CHAPITRE CINQ

INCLUSION POUR LA PAIX, LA DÉMOCRATIE ET LE DÉVELOPPEMENT

•Aperçu du chapitre
L'éducation inclusive est au cœur de toute stratégie de consolidation de la paix, de démocratie et de développement. C'est à travers l'éducation inclusive que des valeurs, des compétences et
La connaissance qui forme la base du respect des droits humains et des principes démocratiques peut être développée. C'est par l'éducation inclusive que le rejet
de violence, et un esprit de tolérance, de compréhension et d'appréciation mutuelle entre les individus, les groupes et les nations peuvent être renforcés. En conséquence,
L'inclusivité devrait être la première phase vers l'augmentation de la participation et la lutte pour la justice sociale des personnes handicapées, des populations vulnérables et de la population générale.
L'éducation inclusive offre aux individus de ces populations des compétences, de l'expérience et de l'autonomisation qui les aident à s'exprimer pour eux-mêmes et pour les droits des autres.
L'éducation inclusive favorise un développement inclusif dans tous les secteurs. En général, les développements inclusifs dans tous les secteurs encouragent une plus grande acceptation de la diversité.
genre, culture, langue, économie et politique ; et la formation de sociétés plus tolérantes, équitables et cohésives ; en d'autres termes, crée une société inclusive.
Objectifs du chapitre
Chers apprenants, après avoir terminé avec succès ce chapitre, vous serez en mesure de :
· Define Peace, Democracy and Development
· Identifier les sources de pratiques d'exclusion
· Discutez des pratiques d'exclusion dans la communauté
· Discuter du respect des besoins divers, des cultures, des valeurs, des exigences et des idées.

· Le conflit des disques provient de l'exclusion

· Expliquer les moyens et les avantages de la participation des groupes marginalisés.
· Discutez des principes démocratiques pour des pratiques inclusives
· Expliquez l'importance de l'inclusion pour le développement psychosocial.
· Élaborez l'importance de l'inclusion pour le développement économique
· Discutez de l'importance de l'inclusion pour la paix
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Inclusion pour la paix Définition

La paix peut être définie de plusieurs manières. Cependant, pour les besoins de ce module, la paix est définie comme
créer une compréhension mutuelle, une relation positive entre les individus et les groupes. Ces groupes
peuvent inclure des groupes culturellement, linguistiquement, économiquement et biologiquement hétérogènes. Ces
des groupes vivent côte à côte dans une harmonie avec un respect réciproque ou créent une amitié sociale
avec toutes les diversités sans conflit. Cela signifie développer la paix interpersonnelle à travers une profonde
respect pour les autres personnes, justice, tolérance et coopération.
La paix a une notion de complétude, d'accomplissement, d'intégralité, d'harmonie, de sentiment de sécurité des sociétés.
et le bien-être d'un individu, d'une communauté ou d'une société. L'être humain est interconnecté et
devrait être libre de toute force négative, peur, haine, colère, tension, stress, violence, anxiété et de tout
genre de destructions.
La paix rend l'esprit tranquille et calme, prévient les angoisses, les soucis, le stress et les peurs, et éveille.
force intérieure et confiance, développer la liberté, le bonheur, l'amour, la joie, la justice et la gratitude. Paix

peut être réalisé grâce à une éducation inclusive formelle et informelle.

 …

L'éducation inclusive est une base pour l'inclusivité dans tous les aspects de la vie. Elle crée l'égalité et l'équité parmi les divers.
La diversité de la population se réfère aux termes de langue, de religion, de statut socio-économique, de culture et de psychologie. Égal
(uniformité et non-discrimination) et/ou distribution équitable (justice sociale et équité) des ressources au sein de
système ; égal et/ou équitable tant en termes de lieux que de nombres, en relation avec des ressources telles que l'argent, formé et
des professionnels qualifiés, des matériaux d'enseignement et d'apprentissage, des bâtiments scolaires et des meubles scolaires. Il est important de réaliser
l'éducation inclusive pour créer une société qui est paisible, démocratique et développée. Par conséquent, l'éducation inclusive est cruciale.
for:
Favoriser une éducation qui promeut les valeurs, attitudes et comportements inhérents à une culture de paix, y compris le conflit
prévention et résolution, dialogue, construction de consensus et non-violence active;
Promouvoir le développement économique et social durable en ciblant l'éradication de la pauvreté et des inégalités sociales;
•Promouvoir le respect de la Déclaration universelle des droits de l'homme à tous les niveaux;
Promouvoir l'égalité des sexes dans la prise de décision économique, sociale et politique;
•Fostering democratic participation and citizenship and supporting processes that promote and sustain democracy;
•Faire avancer la compréhension, le respect de la diversité culturelle et la solidarité humaine en promouvant un dialogue entre les sociétés;
• Soutenir la communication participative et le libre échange et partage d'informations et de connaissances dans la promotion de
une culture de paix

Promouvoir la paix et la sécurité internationales par des actions telles que la promotion du désarmement général et complet.
 …

Contrairement à l'importance de l'éducation inclusive, l'exclusion dans l'éducation crée des résultats indésirables pour une nation :

