LITTÉRATURE UAM

Et depuis lors, l'éternité m'a donné un

absence
«oubli», «désamour», «éloignement». Et plus jamais,
jamais plus, jamais, jamais.
Depuis lors
Pacheco. "Génération du milieu du siècle"

Autora: Xareni Aviña Orozco.

LA LANGUE
LITTÉRAIRE ? ÉLÉMENTS :

Il est utilisé dans les Emplear des figures

Poétique
œuvres littéraires rétoriques

Rends-la attrayante
Dramatique Épique/Narratif
lecture

Scientifique
(langage
técnico)
Autrice : Xareni Aviña
Orozco
• Le texte.
• Le texte est un ensemble d'énoncés ou
phrases qui permettent de transmettre un message
cohérent, concret et ordonné, que ce soit
de manière orale, visuelle, auditive ou
mixta. C'est une structure composée par
signes

• Exercice.
DÉFINITION.
• Le langage littéraire est une formulation particulière du langage courant.
tenant compte des aspects de valeur artistique, philosophique et esthétique, au lieu de
simplement les communicatifs. Il s'agit d'un mode spécial d'utilisation, dontobjectifes
trouver de nouvelles formes d'expression des contenus profonds de l'esprit humain.
Se dirige par l'économie delangue(cómo decir más diciendo menos) y la claridad del
message, tandis que le langage littéraire poursuit, entre autres choses, un standard de
beauté artistique.

Source :[Link]
• Literalité et littérarité
• La littéralité est le degré de compréhension d'un mot plus ou moins lié à son
signification primaire, celle qui apparaît en premier dans le dictionnaire.

• Un texto literario combina instantes de literalidad, es decir, de referencia directa, con otros
moments de littérarité, c'est-à-dire des significations poétiques codifiées dans la langue et la tradition
culturel. Le littéral et le littéraire, ainsi, sont des instances séparées de l'interprétation.

Par exemple : « Notre président était un géant »

• Signification littérale. Le président était une personne de taille beaucoup plus grande que la normale.
pour les êtres humains, elle souffrait de gigantisme.
• Signification littéraire. Le président était une personne aux grandes ambitions et méthodes, puissante,
indéfectible, un digne exemple à suivre.
 Subjectivité (connotation) : C'est la
Objetividad (denotación): Significado
propriété des perceptions rigoureux. Nous sommes totalement impartiaux.
arguments, idéologies, influencés par les
indépendants de notre façon de
intérêts et désirs du sujet. L'auteur est
partiel. Les textes dans lesquels nous allons penser, de sentir et de voir la situation. Cette
l'objectivité se trouve dans les genres
trouver la connotation dans le genre
périodiques comme : la nouvelle, le reportage,
lírico, es decir, en los poemas, canciones,
ou l'entretien.
hymnes, odes, etc.
• TEXTO NARRATIVO [Link] en la manera de presentar la información escrita en
une chaîne de sens, comme dans les romans et les récits

Source :[Link]

• Es el texto que incluye un relato de algún acontecimiento en donde se desarrolla en un lugar,

à travers un espace et un temps déterminés. Des personnages ou des scénarios sont inclus qui
ils peuvent être réels ou fictifs.
• Conte : Narration brève, peu de personnages, peu de décors, et avec des arguments/trames
simiples.
• -Fable: Composition littéraire brève en prose ou en vers. Les personnages sont principalement
animaux avec des caractéristiques humaines. Il a une intention de caractère éthique qui est toujours
apparaît à la fin, et nous fournit aux lecteurs à travers la réflexion un enseignement moral
ou éthique et est connue comme une morale.
Légende : Ce sont des récits qui émergent de la vie d'un peuple
et a un lien avec les habitants, et des faits survenus dans la communauté.
Il a un mélange d'arguments fictifs et d'autres arguments réels, c'est pourquoi
se transmet de génération en génération et il est prévu de le conserver.

Le roman. Caractéristiques.

Nouvelle : Narration rédigée en prose, extensive et complexe.

Se incluent plusieurs scénarios, contextes et personnages.
EXERCICES : __________________

Gabriel García Márquez : L'amour aux temps du choléra.

- Et jusqu'à quand pensez-vous que nous pouvons continuer dans ce va-et-vient du
carajo ? -Lui demanda.
Florentino Ariza avait la réponse préparée depuis cinquante-trois ans, sept
mois, et compte les jours avec leurs nuits.

-Toute la vie- dit.

2)[Link]
3) Platero et moi
Platero est petit, velu, doux ; si moelleux à l'extérieur, qu'on dirait tout en coton, qu'il ne porte
huesos. Seulement les miroirs d'obsidienne de ses yeux sont durs comme deux scarabées en cristal noir.
Je le laisse libre, et il va dans le pré, et il caresse doucement avec son museau, les frôlant à peine, les
petites fleurs roses, célestes et jaunes... Je l'appelle doucement : "Platero ?", et il vient à moi avec un
trotecillo joyeux qui semble rire, dans je ne sais quel tintement idéal...
Combien je lui donne. Il aime les mandarines, les raisins mocasteles, tous les ambrés, les figues
violets, avec sa goutte cristalline de miel...
Il est tendre et câlin comme un enfant, comme un enfant, comme une fille... mais fort et sec comme de
pierre. Quand je passe dessus les dimanches, par les dernières ruelles du village, les hommes du
campo, vêtements propres et spacieux, restent à le regarder :
-Il a de l'acier...
Il a de l'acier. Acier et argent lunaire, en même temps.
4) Pendant tout un été, une cigale s'est consacrée à chanter et à jouer sans se soucier de rien. Un jour, elle a vu passer un
une fourmi avec un énorme grain de blé pour l'entreposer dans son fourmilière.
La cigale, pas contente de chanter et de jouer, décida de se moquer de la fourmi et lui dit :
—Comme tu es ennuyeuse ! Arrête de travailler et occupe-toi de profiter.

