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Prépas HEC

Nos objectifs en classes prépas HEC

D'abord des connaissances. Vous les trouvez bien sûr dans les cours de vos professeurs d'abord, puis
dans les manuels ; Encore faut-il savoir distinguer l'essentiel de l'accessoire, et pour cela établir des
fiches de révision commodes et réalistes : inutile d'espérer tout savoir, il faut se concentrer sur le plus
important !

Ensuite des méthodes et de la réflexion. Pour cela vous pourrez parcourir les conseils que nous avons
rédigés pour vous (voir méthodologie de dissertation). Vous pourrez surtout utiliser les sujets
problématisés. Tous les quinze jours, vous pourrez vous entraîner sur deux sujets,. Ainsi vous pourrez
acquérir peu à peu des réflexes simples qui vous aideront à comprendre ce que les correcteurs attendent
de vous.
Enfin de l’actualisation. La chronologie des événements récents, les articles dans les revues
économiques sont des sources inépuisables et qui répondent à vos besoins.
Cette matière unique, n'existe qu'en classe préparatoire économique et commercial conduit à porter sur
le monde actuel les regards différents de l'historien, du géographe et de l'économiste… etc. Cette
démarche qui impose à la fois souplesse et rigueur contribuera plus que tout à votre formation.

Notre devise :

Réussir une dissertation ne s’improvise pas, c’est une épreuve et

preuve de méthodologie acquise.

Comment rédiger une dissertation :

​ Une dissertation est un exercice formel, un exercice d’analyse et non de mémorisation.

L’objectif : analyser un problème, faire la synthèse de connaissances éparses et présenter le résultat
d’une façon claire et précise.
La dissertation est une démonstration organisée au service d’une problématique qui permet de répondre
à un ou plusieurs problèmes.

*Analyser : explorer des pistes, poser des questions, rassembler des informations, convaincre du bien fondé d’une opinion, apporter une
preuve à une affirmation.
L’analyse signifie l’existence d’une problématique qui doit être mise en évidence et défendue selon un plan logique.

⇨​ Première étape : analyse de l'énoncé

​ Soulignez les mots essentiels, dates, les termes à définir, les mots de liaison qui définissent les
rapports, cela peut paraître scolaire mais c'est utile pour fixer l’attention et ne rien oublier.

Posez-vous les questions suivantes :

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●​ Quelle est la dimension dominante du sujet :

​ Selon les sujets, une ou deux dimensions sont privilégiées, le savoir permet d’orienter les
réponses dans la direction souhaitée.
Le sujet peut être à forte connotation économique, comme il peut interpeler d’autres dimensions
historiques sociales ou autres.

●​ Quelle est la problématique ?

​ La problématique doit définir la question essentielle posée par le sujet. Ce qui en fait l'originalité
et l'intérêt. Deux cas possibles :
1.
​ La problématique apparente c'est-à-dire définie sans ambiguïté dans l'énoncé du sujet.
2.
​ La problématique est masquée ou ambiguë.

​ La problématique n’est que la réponse synthétique que l’on souhaite apporter aux questions
posées par le sujet, c’est le fil conducteur, la problématique doit être précise, non passe partout, elle
traduit la capacité d’analyse du sujet.

●​ Quelles sont les limites du sujet ?

1.
​ Les limites géographiques qui sont éclairés par l'énoncé du sujet.
2.
​ Les limites thématiques du sujet.
3.
​ Les limites historiques du sujet.

●​ Quels sont les termes qu'il faut définir ?

​ On ne définit que les termes importants et qui posent une ambiguïté. Les termes sont définis en
tant que concepts, or plusieurs définitions existent, l’important est de fournir une définition adaptée au
sujet.
La définition peut être développée en abordant les différents aspects du terme ses causes et ses
conséquences.

⇨​ Seconde étape : la mise en ordre des arguments : le plan

A.​ Structure du plan :

Il permet de construire une argumentation cohérente adaptée au sujet. C’est donc lui qui
permettra de juger de la qualité de la réponse à la question posée.
Un plan doit être choisi non pas au hasard mais en fonction de la problématique. Un plan doit avoir trois
qualités :

▪​ Un classement efficace : il part d'une définition du nombre des grandes parties. En général le
nombre de trois parties assure la démonstration la plus équilibrée.

▪​ Le respect de la hiérarchie des arguments : il faut faire la part entre ce qui est idée fondamentale
et ce qui est argument élémentaire.

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▪​ Une progression dynamique des arguments : le devoir doit posséder un fil directeur, c'est-à-dire
une réflexion conduite sur un cheminement logique choisi et cohérent, donc il faut choisir l'ordre
des arguments et soigner les transitions. L'essentiel n'est pas d'accumuler le plus grand nombre
d'observations possibles mais de choisir parmi vos connaissances celles qui sont utiles.

B.​ Les grands types de plans :

​ En général plusieurs plans possibles pour traiter un sujet mais ; il y a ce qui sont mieux adaptés
que d'autres.

●​ Le plan dialectique : Composé de la célèbre thèse, antithèse et synthèse.

