyte B.
5. Le B produit des anticorps.
📌 Question : Prouver qu’une collaboration entre macrophages et lymphocytes
est nécessaire pour la fabrication d’anticorps
Réponse : Sans le macrophage, le lymphocyte T n’est pas activé, donc le B non plus : pas
d’anticorps produits.
📌 Question : Définir : chimiotactisme, phagocytose, lymphocytes mémoires
Réponse : Chimiotactisme : attraction des globules blancs vers le microbe.
Phagocytose : le microbe est mangé.
Lymphocytes mémoires : gardent l'information du microbe pour agir plus vite la prochaine
fois.
📌 Question : Description macroscopique du système nerveux : distinguer SNC
et SNP
Réponse : SNC : cerveau et moelle épinière.
SNP : nerfs dans le reste du corps.
📌 Question : Distinguer et décrire encéphale et moelle épinière
Réponse : Encéphale : cerveau dans la boîte crânienne.
Moelle épinière : dans la colonne vertébrale, transmet les messages.
📌 Question : Définir méninges
Réponse : Ce sont les 3 couches qui protègent le cerveau et la moelle.
📌 Question : Citer, décrire et expliquer le rôle de chaque méninge
Réponse : Dure-mère : externe, solide.
Arachnoïde : milieu, absorbe les chocs.
Pie-mère : interne, nourrit le cerveau.
📌 Question : Légender un schéma muet de l’encéphale
Réponse : Savoir placer : cerveau, cervelet, diencéphale, tronc cérébral.
📌 Question : Expliquer les rôles des 4 parties de l’encéphale
Réponse : Cerveau : pensée, mouvement.
Cervelet : équilibre.
Diencéphale : lien entre nerfs et cerveau.
Tronc cérébral : fonctions vitales (respiration...).
📌 Question : Différencier mouvement volontaire et mouvement réflexe
Réponse : Mouvement volontaire : contrôlé par le cerveau.
Mouvement réflexe : rapide et automatique, sans passer par le cerveau.
📌 Question : Expliquer avec un schéma le mécanisme d’un réflexe
Réponse : Stimulus → récepteur → nerf sensitif → moelle → nerf moteur → muscle
(réponse rapide sans réfléchir).
📌 Question : Expliquer l’utilité des réflexes
Réponse : Ils protègent le corps en réagissant très vite face à un danger.
📌 Question : Distinguer SN cérébro-spinal et SN végétatif
Réponse : Cérébro-spinal : contrôle volontaire (marcher, parler).
Végétatif : contrôle involontaire (cœur, digestion).
📌 Question : Définir neurone, cellule gliale
Réponse : Neurone : cellule qui transmet les messages.
Cellule gliale : protège et nourrit les neurones.
📌 Question : Définir dendrite, axone et comparer
Réponse : Dendrite : reçoit les infos.
Axone : envoie les infos.
Différence : sens du message.
📌 Question : Description détaillée d’un neurone (légender le schéma)
Réponse : Savoir placer : dendrites, corps cellulaire, axone, gaine de myéline, bouton
synaptique.
📌 Question : Schématiser un neurone et un nerf
Réponse : Faire un dessin simple montrant un neurone (1 cellule) et un nerf (ensemble
de neurones).
📌 Question : Définir gaine de myéline, nœuds de Ranvier, arborisation
terminale, bouton synaptique
Réponse : Gaine de myéline : isole et accélère.
Nœuds : entre les gaines.
Arborisation : ramification de fin.
Bouton : transmet à l’autre cellule.
📌 Question : Citer les propriétés du nerf
Réponse : Excitabilité (réagit à un stimulus), conductibilité (transmet l'influx).
📌 Question : Définir potentiel de repos, potentiel d’action
Réponse : Repos : neurone au calme.
Action : neurone envoie un message électrique.
📌 Question : Définir phase réfractaire
Réponse : Moment après un message où le neurone ne peut pas encore répondre à un
nouveau stimulus.
📌 Question : Expliquer pourquoi une fibre isolée et un nerf ne réagissent pas
de la même façon à un stimulus d’intensité croissante
Réponse : Fibre : tout ou rien.
Nerf : réaction croissante car plusieurs fibres réagissent à différents seuils.
📌 Question : Donner l’explication ionique détaillée de l’influx nerveux
Réponse : Entrée de Na+ → inversion de charge → sortie de K+ → retour au repos (avec
schéma).
📌 Question : Comparer canal à Na+, canal à K+ et pompe à Na+/K+
Réponse : Canal Na+ : entrée de sodium.
Canal K+ : sortie de potassium.
Pompe Na+/K+ : remet en ordre après un message.