· L'exclusion éducative prive les personnes de toute participation à la vie économique et sociale de leur pays.
· En tant qu'expérience de privation, l'exclusion sociale est souvent la conséquence d'inégalités horizontales sévères, et en tant que telle, elle peut sous-tendre des ressentiments qui
peut mobiliser des groupes pour le conflit

· L'exclusion par les inégalités horizontales mine la cohésion sociale

· Construire des valeurs partagées;

· Réduire les disparités de richesse et de revenu ;

· Difficile de permettre aux gens d'avoir le sentiment qu'ils sont engagés dans une entreprise commune, faisant face à des défis partagés, et qu'ils sont membres de la même
communauté
· Les inégalités éducatives reflètent plus largement les inégalités sociales ;
· Les groupes ethniques dominants contrôlent les ressources de l'État et peuvent discriminer les groupes minoritaires en termes d'accès aux ressources sociales, telles que l'éducation,
and employment opportunities;
· Large horizontal inequalities may instead increase group cohesion among those who are marginalized, facilitating mobilization for conflict;
· Les facteurs qui augmentent le risque d'éclatement d'un conflit peuvent être dus à la discrimination sur la base de : le genre, l'âge, la classe, la religion, le handicap, la pauvreté.
emplacement géographique..etc.

· These may be equally important in mobilizing individuals to participate in conflict.

· L'exclusion et les inégalités peuvent en outre être de nature politique, sociale ou économique, ou une combinaison des trois.
 …

Sources de Conflit
· Sources spirituelles de conflit

· Résultat de la séparation de l'ancêtre original de Dieu et de l'influence négative des forces spirituelles maléfiques

· Sources individuelles de conflit

· Désunion au sein de l'individu et confusion des valeurs

· Sources de conflit familiale

· Les dysfonctionnements familiaux affectent les générations suivantes.

· Sources de conflit nationales/internationales

· Les politiques nationales affectent les générations futures et peuvent conduire à des conflits au sein des nations ou entre elles.

Sources historiques de conflit

•Les crimes nationaux pèsent sur les générations futures

Les ressentiments ethniques/religieux s'accumulent

•Choix individuel : Résoudre ou répéter les conflits passés - repenser le passé et l'avenir
En l'absence d'inclusivité, l'égoïsme (vivre seulement pour soi-même), la luxure - l'envie, l'exploitation - profiter des autres, le préjugé - le parti pris, la canne - l'autocompassion.
la vengeance - la rétorsion, l'arrogance - l'importance de soi, ce sont les bases des conflits qui sont dans l'esprit de l'être humain. Le conflit commence au sein de l'individu. Puisque les guerres commencent dans le
dans les esprits des hommes, c'est dans les esprits des hommes que les défenses de la paix doivent être construites, ce qui est l'éducation inclusive. L'éducation inclusive est la base de l'harmonie. Si nous développons un véritable
et une éducation inclusive pratique, nous pouvons créer des citoyens qui sont désintéressés et vivent pour le bien-être des autres, développer le contrôle de soi, offrir un service sincère, être juste, généreux,
attitude de pardon, d'humilité et d'honnêteté.

Guérir tous les maux d'aujourd'hui n'est possible que par l'éducation inclusive. Créer un accès à une éducation de qualité ; se concentrer sur le développement des compétences sociales, des comportements, des attitudes, des croyances, des valeurs et

des relations humaines positives pour construire une paix durable.

 …

• Maintenir la paix
Il est important d'élargir l'éducation inclusive formelle et informelle dans le but de
créer une société inclusive avec les compétences suivantes chez les jeunes et les adultes
populations:
· Compétences pour discerner la vérité de la propagande ou des biais qui les entourent dans chaque culture
· Respect pour l'utilisation judicieuse des ressources et appréciation pour plus que juste le
aspects matérialistes de la qualité de vie
· Le respect des différents points de vue et la capacité de voir le monde à travers les yeux de
autres
· Compétences pour résoudre les conflits de manière non violente
· Le désir et la capacité de participer à la formation de la société, dans leur propre communauté, leur
la nation et le monde.
 …

• La construction de la paix nécessite de suivre les étapes suivantes :

• Favoriser l'inclusion, garantir l'accès à la justice, renforcer le tissu social et assurer une bonne gouvernance ont été répétés
été montré comme étant essentiel pour atteindre les résultats de développement.

