Techniques d'Écriture Scientifique Efficace
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ScribdTranslationsÉcriture scientifique
Quelques idées pratiques, tirées principalement du livre de Joshua Schimel
+Directives générales sur l'élaboration d'un pitch d'ascenseur
SIOG 232 Éthique en Recherche, Cathy Constable et Steve Constable
En tant que scientifique, vous êtes un écrivain professionnel.
Écriture scientifique :
articles innovants, articles de revue, propositions de subvention
affiches, critiques, présentations orales, articles d'opinion, blogs et
des résumés faisant la promotion de ce que vous faites, …….
L'écriture scientifique ne devrait pas être ennuyeuse :
avoir besoin de connaître et d'engager votre public
Contrastez l'écriture scientifique avec
écriture journalistique
La norme pour un article scientifique est IMRAD
Introduction - Quelle question a été étudiée ?
Méthode - Comment l'étude a-t-elle été réalisée ?
Résultats - Quelles ont été les conclusions?
et
Discussion - Que signifient les résultats ?
Comment rédiger et publier un article scientifique
R.A. Day et B. Gastel, 2006, 6ème édition, Greenwood Press.
Importance du titre - peut être lu par des milliers de
les gens (contrairement à la plupart des journaux)
besoin du plus petit nombre de mots décrivant de manière adéquate
contenu du papier
- utiliser comme étiquette et non comme résumé
soyez suffisamment spécifique
Obtenez la syntaxe correcte
Résumé
Version miniature du document - un résumé de la
informations dans chaque section
- objectifs et portée
- décrire les méthodes
résumer les résultats
- énoncer les conclusions principales
mais vous devez vraiment attirer les gens...
Quelques essentiels
• Style:ToClarté et Grâce- Joseph Williams
• Les éléments de style - Strunk & White, Longman
• Made to Stick : Pourquoi certaines idées survivent et d'autres non
Die, Chip et Dan Heath, Random House, 2007
• Écriture scientifique : Comment rédiger des articles qui sont cités
et propositions qui sont financées, Joshua Schimel,
Oxford University Press, 2012
• Dictionnaire Oxford English - [Link]
• Merriam Webster - [Link]
Difficultés avec l'écriture scientifique : style
Lorsqu'un texte nous confuse, nous supposons souvent
que nous ne sommes pas à la hauteur de ses exigences. Un passage difficile peut
être, mais sa complexité est souvent plus apparente que
substantiel.
Nous avons vu des centaines d'étudiants ressentir du soulagement de
des doutes sur leur propre compétence lorsqu'ils réalisent que si
ils sont incapables de comprendre un article ou une monographie, c'est
pas nécessairement parce qu'ils sont incompétents, mais parce que
son auteur ne pouvait pas écrire clairement. (Williams)
Écriture réussie
• au-delà de la clarté, il y a aussi un besoin d'engager le
lecteur
• Racontez une histoire et faites-la marquer.
• reconnaître que vous devez réécrire - votre premier brouillon
ne va pas le réussir
Rendre une histoire mémorable
Made to Stick : Pourquoi certaines idées survivent et d'autres meurent
Chip et Dan Heath, Random House, 2007
• Le plan du livre suit l'acronyme "SUCCES" (avec le dernier s omis). Chaque lettre fait référence à un
caractéristique qui peut aider à rendre une idée "collante":
• Simple – trouvez le cœur de n'importe quelle idée
• Inattendu – attire l'attention des gens en les surprenant
• Concret – assurez-vous qu'une idée peut être saisie et mémorisée plus tard
• Crédible – donner une idée de crédibilité
• Émotionnel – aider les gens à voir l'importance d'une idée
• Histoires - permettre aux gens d'utiliser une idée à travers la narration
• Le livre mentionne ensuite des exemples comme : Simple : Southwest Airlines, dont le slogan est "LE"
compagnie aérienne à bas prix". Si un steward proposait de servir une salade de poulet sur la route Texas-Vegas,
penser à ce slogan aide à décider que ce n'est pas une bonne idée. Autre exemple : Proverbes,
qui encapsule la sagesse en phrases courtes. Le livre mentionne de nombreuses études de cas de
des enseignants et des professionnels à succès dans le monde entier, comme Diana Virgo de Loudoun
Academy of Science as a mathematics teacher.
Structure de l'histoire
OCAR
• Ouverture
• Défi
• Action
• Résolution
Structure OCAR
• S'applique aux articles, sections, paragraphes, phrases
Mais que faire si votre public est impatient ?
Structure ABDCE
• Action
• Contexte
• Développement
• Climax
• Fin
ou encore plus impatient ?
Structure LD ou LDR
• L - Guide - mettre le point au début
• D - Développement
• R- Résolution - pourrait ne pas se produire dans un journal
Il est temps de commencer à penser à votre discours d'ascenseur
Voir la création d'un pitch d'ascenseur
[Link]
et
Création de vos points de discussion sur la recherche (parfois appelés « discours d'ascenseur »)
Vos points de discussion transmettent : Exemples de points de discussion
ñ Je suis ____ (Qui vous êtes, institution, doctorant/postdoc,
Qu'est-ce que tu fais aujourd'hui ? etc.)
ñ <Insérez un fait/un problème/un souci> ou Saviez-vous que ____ ?
votre domaine de recherche (Statistique ou fait qui parle du POURQUOI/de la pertinence de votre étude)
votre unique ñ Ce que je fais actuellement, c'est _____. (Votre recherche ou étude)
caractéristiques
ñ En conséquence, j'ai pu _____. (Choisir les résultats obtenus lorsque
ce que vous avez en utilisant vos forces, le cas échéant
accompli
ñ Ce qui m'intéresse maintenant, c'est _____ .
ce que vous voulez faire oI’m hoping to learn more about ________.
suivant
ñ Connaissez-vous des personnes qui ____ ?
Peux-tu me recommander d'autres personnes avec qui me connecter ____ ?
Parler de votre recherche
° Introduction – Expliquez qui vous êtes. Cela est parfois inutile si vous avez déjà engagé une conversation.
conversation.
° Accroche - Quelle est la question/problème majeur que vous étudiez ? Vous pouvez aussi commencer par une observation (par exemple, j'ai remarqué
ce motif dans…).
° Solution–Comment répondez-vous à cette question ? Par exemple, vous pourriez décrire vos expériences ou
modélisation. Vous pourriez également parler des raisons pour lesquelles vous utilisez une méthode particulière.
° Résumé et bénéfices de cette connaissance – Qu'avez-vous trouvé ? Pourquoi ce travail est-il utile ? Qu'êtes-vous
regarder vers l'avenir ?
° Le stade de votre carrière (optionnel). Par exemple : "Je terminerai mon doctorat ce printemps et je chercherai un"
postdoctorat." Cela peut être utile si vous êtes sur le point de passer à une nouvelle étape de votre carrière ; l'auditeur peut être un
conseiller ou collaborateur potentiel.
[Link]