Scribd
Importer
9 vues1 page

Phototropisme et hormones végétales

Le document présente un examen de physiologie végétale pour les étudiants de la Faculté des Sciences Techniques, abordant des concepts tels que le phototropisme positif, le rapport auxine/cytokine, et les hormones végétales en réponse à la sécheresse ou aux parasites. Les exercices incluent des questions sur les effets des hormones sur la croissance des plantes et le transport de l'auxine. Les étudiants doivent également tirer des conclusions basées sur des expériences et des observations liées à la physiologie des plantes.

Transféré par

Bodering Alain
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
9 vues1 page

Phototropisme et hormones végétales

Le document présente un examen de physiologie végétale pour les étudiants de la Faculté des Sciences Techniques, abordant des concepts tels que le phototropisme positif, le rapport auxine/cytokine, et les hormones végétales en réponse à la sécheresse ou aux parasites. Les exercices incluent des questions sur les effets des hormones sur la croissance des plantes et le transport de l'auxine. Les étudiants doivent également tirer des conclusions basées sur des expériences et des observations liées à la physiologie des plantes.

Transféré par

Bodering Alain
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Université de DOBA

Faculté des Sciences Technique


Département de Biologie

Durée : 2h
Niveau : SB3
Session de physiologie végétale
Exercice 1 10 pts
1- Avec l’expérience à l’appui (cas de tige) , expliquez la notion de phototropisme positif 2pts.
2- Le rapport Auxine/ Cytokine détermine le devenir des tissus en culture. Qu’est ce qui se passe si:
a- Auxine et Cytokine ont même concentration ? 1pt
b- Auxine a une concentration supérieure ? 1pt
c- Cytokine a une concentration supérieure ? 1pt
3- Une hormone a été synthétisée quand la plante est soumise à la sécheresse ou elle a fait l’objet d’une attaque
d’un parasite pour protéger la plante.
a- S’agit-il de quelle hormone ? 1pt
b- Que concluez-vous ? 1pt
c- Si cette plante a été saine, quelle conclusion pourriez-vous tirer ? 1pt
4- Quand on coupe la partie apicale d’une plantule, il n’y a plus de réaction à la lumière. De même, si on coupe
l’apex, il n’y a plus de réaction ; si on introduit un morceau de mica du côté obscur, il n’y a pas de réponse
contrairement au côté illuminé avec de la gélatine, il y a diffusion des petites molécules. Quelle conclusion
pourriez-vous tirer ? 2pts

Exercice 2 10 pts
1- Avec l’expérience à l’appui (cas de tige) , expliquez la notion de phototropisme positif. 2pts
2- Quelles conclusions pourriez-vous tirer ?
a- Une même concentration de l’auxine peut inhiber le développement d’un bourgeon alors qu’elle
favorisera l’élongation d’une tige. 1pt
b- L’auxine stimule la croissance du limbe des monocotylédones alors qu’elle inhibe celle des dicotylédones.
1pt
c- Quand les températures et la luminosité deviennent favorables, les gibbérellines provoquent la synthèse
d’amylase qui permet la formation d’un stock de sucres dans la couche d’aleurone (couche de réserve).
1pt
4- Comment s’effectue le transport de l’auxine et comment appelle-t-on ce transport ? Quel est l’intérêt de ce
transport ? 2 pts
5- Comment pourriez-vous expliquer l’antagonisme de l’ABA et de la gibbérelline ? 1pt

5- Une plante saine a peu d’acide abscissique 1 à 5 nmoles alors qu’une plante en difficulté en a 3µmoles.
Comment pourriez-vous expliquer cela et quelle conclusion tirez-vous ? 2pts

Pr NGUINAMBAYE MBERDOUM MEMTI


Maitre de Conférences /CAMES

Vous aimerez peut-être aussi