• Réaffirmer un engagement en faveur des droits de l'homme, qui sont la base de la dignité humaine et des sociétés justes. Les droits de l'homme, y compris les droits économiques,
les droits sociaux et culturels, sont les fondements d'un ordre mondial basé sur l'égalité et l'inclusion.
• Favoriser la résilience sociale en renforçant l'inclusion et en s'attaquant aux inégalités : Les questions de paix sont au cœur de la discussion sur la résilience.
Les sociétés résilientes sont celles où le tissu social est fort. Elles sont justes et inclusives, où les relations entre
les individus, leurs communautés et l'État reposent sur la confiance ainsi que sur le respect, la protection et l'accomplissement des droits humains de chacun.
des droits, et là où il existe des mécanismes solides pour traiter les inégalités, les différences et les griefs. Favoriser la résilience est le
fondement des efforts préventifs à long terme, depuis la prévention des conflits jusqu'à la réduction de l'impact des crises internes et externes, naturelles
et fait par l'homme, et nécessite une action tant pour accompagner les efforts locaux que pour fournir un environnement international de soutien.
• Pensez local et agissez global : réengagez-vous en faveur du multilatéralisme comme protection pour les plus vulnérables
• La mise en œuvre nationale à elle seule ne suffira pas à atteindre les ODD : 40 % de la promotion des facteurs externes de paix et de justice.
et l'inclusion nécessite une action concertée des États, en tant que titulaires de devoirs, pour soutenir un commerce responsable, réduire les flux d'armes, promouvoir
pratiques financières, fiscales et d'investissement constructives, et à renforcer un système basé sur des règles qui crée un environnement plus efficace.
un environnement qui privilégie la paix à long terme, le développement et les besoins en droits humains de toutes les personnes et communautés.

• Protéger et soutenir la société civile dans le cadre de la promotion d'une paix durable : Changements sociaux, politiques et économiques qui contribuent à
La paix croissante est plus robuste si elle est possédée, mise en œuvre et soutenue par des acteurs locaux, y compris les jeunes et les femmes.
Néanmoins, l'inclusion de la société civile continue d'être menacée dans le monde entier, avec des restrictions lourdes imposées sur le
capacité des groupes de la société civile à être efficaces, à s'exprimer et à accéder aux financements. Nous appelons les États membres à réaffirmer leur soutien
pour et en partenariat avec des acteurs locaux et communautaires, et pour que le système des Nations Unies modélise l'inclusion dans tous ses processus locaux et mondiaux
 Inclusion pour la démocratie
• Définition
La démocratie est une grande philosophie d'inclusion qui naît et se développe dans des écoles inclusives. Cela signifie le gouvernement du peuple, par le peuple, pour le peuple.
les gens ; et où « gens » signifie tous les êtres humains, quelles que soient les diversités. Les écoles démocratiques sont un idéal éducatif dans lequel
La démocratie est à la fois un objectif et une méthode d'instruction. Elle apporte des valeurs démocratiques à l'éducation et peut inclure l'autodétermination au sein d'une
communauté d'égaux, ainsi que des valeurs telles que la justice, le respect et la confiance des diversités

Éducation inclusif pour la démocratie

L'éducation inclusive pour la démocratie n'a pas été établie comme un objectif central de l'éducation en Éthiopie. Les écoles sont l'endroit idéal pour promouvoir
démocratie. L'une des tâches les plus importantes des écoles devrait être d'aider les élèves à comprendre les valeurs de la démocratie. Les valeurs démocratiques
inclure est d'améliorer le droit protégé, la qualité de vie indépendante pour tous, la liberté, la recherche du bonheur, la justice, le bien commun, la vérité, le respect et
tolérance pour la diversité et le partisme. La fonction la plus importante de l'éducation démocratique est de faire de la démocratie une attitude naturelle et un mode de
thinking of man by developing the thought of democracy in human mind. In democratic classroom teachers treat all students equally, provide them
soutien en fonction des besoins et des potentiels, partager le pouvoir avec les élèves et les soutenir dans la gestion de leur propre comportement. Les enseignants fournissent
nous avec autant de connaissances que possible. Les enseignants devraient promouvoir l'engagement dans une démocratie, en enseignant aux élèves comment fonctionne la démocratie et
à quel point leur rôle est important. Les étudiants qui n'ont aucune compréhension du fonctionnement de la démocratie sont peu susceptibles de devenir des citoyens engagés
qui vote.
L'éducation inclusive considère les jeunes non pas comme des récepteurs passifs de connaissances, mais plutôt comme des co-créateurs actifs de leur propre apprentissage qui aident à
exercer la démocratie. L'éducation inclusive vise à développer une véritable démocratie par la participation active de tous les apprenants divers impliqués dans les salles de classe
et les établissements éducatifs. Si ceux-ci sont à leur place, chacun reçoit les choses dont il a besoin pour se développer de manière ordonnée et séquentielle.
dans les membres de la société. L'éducation inclusive inculque les valeurs de coopération, d'équité et de justice dans le cœur de nos étudiants.
Dans l'éducation démocratique, les étudiants ont le pouvoir de prendre des décisions concernant leur apprentissage, car le pouvoir est partagé plutôt que approprié.
l'avance d'une minorité de personnes. L'éducation inclusive (lorsqu'elle est bien pratiquée) est très importante car : tous les enfants peuvent faire partie de leur
communauté et développer un sentiment d'appartenance et être mieux préparés à la vie dans la communauté aujourd'hui en tant qu'enfants et demain en tant qu'adultes. Cela
offre de meilleures opportunités d'apprentissage. En l'absence de démocratie, l'exclusion est susceptible d'être exercée, aujourd'hui à l'école et demain dans le
société. Ainsi, la démocratie est l'un des principes d'inclusivité dans le processus de construction d'une société inclusive qui a commencé dans les écoles.
 Principes démocratiques pour des pratiques inclusives
L'éducation inclusive est basée sur des principes :
1. Diversity enriches and strengthens all communities.
2. Toutes les personnes en situation de handicap diffèrent dans leurs besoins, leurs potentiels, leurs apprentissages
et styles de travail ;
3. Leurs réalisations selon leurs potentiels sont également valorisées.
respecté et célébré par la société
4. Tous les apprenants sont aidés à réaliser leur potentiel en tenant compte de
exigences et besoins individuels.
 Inclusion pour le développement
• Définition
Le mot développement est largement utilisé pour désigner un état spécifié d'avancement.
ou la croissance d'une nouvelle idée avancée, d'une profession, physique, mentale, produit; ou un
événement qui constitue une nouvelle étape dans des circonstances changeantes.
Le développement est une croissance ou un changement positif dans les domaines économique, social et politique.
aspects d'un pays. Tout type de développement devrait être inclusif. Certains chercheurs
définir le développement inclusif comme un « processus qui se produit lorsque le social et le matériel
les bénéfices sont équitablement répartis à travers les clivages de la société", d'autres se concentrent sur le
―voix et pouvoir aux préoccupations et aspirations de groupes autrement exclus.
Inclusive development also has an ―integral focus on the achievement of equity
et les droits de la citoyenneté.
 Éducation inclusive pour le développement
• La signification du développement pour un individu est ce qui tend à amener une personne à réaliser son plein potentiel en tant qu'être humain à travers
éducation inclusive puis société inclusive ; pour élargir la gamme de choix pour chaque être humain sans discrimination.
• Le développement inclusif consiste à s'assurer que tous les groupes marginalisés et exclus sont des parties prenantes dans les processus de développement. Il est évident que
De nombreux groupes sont exclus du développement social et économique en raison de leur genre, de leur ethnicité, de leur âge, de leur religion, de leur handicap ou de leur pauvreté. S'il y a
Sans inclusivité dans tous les aspects de la vie, le développement ne peut être durable. Un développement inclusif et durable est essentiel pour réduire la pauvreté sous toutes ses formes.
dimensions afin que tous les membres de la société en bénéficient. L'objectif de l'inclusivité est de prévenir l'exclusion sociale et de créer plus de social
inclusion visant à inclure tous les membres de la société dans le processus de croissance.

