GRAMMAR POINT!
HAVE TO
➤ Mets la phrase suivante aux formes négatives et interrogatives en conjuguant have :
They have to be patient.
Forme négative : ….……………………………………………………………………………………………………………………………..
Forme interrogative : ………………………………………………………………………………………………………………………….
➤ Souligne les groupes verbaux et complète la règle.
1. RACHEL: First, you have to talk to some of the patients.
2. RACHEL: Now we have to go and find the CDs.
Rachel parle de ce qu’ils ⃣ ont fait ⃣ font ⃣ doivent faire ⃣ devront faire à l’avenir dans le
cadre de son travail à la radio de l’hôpital.
Il s’agit donc d’………………………. au ⃣ passé ⃣ présent ⃣ futur imposé par son………...
Pour parler ………………………………….., imposée par les circonstances, on utilise ……………...
suivi d’une ………………………… .
I. SIGNIFICATION DE « HAVE TO »
La structure « have to + V » fait généralement référence à une obligation imposée par des
circonstances extérieures (action attendue, un devoir… ou comme dans un cadre professionnel)
La tournure il faut que… traduit bien aussi l’idée d’une obligation extérieure.
II. CONJUGAISON DE « HAVE TO »
FORME AFFIRMATIVE FORME NEGATIVE FORME INTERROGATIVE
(Indiquer une obligation) (Indiquer une absence (Questionner une obligation)
d’obligation)
I I ?
You You ?
He / She / it He / She / it ?
We We ?
You You ?
They They ?
SUJET + AUXILIAIRE + HAVE TO + VERBE + COMPLÉMENT
En ce qui concerne l’auxiliaire, rappelle-toi que HAVE TO est une autre forme de HAVE et HAVE
GOT. C’est-à-dire qu’il s’agit d’un verbe statique, il suit donc les règles des temps simples.
III. EXERCISES
➤ Conjugue « have » dans les phrases ci-dessous et traduis-les.
a. Lisa …………….. to finish her work. ……………………………………………
b. The kids ………….. to be on time for school. …………………………………………….
c. Jim ……………….. to get up early tomorrow. ……………………………………………
d. I ………………….. to revise for my test. ……………………………………………
16
➤ Classe les phrases (a→ h) selon le bon contexte d’emploi. (Traduis les phrases)
“In my group of friends…” “In my room…” “In my family…”
A) I’ve got to set the table ……………………………………………
B) I have to go to bed at night ……………………………………………
C) We have to meet up soon guys! ……………………………………………
D) I have to do my homework ……………………………………………
E) I have to go grocery shopping ……………………………………………
F) I’ve got to tell you a story! ……………………………………………
G) You’ve got to watch this film! ……………………………………………
H) I’ve got to clean my room ……………………………………………
➤ Deirdre et Jimmy commencent à travailler comme serveurs dans un restaurants. Leur
patronne Jane leur explique ce qu’ils doivent faire. Complète ses explications.
DEIRDRE: So what do I have to do?
JANE: When the customers arrive, Jimmy ………………….. (take) them to their table. Then, you
…………………. (give) them the menu and when they have chosen their meal, you ………………
(take) their orders.
JIMMY: Ok. What do I …………………. (do) after that?
JANE: When the dishes are ready, you …………………. (bring) them to the tables. At the end of
the service, Jimmy …………… (clean) the tables and Deirdre ………………… (sweep) the floor.
FIRST TASK
➤ Take part in a class project on jobs and professions. Create a poster describing a job.
Organiser un poster clair (titres, sections visibles) : 4 points
Décrire le métier (tâches + lieu de travail) : 6 points
Utiliser la langue correctement : 6 points
• Présent simple
• Verbes de goût (like / enjoy)
• Obligation (have to)
• Adjectifs pertinents
Utiliser le lexique adapté : 4 points
• Lexique professionnel
• Lexique des goûts / opinions TOTAL: …………………./20
17