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Débuté Vendredi, 11 Mars 2022, 19:21

EstadoTerminada
TerminéVendredi, 11 mars 2022, 21:10
Temps passé 1 heure 49 minutes
Note 6,00 sur un maximum de 10,00 (60%)

Question1
Lisez l'énoncé et répondez :
Correcte
Díaz-Posada et al. (2017) affirment que la mise en œuvre d'actions dérivées de
Nota : 1,00 sur 1,00
la perspective multiple dans l'éducation a présenté des avantages, améliorant les processus de
enseignement-apprentissage à travers une approche plus centrée sur la diversité des
étudiants.

La suite présente différentes affirmations. Vous devez indiquer si elles sont

vraies ou fausses. Chacune d'elles a un lien avec l'énoncé précédent. Selon
de ce que les auteurs présentent, nous pouvons déduire que :

Il est recommandé de prendre en compte la manière d'apprendre des

VRAIE.
étudiants pour que l'enseignant puisse décider des formes de
un enseignement qui soit plus approprié.

Les examens standardisés reflètent les capacités et FAUX.

compétences des étudiants.

Il n'est pas nécessaire de rechercher des méthodes d'évaluation qui incluent FAUX.
une multiplicité d'options et de styles d'apprentissage.

Pour atteindre des apprentissages, il est nécessaire de prendre en compte les VRAIE.
características do contexto dos estudantes.

Mettre en œuvre différentes méthodes et stratégies didactiques dans

VÉRITABLE.
la classe affectera positivement l'atteinte des objectifs de
apprentissage.

Réponse correcte
La réponse correcte est : Il est recommandé de prendre en compte la façon d'apprendre des étudiants.
afin que l'enseignant puisse décider des méthodes d'enseignement les plus appropriées.
VRAIE., Les examens standardisés reflètent les capacités et les compétences des
étudiants. → FAUX., Il n'est pas nécessaire de chercher des méthodes d'évaluation qui incluent un
multiplicité d'options et de styles d'apprentissage. → FAUX., Pour atteindre
apprentissages, il est nécessaire de prendre en compte les caractéristiques du contexte des étudiants.
→ VRAIE., Mettre en œuvre différentes méthodes et stratégies didactiques en classe
affectera positivement l'atteinte des objectifs d'apprentissage. → VRAI.
Question2
Dans les colonnes suivantes, identifiez les associations correctes par rapport aux variables qui
Incorrecte influencent l'apprentissage.

Note : 0,00 sur 1,00

Sélectionnez une option de réponse :

a. 1D – 2B – 3C – 4A

b. 1B – 2D – 3C – 4A

c. 1C – 2B – 3A – 4D

d. 1B – 2C – 3C – 4D

e. 1A – 2D – 3C – 4B

Réponse incorrecte.
La réponse correcte est : 1B - 2D - 3C - 4A

Pergunta3
Les styles d'apprentissage peuvent être définis comme :
Correcte
Sélectionnez une option de réponse :
Nota : 1,00 sur 1,00
a. Les préférences que l'on a pour sélectionner, traiter et étudier un contenu
e/ou information.
b. Les modèles théoriques qui servent à comprendre comment les enseignants enseignent.

c. La préférence de lire, d'écouter et de voir des contenus que l'on désire apprendre.

d. La manière qu'une personne a de construire des apprentissages avec

autres.
e. La classification pour ordonner l'information et/ou le contenu de manière linéaire.

Réponse correcte
La réponse correcte est : Les préférences que l'on a pour sélectionner, traiter et étudier
un contenu et/ou une information.
Question4
Associe les modèles de styles d'apprentissage avec leurs caractéristiques respectives :
Correcte

Note : 1,00 sur 1,00

Sélectionnez une option de réponse :

a. 1A – 2B – 3C

b. 1B – 2C – 3A

c. 1C – 2B – 3A

d. 1C – 2A – 3B

e. 1A – 2C – 3B

Réponse correcte
La réponse correcte est : 1B – 2C – 3A
Question 5 Il existe plusieurs théories de l'apprentissage qui apportent des caractéristiques sur la façon dont les

Correcte les étudiants apprennent. En ce qui concerne les affirmations présentées, laquelle d'entre elles
exprime la principale différence entre la théorie comportementaliste et la théorie
Nota : 1,00 sur 1,00
constructiviste?

Sélectionnez une option de réponse :

a. La théorie comportementaliste se rapporte à une association stimulus-
réponse sans tenir compte des buts et des caractéristiques de l'individu, au
contraire du constructivisme qui prend en compte l'expérience préalable et les objectifs de
sujet.

b. Le constructivisme utilise la récompense positive et le comportementalisme le

récompense négative pour conditionner les réponses ou changements de comportement
observable.

c. Le comportementalisme est basé sur l'observation du comportement et

idées de l'individu et le constructivisme dans le développement de celles-ci.

d. Le behaviorisme nécessite un accommodement des idées pour pouvoir répéter

de manière significative, contrairement à la théorie constructiviste, qui en plus de
se concentrer sur la répétition spécifique, considère la mémorisation comme clé.

e. Le comportementalisme associe les connaissances antérieures à un apprentissage

individu, alors le constructivisme ne tient pas compte des connaissances préalables.