• L'inclusion sociale est une partie intégrante du développement inclusif. L'inclusion sociale renforce les capacités, élargit les liens sociaux de respect et de reconnaissance,
et au niveau collectif, renforce les liens sociaux, la cohésion, l'intégration et la solidarité entre les membres de la race humaine. L'accent initial mis sur l'inclusion a été
sur l'inclusion économique par la réduction de la pauvreté, la protection sociale et la création d'emplois. Cependant, il est devenu de plus en plus clair que
l'inclusion a également des dimensions sociales et politiques.
Certains chercheurs ont ainsi soutenu que l'inclusion sociale est une « appartenance à la société » - avec la citoyenneté comme base de participation à la vie sociale.
institutions économiques, politiques et culturelles d'une société.

• L'inclusion sociale doit être fondée sur la reconnaissance des droits et des responsabilités, la responsabilité et le jugement, ainsi que sur l'égalité fondamentale.
de tous et sur la provision des chances de vie pour tous les membres de la société de participer aux activités de la société‖ (Silver, 2015). L'inclusion sociale est donc
également intrinsèquement politique, et il est crucial pour le développement inclusif de traiter l'inclusion sociale en tenant compte des diverses dimensions et de son effet sur

dimensions du bien-être. Les efforts de développement de toute organisation doivent inclure et bénéficier aux personnes en situation de handicap et à tous les groupes marginalisés
en fournissant une éducation, en créant des opportunités d'emploi, en promouvant la prospérité, en réduisant la pauvreté et en renforçant la stabilité. Il est évident que les personnes avec
les personnes en situation de handicap et les populations marginalisées constituent une grande et la plus défavorisée des minorités dans le monde. Sans créer d'inclusivité pour ces

sans les populations, nous ne pouvons réaliser la paix, la démocratie et le développement.

 Importance de l'inclusion
Il est important de soutenir les personnes pour qu'elles apprennent, soient productives, réussissent et vivent de manière indépendante.
réussi sans les aider trop.
2. L'inclusivité, lorsqu'elle est bien pratiquée, est très importante car : toutes les personnes peuvent être
faire partie de leur communauté et développer un sentiment d'appartenance et devenir mieux préparé pour
la vie dans la communauté en tant qu'enfants et adultes. Cela offre de meilleures opportunités d'apprentissage.
3. L'inclusion, la diversité et les contributions uniques que chacun apporte.
milieu. Dans un environnement véritablement inclusif, chaque individu se sent en sécurité et a un sentiment de
appartenance. Une personne qui participe à la définition des objectifs de vie et prend part aux décisions qui
affects them.
4. l'opportunité de participer aux expériences typiques de la vie ; d'être avec d'autres personnes
et former des amitiés et développer d'autres compétences sociales ; pour un apprentissage naturel tout au long de la vie dans le réel
situations et accès aux modèles d'inclusion
Le modèle d'inclusion est également bénéfique car il prépare les individus aujourd'hui et dans le futur.
avenir
 Respecter les besoins, la culture, les valeurs, les exigences et les idées diverses

Cela comprend la race, l'ethnicité, l'âge, l'aptitude, la langue, la nationalité, le statut socio-économique, le genre, la religion ou l'orientation sexuelle. Le groupe est diversifié si un
Une large variété de groupes est représentée. La diversité culturelle est devenue un sujet brûlant lorsqu'elle s'applique au lieu de travail.

