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Voyage d'étude à Madagascar : Ankarafantsika et Mahajanga

Le document présente un rapport sur un voyage d'étude effectué à Madagascar, incluant des remerciements aux personnes et institutions impliquées. Il décrit les lieux visités, notamment le parc national d'Ankarafantsika et la ville côtière de Mahajanga, ainsi que les observations et apprentissages réalisés. Ce voyage a permis d'élargir les connaissances des participants sur les réalités environnementales, culturelles et sociales de ces sites.

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Voyage d'étude à Madagascar : Ankarafantsika et Mahajanga

Le document présente un rapport sur un voyage d'étude effectué à Madagascar, incluant des remerciements aux personnes et institutions impliquées. Il décrit les lieux visités, notamment le parc national d'Ankarafantsika et la ville côtière de Mahajanga, ainsi que les observations et apprentissages réalisés. Ce voyage a permis d'élargir les connaissances des participants sur les réalités environnementales, culturelles et sociales de ces sites.

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SOMMAIRE

I- REMERCIEMENTS
II- INTRODUCTION
III- PRESENTATIONS DES LIEUX VISITES
1-Parc national d’Ankarafantsika
2-Jardin botanique éducatif de l’université de Mahajanga
3-Société Industrielle Barday Mahajanga
4-Centre de Développement de l’Aquaculture Mahajanga
IV- AXE ET PERIODE
V- OBSERVATIONS ET ANALYSE
VI- APPORTS DU VOYAGE
VII- CONCLUSION
VIII- ANNEXES

I- REMERCIEMENT
Nous tenons à exprimer notre profonde gratitude a toute les personnes et les institutions qui
ont contribué à la reussite de ce voyage d’etude . nos remerciements s’adresse tout particullierement
au lycee prive Diadema et a l’administration pour leurs soutiens logistiques et organisationels. Nous
rmercions egalement madame la directrice et nos enseignants encadreurs notamaent madame Ando,
monsieur Nasandratra et madame Dorette pour leur accompagnement constants, leurs conseils, et leurs
disponibilites tout au long du sejour. Nos remerciements vont aussi aux guides locaux des sites
rencontrés pour le partage de leurs connaissances.

II-INTRODUCTION

Dans le cadre de notre programme scolaire en classe de terminale, un voyage d’étude a été
organisé du 13 au 18 avril 2025 afin d’élargir nos connaissances par un visite sur le terrain . Cette
sortie pédagogique s’inscrit dans une demarche active da pprantissage, visant a mieux comprendre les
realites environnementales, culturelles, et socials de deux sites majeurs de Madagascar : Le parc
nationnal d Ankarafantsika et la ville cotiere de Mahajanga. Ces destinations ont été choisies pour
leurs specificites. Ankarafantsika, situé dans la region de Boeny, est un site reconnu pour sa
biodiversite exceptionneles, ses forets seches et ses nombreuses especes endemiques. Ce lieu constitue
un terrain d observation ideal pour l etude de la faune, de la flore et des enjeux liés à lla conservation
de l environnement . Mahajanga, quant à elle , nous offre des informations et des analyses sur la
biodiversite et sur differents savoir faire . Ce voyage a reuni la classe de terminale et de troisieme
accompagné de trois encadreurs et enseignants. Il a permis non seulement l elargissement de nos
connaissances, mais aussi de favoriser la cohesion et l ouverture d esprit a travers des activites variées.
Le present document vise a retracer le deroulement de ce sejour, a presenter les activites menées, les
observations realisées et les apprentisages acquis. Il constitue la mémoire collective de cette
expérience enrichissante et inoubliables

III- PRESENTATION DES LIEUX VISITES


III-1-LE PARC NATIONAL D’ANKARAFANTSIKA
1-1-HISTORIQUE
1-2-FAUNE
1-3-FLORE
1-4-GEOLOGIE

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