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Exercices de Chimie Minérale MIPC 4ème Semestre

Le document présente une série d'exercices de chimie minérale pour les étudiants de l'Université Cadi Ayyad, comprenant des tâches sur la représentation de réseaux cristallins, l'indexation de rangées et de plans réticulaires, ainsi que des calculs liés à des mailles spécifiques. Les exercices couvrent des concepts tels que les indices de Miller, les mailles cubiques et hexagonales, et les distances nodales. L'objectif est de renforcer la compréhension des structures cristallines et des propriétés des matériaux.

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Le document présente une série d'exercices de chimie minérale pour les étudiants de l'Université Cadi Ayyad, comprenant des tâches sur la représentation de réseaux cristallins, l'indexation de rangées et de plans réticulaires, ainsi que des calculs liés à des mailles spécifiques. Les exercices couvrent des concepts tels que les indices de Miller, les mailles cubiques et hexagonales, et les distances nodales. L'objectif est de renforcer la compréhension des structures cristallines et des propriétés des matériaux.

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Université Cadi Ayyad Année Universitaire 2020/2021

Faculté des Sciences et Techniques Département des Sciences Chimiques


Marrakech MIPC (4ème Semestre)
TD Chimie Minérale
Série N° 1

Exercice I :
1- Tracer un réseau simple tri périodique, fixer une origine et indiquer le trièdre de référence choisi.
2- Représenter les directions des rangées suivantes :
[100] ; [101] ; [1 1 1] ; [210] ; [11 1 ]
3- Représenter les plans d’indices de Miller (hkl) suivants :
(010) ; (110) ; (11 1 ) ; (02 1 ) ; (111)
4- Donner les indices de Miller des plans Pi qui coupent les axes principaux en :
P1 : a/2 ; b ; -c/3 P4 : -a/2 ; //b ; //c
P2 : a ; //b ; 2c/3 P5 : a/4 ; -b ; 2c
P3 : //a ; b/2 ; -3c/4 P6 : a ; -2b/3 ; 3c/4
5- Construire les mailles définies par les vecteurs suivants :
      
Maille 1 : V = c  V2=a V 3= a + b
1      
Maille 2 : V 1 = a-b V2=a+b V 3= c
6- Déterminer la multiplicité des mailles M1 et M2.

Exercice II :
1- Indexer les rangées réticulaires passant par les couples de nœuds N1 et N2 suivants :
Rangée 1 : N1(321) et N2(467)
Rangée 2 : N1(522) et N2(123)
2- Indexer les plans réticulaires suivants :
Exercice III :
1- Indexer les rangées réticulaires R1, R2, R3, R4, R5 et R6.
2- Indexer le plan réticulaire P1.
3- Indexer le plan réticulaire contenant la rangée R6 et parallèle à la rangée R3.
4- Indexer le plan réticulaire contenant la rangée R6 et passant par le nœud (002).
z
R3
R4

R5
o P1 y
R2

R6
x
R1
Exercice IV :
  
On considère un réseau cubique à faces centrées de vecteurs de base a , b et c .
1- Représenter les rangées [011] et [121]. Quelle est la distance nodale de chacune d’entre elles ?
2- Calculer l’angle  entre ces deux rangées.
3- Représenter deux plans consécutifs de la famille (110) et en déduire la distance réticulaire.
  
4- On définit un deuxième réseau de vecteurs de base A , B et C tels que :
           
A = a + ( b + c )/2 , B = b + ( a + c )/2 et C = c + ( a + b )/2.
a) Calculer les paramètres linéaires et angulaires de la maille de ce réseau. En déduire
le système cristallin auquel il appartient.
b) Calculer la multiplicité de cette maille.

Exercice V :
  
Considérons un réseau de mode primitif hexagonal dont une maille est ( a , b , c ).
1- Donner les caractéristiques d’une maille hexagonale.
2- Sur une vue en perspective, dessiner les rangées [210] et [1 1 1].
3- Calculer l’angle  entre ces deus rangées.
4- Déterminer la distance nodale de la rangée [112]. Déduire la distance entre le nœud origine et le
nœud (336).

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