For this reason, we've created a list of the biggest diversity issues in the workplace.
Acceptation et Respect
Accommodation des croyances
Différences ethniques et culturelles
Égalité des genres
Handicaps physiques et mentaux
Lacunes générationnelles
Langue et communication
La diversité peut se produire sur le lieu de travail
Ethnicité (différences linguistiques et culturelles)
Différences d'âge et de génération
Genre et Identité de Genre
Croyances religieuses et spirituelles
Handicap et capacité
Statut socioéconomique et arrière-plan
Pauvre et riche
-Éduqué et non éduqué
- Très éduqué et moins éduqué
Histoire rurale vs. urbaine
{"Married":"Marié","Unmarried":"Célibataire"}
-Travailleur acharné et non travailleur acharné

-Mental health problems…etc

 Valoriser la diversité
Recognizes differences between people and acknowledges that these differences are a valued
L'éducation multiculturelle est un élément important pour valoriser la diversité. Elle respecte
diversité tout en enseignant à tous les enfants et les jeunes à devenir des membres efficaces et participants
d'une démocratie.
La diversité au travail est essentielle pour les employés car elle se manifeste en construisant un excellent
reputation for the company, leading to increased profitability and opportunities for workers
des services de qualité. La diversité sur le lieu de travail est importante au sein de l'organisation ainsi qu'à l'extérieur.

It isimportant to value diversitybecause; people build a stronger sense of identity and

bien-être, et ont de meilleurs résultats en matière d'éducation et de carrière lorsque leurs forces diverses,
les capacités, les intérêts et les perspectives sont compris et soutenus. Cela aide à dissiper les négatifs
les stéréotypes et les préjugés personnels concernant différents groupes. De plus, la diversité culturelle nous aide à
reconnaître et respecter les « façons d'être » qui ne sont pas nécessairement les nôtres ; ainsi, lorsque nous interagissons

Avec les autres, nous pouvons construire des ponts vers la confiance, le respect et la compréhension entre les cultures.
 Diversité culturelle
En ce qui concerne la diversité humaine, de nombreuses questions peuvent être soulevées, telles que quelle langue parle quelqu'un,
religion, fêtes célébrées, identité ethnique, culture et ainsi de suite. Notre culture est ce qui nous façonne ; elle façonne
notre comportement et notre identité. La culture est notre façon de vivre, elle fait référence à la langue partagée, aux croyances, aux valeurs,
normes, comportements et objets matériels qui sont transmis d'une génération à l'autre. Culturel
La diversité dans le monde est diversifiée et un cadeau béni pour le développement; mais elle devient une source de conflit. Pourquoi ?
Le terme « culturellement divers » est souvent utilisé de manière interchangeable avec le concept de « multiculturalisme ».
Reconnaissance de l'abondante diversité des cultures ; respect des différences ; reconnaissance de la validité
des différentes expressions culturelles et contributions ; valoriser ce que d'autres cultures offrent ; encourager le
contribution de groupes divers ; autonomiser les gens pour qu'ils se renforcent eux-mêmes et renforcent les autres pour atteindre leurs
maximum potentiel en étant critique de leurs propres préjugés ; et en célébrant plutôt qu'en se contentant de tolérer le
Les différences en vue d'instaurer l'unité à travers la diversité sont des éléments importants dans la définition et
décrire le multiculturalisme
La personne multiculturelle n'est donc pas simplement celle qui est sensible à de nombreuses cultures différentes.
Au contraire, cette personne est toujours en train de devenir partie intégrante et à part d'un contexte culturel donné.
Il ou elle est un être formateur, résilient, changeant et évolutif.
La diversité culturelle est lorsque les différences de population sont bien représentées au sein d'une communauté.
 …

• Ceci inclut la race, l'ethnicité, l'âge, l'aptitude, la langue, la nationalité, le statut socio-économique, le genre, la religion et la zone géographique. Ici, nous discuterons des diversités suivantes :

Diversité ethnique

• La diversité de quelque chose est le fait qu'il contient de nombreux éléments très différents. Les termes « race » et « ethnicité » sont utilisés de manière interchangeable, mais, en général, les significations sont
distinct. La race est généralement considérée comme biologique, faisant référence aux caractéristiques physiques d'une personne, tandis que l'ethnicité est perçue comme une construction des sciences sociales qui décrit la culture d'une personne.

identité. Cela inclut la nationalité, la culture régionale, l'ascendance et la langue. Un exemple de race est la peau brune, blanche ou noire (toutes provenant de différentes parties du monde), tandis qu'un exemple de
l'ethnicité est d'ascendance allemande ou espagnole (quel que soit la race) ou de Han chinois.