-​ Le plan dialectique est choisi lorsqu’on veut discuter diverses facettes d'une question.
-​ Il ne s'adapte bien qu’aux sujets formulés sous la forme d'une question pour laquelle on vous
demande une réponse motivée.
​ Il convient de rassembler les arguments qui seront utilisés dans chacune des parties
contradictoires. En principe la première partie est réservée aux arguments faibles, la seconde aux
arguments allant dans le sens de votre conclusion.
-​ Veiller à équilibrer chacune des parties contradictoires.
-​ Soigner la troisième partie qui ne doit pas être une synthèse au sens arithmétique mais un
prolongement de la réflexion montrant par exemple les implications, les résultats, les politiques
menées.

●​ le plan chronologique : Si vous privilégiez l'analyse de l'évolution. D'un usage courant et

fréquent car de nombreux sujets comportent une dimension historique ; il y a trois solutions
possibles en fonction de la problématique privilégiée.

-​ soit vous souhaitez souligner les diverses phases d'une évolution, dans ce cas il convient de fixer
les différentes périodes autour des dates qui constituent la charnière. L'important est :
✔​ D'expliquer les raisons de votre choix.

✔​ De choisir des dates pertinentes et de les justifier.

-​ Soit l'important est de mesurer l'ampleur des changements intervenus en dehors de toute
périodisation, dans ce cas le plan le mieux adapter est :
✔​ Situation de départ.

✔​ Grandes lignes de l'évolution.

✔​ Bilan final.

✔​ Une variante thématique est toujours possible si vous pensez que l'évolution d'un
phénomène doit être décomposée en deux ou trois composantes dont vous analyser alors
l'évolution.

●​ Le plan comparatif :

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​ L’usage de ce type de plan n'est pas rare dans la mesure où on vous demande de comparer deux
pays, des situations économiques ou de périodes.

-​ Chercher les points de comparaison possibles

-​ les points communs et les différences puis bâtir votre plan autour d’eux (exemple: les
ressemblances, les différences, les implications ou le bilan.)

●​ les sujets de mise en relation :

​ L’important dans ses sujets est de cerner les interrelations, évitez cependant d'avoir deux parties
exactement réciproques : influence du premier terme sur le second puis du second sur le premier.

-​ On peut bâtir un plan fondé sur l'analyse de l'évolution des interrelations.

-​ On peut dégager quelques formes majeures des relations entre les deux termes du sujet.

C.​ Le développement

​ Il est composé de démonstration ou d’argumentation qui servent à meubler le plan choisi et à

défendre les titres sélectionnés.
Argumenter c’est chercher à convaincre du bien fondée d’une opinion, apporter une preuve à une
affirmation. Un argument se décompose en : affirmation + preuve + déduction

Différents types de preuves :

-​ Par induction : du particulier vers le général

-​ Par déduction : du général, on justifie le particulier
-​ Par référence : on se base sur un auteur, personnalité, expert
-​ Par les faits : constats, chiffres, dates, exemples, théories, schéma
-​ Les preuves doivent être avancées et expliquées

Troisième étape : l'analyse des documents

​ Dans beaucoup de concours, les sujets sont accompagnés d'un nombre limité de documents. Les
documents font l'objet d'exercice spécifique noté sur cinq chez certaines écoles, ailleurs ce sont surtout
des éléments d'appui à la réflexion qui sont là pour alléger l'effort de mémoire et servir de guide dans
l'analyse du sujet.
▪​ Comment les utiliser :

-​ Eviter de faire de la paraphrase

-​ Ne pas passer un temps excessif à l'analyse le but est la dissertation
-​ Chercher l'information essentielle que chaque document peut vous apporter.
-​ Dans certains cas d'une manipulation simple peut révéler des faits intéressants

4ème étape : La mise en forme

Bâtissez soigneusement votre introduction :

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●​ L’introduction est l'élément fondamental du devoir, la première à être lue par le correcteur, elle
révèle en générale et qualité et les défauts de la copie. Et permet de savoir très tôt si le sujet a été
compris.
L’introduction doit être concise. En principe elle doit représenter le 1/4 de la dissertation. Elle doit
contenir trois éléments essentiels :

-​ Une accroche : l’objectif de l’accroche est d’attirer l’attention du correcteur et de

l’impressionner. L’accroche est souvent une citation, statistique, ou information de l’actualité
économique ou autre…
-​ Définition des termes clefs du sujet
-​ L’historique du sujet est aussi peut être évoqué
-​ Une entame qui justifie le sujet et sa portée, qui définit son intérêt. Évitez les longs détours, les
généralités, les évidences (l’importance du sujet).
-​ Une définition de la problématique
-​ Une annonce du plan. Le plan et fonction de la problématique choisie et doit se justifie, les trois
parties du devoir doit apparaître clairement

●​ Le développement

​ Par convention, pas de titres ou sous-titres. En revanche il faut que sa structure soit visible dans
la disposition de votre texte. Séparez par une ligne entre l'introduction et le corps du devoir, puis entre
chacune des parties.
Au total la présentation de votre devoir doit être aérée.

Soigner :
-​ Orthographe qui doit être vérifiée.
-​ Le style qui doit être maîtrisé. Les phrases doivent être courtes.
-​ Ne rester pas abstrait, illustrez vos réflexions de quelques exemples concrets bien choisis.

●​ Conclusion

-​ Préparez là avant, pour ne pas la bâcler.

-​ Elle n’est pas un résumé du devoir, c’est un bilan de réflexion c’est-à-dire l’idée à retenir sur le
sujet, et se termine généralement par une ouverture.
-​ La conclusion est l’occasion aussi d’insérer son point de vue personnel.

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