Journée 4 : lecture
5éme année primaire
Français
Le respect des arbres
Le respect des arbres
Un beau matin, grand-père nous demande ; mon frère Jacques et
moi, de planter dix jeunes sapins.
Nous avons, sans trop de peine, planté quatre sapins.
Puis nous commençons à avoir chaud et soif.
– Eh toi ! Ça t’amuse de planter des arbres ? Me demande Jacques en
s’essuyant le visage.
– Moi ? Non ... Ça me fatigue beaucoup.
– Ecoute, nous allons faire une farce à grand-père.
Plantons les autres sapins, la tête en bas.
Nous commençons à enterrer les arbustes, le feuillage en bas et les
racines en l’air. Le soir, Grand-père nous dit en souriant :
« Combien avez-vous planté de sapins ?
– Tous les sapins, Grand-père.»
Le lendemain, très fâché, grand-père nous conduit à l’endroit où nous
avons planté les jeunes sapins. Là, il nous montre six arbres avec
leurs racines en l’air. Ils sont tous morts.
– Regardez ce que vous avez fait, vilains garçons, s’écrie grand-père.
Savez-vous ce qu’est un arbre ? Un arbre, c’est la joie de la terre. Un
bel arbre, c’est une fête pour les yeux, et des milliers d’arbres font la
forêt...
Depuis ce jour-là, nous avons le respect des arbres.
Je cherche le mot « arbuste » dans le dictionnaire.
Le mot « arbuste » se distingue de l'arbre. Il désigne une plante
ligneuse d'une taille inférieure à 8 mètres et à tronc marqué.
Je réponds aux questions.
1) Pourquoi le grand père est-il très fâché ?
Le grand père est très fâché à cause de la farce de ses petits-enfants.
2) Quelle est la farce que Jacques et son frère font à leur grand-
père ?
La farce que Jacques et son frère font à leur grand-père est de
planter les sapins, le feuillage en bas et les racines en l’air.
3) Est-ce que les deux enfants regrettent ce qu’ils ont fait ?
Oui les deux enfants regrettent ce qu’ils ont fait
« Depuis ce jour-là, nous avons le respect des arbres ».
J’apprends à écrire ces mots :
Avant – Maintenant - beaucoup
Je réfléchis.
1) Je mets une croix dans la colonne qui convient.
Début Suite Fin
Le lendemain, le grand-père très fâché
leur dit : « un arbre, c’est la joie de la
terre ».
Grand-père demande à ses petits-
enfants de planter de jeunes sapins.
Les enfants décident de faire une farce à
leur grand-père.
Ils plantent les sapins, le feuillage en bas
et les racines en l’air.
Début Suite Fin
Le lendemain, le grand-père très fâché
leur dit : « un arbre, c’est la joie de la
×
terre ».
Grand-père demande à ses petits-
enfants de planter de jeunes sapins.
×
Les enfants décident de faire une farce à
leur grand-père.
×
Ils plantent les sapins, le feuillage en bas
et les racines en l’air.
2) Je complète la phrase pour terminer le récit.
Depuis ce jour-là, les enfants ………………………………
Depuis ce jour-là, les enfants ont décidé de respecter les arbres.
3) Je relie par une flèche les bonnes réponses.
Je les arrose.
Je jette une pierre sur les arbres pour
faire tomber les fruits.
Je respecte les arbres. Je n’arrache pas les feuilles.
J’arrache les fruits qui ne sont pas
encore mûrs.
Je ne casse pas les branches.
Je les arrose.
Je jette une pierre sur les arbres pour
faire tomber les fruits.
Je respecte les arbres. Je n’arrache pas les feuilles.
J’arrache les fruits qui ne sont pas
encore mûrs.
Je ne casse pas les branches.