• La diversité culturelle est importante ; car notre pays, nos lieux de travail et nos écoles se composent de plus en plus de divers groupes culturels, raciaux et ethniques ; afin que, en interagissant avec les autres, nous puissions
Construire des ponts vers la confiance, le respect et la compréhension entre les cultures. Nous pouvons apprendre les uns des autres, mais d'abord, nous devons avoir un niveau de compréhension les uns des autres. Apprendre sur les autres
les cultures nous aident à comprendre les différentes perspectives dans le monde dans lequel nous vivons. Cela aide à dissiper les stéréotypes négatifs et les préjugés personnels sur différents groupes. La diversité culturelle aide
nous reconnaissons et respectons les « manières d'être » qui ne sont pas nécessairement les nôtres ; afin qu'en interagissant avec les autres, nous puissions construire des ponts de confiance, de respect et de compréhension à travers les cultures.
De plus, cette diversité rend notre pays un endroit plus intéressant où vivre. Alors que des personnes issues de cultures diverses apportent des compétences linguistiques, de nouvelles manières de penser, de nouvelles connaissances, et
différentes expériences sont apprises et développées.

• Dans les nations peu éduquées ou mal éduquées, l'effet négatif de la diversité ethnique sur la performance économique est que les sociétés plus diverses sur le plan ethnique souffrent de conflits internes plus graves.
parce que l'éducation de qualité enseigne la tolérance. L'inégalité entre les groupes ethniques, lorsque la majorité domine la minorité, crée des conflits.

• Ethiopia is made up of people of different ethnic origin. Despite the popular belief that Ethiopia is just one big country of a single ethnic group, there are over 83 different ethnic groups
parlant plus de 83 langues différentes et 200 dialectes. L'ethnicité est plus qu'une simple langue, chanson et danse. C'est l'incarnation de valeurs, d'institutions et de schémas de comportement, un
un tout composite représentant l'expérience historique, les aspirations et une vision du monde d'un peuple. Si la majorité prive les minorités de leur ethnicité et de leur culture, cette situation
deprive them of their sense of direction, purpose and eventually their identity, so that conflict can be created. Such conditions can create conflicts with so much hatred, genocides may be
commis et tous les types de crimes contre l'humanité peuvent être perpétrés. Dans

• Au Rwanda, les Tutsis et les Hutus se sont affrontés lors d'un génocide en 1994 qui a coûté la vie à environ 800 000 personnes. Cette culture des groupes ethniques ne s'est pas arrêtée mais a ressurgi.
il a montré sa tête ces dernières années sous la forme de xénophobie, en particulier en Afrique du Sud. Le frère s'est élevé contre le frère, au point de brûler l'autre vivant. Écouter les raisons

offert par ceux qui commettent ces crimes odieux laisse beaucoup à désirer. Il y a beaucoup de haine qui circule, avec des ressortissants sud-africains chantant que les étrangers dénient
ces opportunités dans leur propre pays et ceux-là devraient retourner dans leur pays d'origine. Il est triste de noter qu'avec l'avènement de la mondialisation, les gens ont voyagé vers divers
des pays, certains pour acquérir des opportunités commerciales, d'autres pour offrir un ensemble de compétences particulier requis. Ces ressortissants contribuent économiquement au succès des pays d'accueil. En tant que tel, il est

un témoignage clair que les groupes ethniques sont capables de dépasser leur division ethnique, ils ont le potentiel de rendre l'Éthiopie grande et le monde en général.
 Avantages de la diversité culturelle
Il y a de nombreux avantages d'une diversité dans les écoles et sur les lieux de travail. Les organisations peuvent bénéficier d'employés qui apportent des compétences linguistiques, une expérience culturelle et de la créativité.
Le succès des organisations peut dépendre de sa capacité à accueillir un personnel diversifié. Voici quelques-uns des avantages des diversités culturelles.

· Productivité accrue
· Créativité améliorée
· Augmentation des bénéfices

· Amélioration de l'engagement des employés

· Reduced employee turnover

· Amélioration de la réputation de l'entreprise

· Une gamme plus large de compétences

· Améliore les perspectives culturelles

· Peu de peur, performance améliorée

· Mettez une variété de visions du monde dans une pièce, et vous en sortirez de l'autre côté avec de meilleures idées.
· Améliorez la réputation de votre marque

· Impact global

· Dans le même esprit, la diversité au travail stimule la créativité

· La diversité culturelle des écoles enrichit l'expérience éducative

· À travers une classe culturellement diverse et un apprentissage coopératif, les étudiants ont l'occasion d'apprendre de personnes ayant des origines et des éleverments différents, ce qui conduit à une augmentation
innovation et collaboration
· Cela aide à dissiper les stéréotypes négatifs et les préjugés personnels à l'égard de différents groupes.

· In addition,cultural diversityhelps us recognize and respect ―ways of being‖ that are not necessarily our own; so that as we interact with others we can build bridges to trust, respect,
et compréhension entre les cultures ; inclusivité.
 Diversité religieuse
Qu'est-ce qui cause des conflits au travail ?