Réponse correcte
La réponse correcte est : La théorie comportementaliste est liée à une association.
stimulus-réponse sans considérer les objectifs et les caractéristiques de l'individu, au
contraire du constructivisme qui prend en compte l'expérience préalable et les objectifs de
sujet.

Question6
L'autoévaluation de l'apprentissage des étudiants est une alternative qui
Incorrecte permet

Note : 0,00 sur 1,00

Sélectionnez une option de réponse :
a. Travailler avec différents styles d'apprentissage.

b. Comprovar se é necessário ou não realizar exames globais.

c. Évaluer si les élèves ont appris les contenus planifiés.

d. Comprendre si les étudiants sont capables de travailler en collaboration.

Réponse incorrecte.
La réponse correcte est : Travailler avec différents styles d'apprentissage.
Question7
Pour George Siemens, le processus d'apprentissage est continu, chaotique et complexe.
Correcte Cet auteur est l'un des exponentiels du connectivisme. Laquelle des affirmations suivantes est
une proposition clé du connectivisme ?
Nota: 1,00 em 1,00

Sélectionnez une option de réponse :

a. La connaissance objective est la base de l'apprentissage des êtres humains.

b. La capacité à connaître est influencée par le contexte social.

c. Maintenir les connexions est suffisant pour faciliter l'apprentissage individuel.

d. Les connexions ou réseaux entre les familles sont l'essence de l'apprentissage

significatif.
e. Dans le monde technologique, l'apprentissage se produit à travers les connexions
dans les réseaux.

Réponse correcte
La réponse correcte est : Dans le monde technologique, l'apprentissage se produit à travers les
connections au sein des réseaux.
Question8
Nous pouvons dire que la construction du savoir scolaire est en réalité un processus
Correcte de rédaction, dans le sens où l'élève sélectionne, organise et transforme la
information que vous recevez de nombreuses sources diverses, établissant des relations entre cela
Nota : 1,00 sur 1,00
information et ses idées ou connaissances préalables.

La suite présente différentes affirmations liées au rôle de

professeur. Vous devez indiquer si elles sont vraies ou fausses. Chacune d'elles a un rapport
avec la citation précédente. Selon ce que présentent les auteurs, nous pouvons déduire que :

La capacité diagnostique ne sert pas à détecter les FAUX.

besoins d'apprentissage de l'élève.

Il est fondamental que l'enseignant relie les processus de VÉRITABLE.

construction de l'élève avec le savoir culturel.

La principale compétence qui doit être renforcée chez les FAUX.

les étudiants c'est la mémorisation.

Il est nécessaire que l'enseignant considère les dimensions :

VRAI.
cognitive, affective and social of the student to undertake a
enseignement individualisé.

Réponse correcte
La réponse correcte est : La capacité de diagnostic ne sert pas à détecter les
besoins d'apprentissage de l'élève. → FAUX., Il est essentiel que l'enseignant
reliez les processus de construction de l'élève avec le savoir culturel.
VRAIE., La principale compétence qui doit être développée chez les étudiants est la
mémorisation. → FAUX., Il est nécessaire que l'enseignant prenne en compte les dimensions :
cognitive, affective and social of the student to undertake individualized teaching.
VRAIE.
Question9
Laquelle des affirmations suivantes fournit une définition du modèle des intelligences
Incorrecte multiples ?

Note : 0,00 sur 1,00

Sélectionnez une option de réponse :
a. Le modèle des intelligences multiples expose que les personnes ne peuvent que
développer l'intelligence intrapersonnelle et interpersonnelle.

b. Le modèle des intelligences multiples étudie les facteurs sociologiques des

des personnes pour définir quel est le style d'apprentissage de chacune.

c. Le modèle des intelligences multiples propose que les résultats académiques ne

sont un facteur décisif pour reconnaître les compétences d'une personne.
d. Le modèle des intelligences multiples est également connu sous le nom de "VAC", par les
siglas de: visual, auditivo e cinestésico.

Réponse incorrecte.
La réponse correcte est : Le modèle des intelligences multiples propose que les résultats
les académiciens ne sont pas un facteur décisif pour reconnaître les compétences d'une personne.
Question10
Lequel des énoncés suivants relie correctement les styles d'enseignement de
Incorrecte enseignant avec les styles d'apprentissage des élèves ? Cochez la bonne alternative.

Note : 0,00 sur 1,00

Sélectionnez une option de réponse :

a. Énoncé A

b. Énoncé B

c. Énoncé C

d. Enoncé D

Réponse incorrecte.
La réponse correcte est : Énoncé D