Université Sultan Moulay Slimane
Ecole Normale Supérieure
Béni Mellal
L.E. Enseignement Primaire –S2-
Les Ressources Numériques
Pr. Abdellatif KICHNA
[Link]@[Link]
Année universitaire : 2023/2024
Objectifs
1. Identifier les types de ressources numériques
2. Déterminer la pertinence des RN pour les apprenants (valeur ajoutée)
3. Rechercher, acquérir et adapter des RN à des situations d’apprentissage
4. Intégrer méthodologiquement les RN dans des situations d’apprentissage
Ressources numériques
Ressources numériques?
En équipe, définit « Ressources numériques »
Ressources numériques
«Ensemble de : Services en ligne, logiciels de gestion, d'édition
et de communication (portails, logiciels, moteurs de recherche,
applications éducatives, portfolios), données, informations (articles
de journaux, émissions de télévision, séquences audio…), œuvres
numérisées utiles à l'enseignant ou à l'apprenant, activités ou
projets pouvant être présenté dans le cadre d'un scénario
pédagogique.»
Bibeau Robert, (2005), Les TIC à l'école: proposition de taxonomie et analyse des obstacles à leur intégration
Types de ressources numériques
Cours multimédia – didacticiels – exerciseur - animations –
simulations – médiathèque - collection multimédia - jeux éducatifs –
portfolios – blog - forum - wiki - plateforme de formation - courrier
électronique - portails - logiciels outils - émission télévisée - articles de
journaux - éditeur de figures géométriques
Formats courants
Mettez chacune de ces extensions dans la case convenable :
mpg – doc – wav – swf – jpeg – xls – flv – ppt – inf – avi – bmp – cda –
rar – pdf - zip - mp3 – mov – pub – tif – txt - rtf…
Texte Vidéo Audio Image Animation informations Compression
Formats courants
Mettez chacune de ces extensions dans la case convenable :
mpg – doc – wav – swf – jpeg – xls – flv – ppt – inf – avi – bmp – cda –
rar – pdf - zip - mp3 – mov – pub – tif – txt - rtf…
Texte Vidéo Audio Image Animation informations Compression
.doc .mpg .wav .jpeg .swf .inf .rar
.xls .avi .cda .bmp .zip
.ppt . mov .mp3 .tif
.pdf .flv
.pub
.txt
.rtf
Synthèse
Les niveaux de l’exploitation
rationnelle des ressources numériques
1. Découvrir l’environnement numérique de l’établissement;
2. Apprendre comment l’utiliser;
3. Comprendre comment et quand l’utiliser;
4. Utiliser méthodologiquement des TICE à des fins pédagogiques;
5. Inclure couramment savoirs et savoir-faire de différentes disciplines dans un
cadre collectif et en travaillant sur des projets.
Évaluation de la pertinence d’une ressource numérique
En équipe, discuter les critères nécessaires pour l’évaluation de la
pertinence d’une ressource numérique
(ex: site pédagogique)
Évaluer la pertinence d’une ressource numérique
Critères Détails
Contenu Pertinence, étendue, profondeur, mention
des sources, biais, lien
Autorité de la source Réputation, Crédibilité
Mise à jour Date de création, fréquence des mises à
jour, maintien du site
Facilité d’utilisation Structure logique, navigation, technologie
appropriée
Design et esthétisme Attrait, lisibilité, présentation, graphisme,
multimédia, interactivité
Autres grilles d’évaluation (Contenu du site)
Contenu Faible Passable bien Excellent
Page d’accueil explicite
Objectif pédagogique clairement identifié
Logique de l’organisation des activités
Pertinence des ressources
Qualité de la langue
Consignes clairement décrites
Illustration pertinente
Lisibilité des textes
Qualité des images
Liens pertinents
Autres grilles d’évaluation (suite)
Navigation Faible Passable Bien Excellent
Facilité de navigation
Compréhension des boutons
(mnémonique)
On trouve facilement l’information
désirée
Table des matières et structure
cohérente
Rapidité de chargement
Téléchargement de certaines
applications
Grille d’évaluation
Exerciseurs
Exercices Faible Passable Bien Excellent
Traitement des erreurs
Diversité des exercices
Exercices pertinents
Facilité d’emploi
Consigne claire
Ajouts (son / vidéo …)
Grille d’évaluation relative à l’analyse pédagogique
Activités ludiques
Activité Faible Passable bien Excellent
Intérêt pédagogique
Facilité d’emploi
Consigne claire
Méthodologie de l’évaluation de l’effet de l’intégration des RN
Étapes Situation classique Situation intégrant la RN
évaluatives (Groupe témoin) (Groupe expérimental)
Prétest pour identification des Prétest pour identification des
Étape 0
compétences des élèves compétences des élèves
Étape 1 Apprentissage sans RN Apprentissage avec RN
Posttest pour identification de
Posttest pour identification de
Étape 2 l’évolution des apprentissages
l’évolution des apprentissages
Étape 3 Comparaison des résultats des 2 situations
Étape 4 Conclusion sur l’effet de l’intégration de la RN
Application
En se basant sur les critères d’évaluation, connectez-vous à
l’un des sites pédagogiques proposés pour en évaluer la
pertinence:
[Link]
[Link]
…