Un conflit religieux est un conflit principalement causé ou justifié par des différences de religion. À l'époque moderne, les débats sont courants.
sur l'ampleur à laquelle les aspects religieux, économiques ou ethniques d'un conflit prédominent dans un conflit donné.
· Manque de valeurs pour les différences et mauvaise gestion des institutions religieuses
· Désrespect et traitement injuste envers d'autres religions
· Rôles peu clairs en tant que fidèles d'une religion donnée
· Inadequate spiritual education and training or ill thought
· Mauvaise communication entre nous
· Manque de collaboration et mauvais cadre de vie
· Partialité ou manque de traitement égal de la part des dirigeants politiques
· Intimidation et harcèlement d'autres religions
La diversité religieuse est le fait qu'il existe des différences significatives dans les croyances et les pratiques religieuses. Cela a toujours été reconnu par
les personnes en dehors des plus petites et des communautés les plus isolées. En gros, les approches pluralistes de la diversité religieuse disent que, au sein de
les limites, une religion vaut bien une autre. Le pluralisme religieux est une attitude ou une politique concernant la diversité des croyances religieuses
systèmes co-existant dans la société ; co-existence harmonieuse entre les adhérents de différentes religions ou dénominations religieuses. Être
le multipath consiste à ressentir une affinité avec des aspects de plus d'une religion, philosophie ou vision du monde, et peut-être à croire que personne n'est
superieur aux autres. Ce terme ne doit pas être confondu avec interconfessionnel, qui concerne la communication entre différentes religions.
Les activités liées à l'hostilité sociale telles que la violence, le terrorisme, le harcèlement en raison de l'habillement dû à une cause religieuse et l'abus religieux ont
augmenté
 Comment résoudre un conflit

Convenir d'un moment et d'un lieu mutuellement acceptables pour discuter du conflit
2. Énoncez le problème tel que vous le voyez et listez vos préoccupations
3. Laissez l'autre personne s'exprimer
4. Écoutez et posez des questions
5. Restez sur un conflit à la fois - sur le problème en cours
6. Cherchez un terrain d'entente

7. Recherchez des approches gagnant-gagnant. L'approche gagnant-gagnant considère la résolution des conflits
comme une opportunité d'aboutir à un résultat mutuellement bénéfique. Cela inclut
identifier les préoccupations sous-jacentes de votre adversaire et trouver une alternative
qui répond aux préoccupations de chaque partie.
 Différences de genre

En termes généraux, le "sexe" fait référence aux différences biologiques entre les mâles et les
les femelles, telles que les organes génitaux et les différences génétiques. "Genre" peut faire référence à
le rôle d'un homme ou d'une femme dans la société, connu sous le nom de rôle de genre, ou le rôle d'un individu
concept d'eux-mêmes ou identité de genre. soit l'un des deux sexes (masculin et
féminin), surtout lorsqu'il est considéré en référence aux aspects sociaux et culturels
différences plutôt que biologiques.
Le terme est également utilisé de manière plus large pour désigner une gamme d'identités qui ne
correspond à des idées établies de masculin et féminin. "une condition qui affecte
les personnes des deux sexes" Ou de l'autre manière, le sexe se réfère aux différences biologiques
between males and females. For example, chromosomes (female XX, male
XY), organes reproducteurs (ovaires, testicules), hormones (œstrogène, testostérone)
et le genre est les différences culturelles attendues (par la société / la culture) des hommes
and women according to their sex.
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• Capacités mentales
Les femmes sont généralement meilleures dans les tâches linguistiques. Et les hommes, en moyenne, sont un peu
meilleur pour organiser les choses dans l'espace. Mais en réalité, il y a beaucoup plus de variabilité à l'intérieur
les femmes, ou chez les hommes, qu'il y a une différence entre la femme et les hommes.
Il y a des génies masculins, féminins et moins de génies dans les deux cas. Tant les hommes que les femmes.
peut être doué en mathématiques et en sciences, en ingénierie ou dans toute autre discipline. Dans le passé
il y avait une affirmation selon laquelle les garçons réussissent mieux en mathématiques et en sciences que les filles. Mais,
certains rapports montrent que les filles sont bien meilleures que les garçons en académique
accomplissements Les éléments indéniables sont les différences et les capacités physiques et
Le comportement. Les hommes sont, en général, plus musclés que les femmes. Les femmes sont juste au-dessus de
moitié moins forts que les hommes dans la partie supérieure du corps, et environ deux tiers aussi forts dans leur

corps inférieurs.
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Il existe également des différences de comportement entre les hommes et les femmes. La plupart des études ont également constaté que la testostérone est
associés à des comportements ou traits de personnalité liés à la criminalité tels que le comportement antisocial et
l'alcoolisme. Dans les espèces où il y a des niveaux élevés de concurrence physique masculine et d'agression envers les femelles, les mâles
tendent à être plus grands et plus forts que les femelles.

La pensée stéréotypée contre les femmes

Dans sa Politique, Aristote considérait les femmes comme soumises aux hommes, mais supérieures aux esclaves, et manquant d'autorité ; il
croyait que le mari devrait exercer un pouvoir politique sur sa femme. Parmi les différences entre les femmes et les hommes, il y avait que
ils étaient, à son avis, plus impulsifs, plus compatissants, plus plaintifs et plus trompeurs. Il a donné
the same weight to women's happiness as to men's, and in his Rhetoric stated that society could not be happy
à moins que les femmes ne soient heureuses aussi. Alors que Platon était ouvert à la potentielle égalité entre les hommes et les femmes, affirmant
les deux que les femmes n'étaient pas égales aux hommes en termes de force et de vertu, mais étaient égales aux hommes en termes de
capacité rationnelle et professionnelle, et donc dans la République idéale, devraient être éduqués et autorisés à travailler
aux côtés des hommes sans différenciation, Aristote semble avoir été en désaccord. Dans sa théorie de l'hérédité, Aristote
considéré que la mère fournissait un élément matériel passif à l'enfant, tandis que le père fournissait un élément actif,
élément animant sous la forme de l'espèce humaine.
En Éthiopie, les attitudes discriminatoires et les normes sociales sont des moteurs majeurs de la violence basée sur le genre où les femmes
les victimes et les auteurs sont des hommes. Les facteurs associés à l'utilisation de la violence par les hommes incluent des rôles de genre rigides

attitudes, abus et harcèlements

 Participation des femmes au développement
Qu'est-ce qui est attendu de la société pour traiter les femmes de manière égale ?

· Nos priorités sont de gagner l'égalité économique et de garantir des droits égaux pour les femmes;
· La liberté reproductive et d'autres problèmes de santé des femmes;
· Une répartition équitable des opportunités et des ressources de la vie entre les femmes et
les hommes, et/ou la représentation égale des femmes et des hommes
· Chaque femme et chaque fille a le droit de vivre dans la dignité et dans la liberté, sans aucune peur.
· Caring practices for female, not violence
· Égalité des chances en matière d'éducation et d'emploi
· La justice de genre est indispensable au développement, à la réduction de la pauvreté, et est cruciale pour
réaliser le progrès humain
 Groupe de personnes marginalisées
La marginalisation est un processus qui inclut de nombreuses forces externes. Les gens peuvent être
marginalisés sur la base du social, du genre, de la culture, de l'ethnie, de l'économie, de l'ordre social,
beliefs and other factors. Marginal groups can always be identified by members of
société dominante, et fera face à une discrimination irrévocable. Les groupes marginalisés existent
presque partout. Ce sont des personnes qui, pour une raison ou une autre, se voient refuser toute implication dans
activités économiques, politiques, culturelles et sociales grand public.
Cibler ou ignorer un groupe peut finalement affecter l'ensemble de la société dans tous les aspects de
Le développement. La marginalisation comprend ces processus par lesquels des individus et des groupes
sont ignorés ou relégués sur le banc de touche du débat politique, de la négociation sociale, et
négociation économique et maintenue là. Les économistes néoclassiques attribuent la marginalisation à
les défauts individuels de caractère ou la résistance culturelle à l'individualisme. La marginalisation est le
résultat des actions systémiques que le « groupe in » entreprend, que ce soit consciemment ou inconsciemment,
aliéner ou priver de droits une personne spécifique ou des groupes de personnes en les marginalisant
les principales activités et contributions du groupe
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Créer des environnements accueillants pour les personnes marginalisées

1. Tolérer les différences d'opinions et d'attitudes

2. Recherchez les voix et les perspectives marginalisées et apportez votre soutien
3. Confrontez vos propres pensées racistes et essayez d'être inclusif de toutes les différences
4. Utilisez votre privilège pour soutenir les mouvements des personnes marginalisées

5. Donnez votre temps et votre argent, si possible, pour le succès du développement inclusif
6. Soyez proactif en matière d'inclusion dans votre vie quotidienne

7. Évitez la ségrégation
8. Faites le travail qui aide à promouvoir l'inclusivité
Les plus vulnérables sont les femmes, les enfants, les personnes âgées, celles vivant avec le VIH/SIDA, les maladies mentales,
les personnes issues de minorités avec diversité linguistique et culturelle, handicap et autres. Filles et femmes
les groupes marginalisés sont plus vulnérables à la violence. Le décrochage, l'illettrisme, le non-
les taux d'employabilité et de pauvreté parmi eux sont également élevés.
 Résumé du chapitre

L'inclusivité est une lutte contre l'exclusion et la marginalisation ; et le mouvement

vers la paix, la démocratie et le développement. Il est important d'aider les gens à
devenir indépendant, développer une croyance en eux-mêmes (confiance) afin qu'ils
devenir réussi sans les aider trop. Offrir des opportunités
pour que les enfants et les femmes aient des interactions sociales durables et participent pleinement
dans le programme.
L'inclusivité valorise toutes sortes de diversités et les contributions uniques de chacun.
les étudiants apportent à la classe et les adultes au travail et dans les environnements sociaux.
Dans un cadre véritablement inclusif, chaque personne se sent en sécurité et a un sentiment d'appartenance.
Les étudiants et leurs parents participent à la définition des objectifs d'apprentissage et prennent part à

des décisions qui les affectent. Enfin, l'éducation inclusive crée une société inclusive.