La fourmi, qui voyait toujours la cigale se reposer, répondit :

Je garde des provisions pour quand l'hiver arrivra, je te conseille de faire de même.
—Eh bien, je ne vais pas m'inquiéter de quoi que ce soit —dit la cigale—, pour l'instant j'ai tout ce dont j'ai besoin.

Et il continua de chanter et de jouer.

L'hiver n'a pas tardé à arriver et la cigale ne trouvait pas de nourriture nulle part. Désespérée, elle alla frapper à la porte
de la fourmi et lui demanda quelque chose à manger :

—Que faisais-tu en été pendant que je travaillais ? —demanda la fourmi.

—Je chantais et je jouais —répondit la cigale.
—Eh bien, si tu chantais et jouais en été —répondit la fourmi—, continue de chanter et de jouer en hiver.
Cela dit, il ferma la porte. Atribuée : Ésope / Jean de La Fontaine
La cigale a appris à ne pas se moquer des autres et à travailler avec discipline.
 Comment s'organisent-ils ?

De la manière
-Narratif. -Descriptivo. -Argumentativo.
discursif

Pour l'intention
-Scientifiques. -Littéraires. -Périodiques.
communicatif

Autora: Xareni Aviña

Orozco
 SINÓNIMOS DE POEMAS: CANTAR
(PAS DU VERBE)

TEXTE POÉTIQUE COPLAS

TROVA
TONADILLA
CANTINELA

• Le poème.
• Texto subjetivo. (connotativo) El autor utiliza los recursos imaginativos, emocionales, y
Styliste pour donner intention. Il est rédigé en vers, et contient : rime, rythme et métrique.
• Vers : Ensemble de mots qui suit un rythme et une mesure spécifiques. Il se classe en
de cette manière :

• Estrofa:conjunto de versos con una estructura rítmica

Métro : comptage syllabique dans chaque vers.
C'est la coïncidence à la fin des syllabes sur chaque vers.
Rimes consonantes : C'est à partir de la dernière syllabe tonique.
Exemple :
Le matin, le Soleil et ses rayons.
La nuit, la Lune et sa lumière radieuse.
Pour les jours qui passent et me laissent des durillons.

Pour la vie qui passe et me laisse de campante.

Rime assonante : uniquement dans les voyelles, spécifiquement à partir de la dernière voyelle tonique :
Dans le ventre de ma mère, je sens fleurir les guirlandes,
depuis le giron de ma mère qui me fait attendre.
• Rime libre ou blanche : c'est l'absence de rime.
À un moment donné de mon lointain passé, j'ai eu une idée géniale.
Une de ces idées qui s'installent dans votre esprit et sortent par tous les pores.
L'amour.
Je n'ai pas pu le sortir pendant longtemps.
Il s'est imprégné dans les artères du cœur.
ABISMO : Une image CONCESSION : Un MÉTAPHORE : Remplace une SINÉCDOQUE : Prendre la
se trouve dans argument qui semble être idée d'un objet par un autre que partie par le tout ou le tout
une autre, une autre, et une autre. contraire. Minimiser les a des traits communs. par une de ses parties.
faiblesses en les faisant METONYMIE: Remplace une
ACUMULATION:
favorables. idée pour une autre qui ressemble à ETOPEYA : Décrire une
Somme des éléments SENS DOUBLE : Se la signification. persona depuis ses traits
similaires. interprète de deux manières OXYMORE : Propose deux physiques, émotionnels
*ALUSIÓN: Hace différents. concepts de signification culturels, sociaux, et
référence à une idée ELIPSIS : On supprime opposé en une seule expression. familiers.
indirectement par une autre. éléments sans affecter le PARADOXE : Présente des idées
ANTITHÈSE: Deux idées sens, puisque cela sur contraires, d'opposition, mais
opposées mais sans comprend. de relation.
comparaison. GRADATION : Proposer une PROSOPOPEYA : Donnée à la
progrès graduel des idées inanimé une apparence
BLANCO : Laisser un
ou qualités de manière animée.
espace vide pour ascendente o descendente. RIMA: Figure de l'ordre
que le spectateur le HIPÉRBOLE: Exageración phonétique, fait accorder les
compléter. d'une idée. sons des mots.
COMPARAISON IRONIE Mettre une idée que SYNONYMIE : Équivalent
(SIMIL): Souligne un se entienda contraria. sémantique de la rime.
concept par sa relation (Sarcasme) Similitude dans le contenu pas dans
avec un autre. LITOTE : Affirmer quelque chose formes.
par son négation.
Rythme est l'harmonie ou la musicalité que l'on donne à la
distribution des syllabes accentuées dans un vers pour que
coïncident avec le vers suivant, et la strophe complète au
se pueda lire avec harmonie.

VERS DE L'ART MOYEN VERS LIBRES DE GRAND ART

2 syllabes bisyllabe 9 syllabes ennéasyllabe

3 syllabes trisyllabes 10 syllabes décasyllabiques

4 syllabes tétrasyllabe 11 syllabes endecasillabes

5 syllabes pentasyllabe 12 syllabes dodécasyllabe

6 syllabes hexasyllabe 13 syllabes tridécasyllabiques

7 syllabes heptasyllabe 14 syllabes alexandrines

8 syllabes octosyllabe
 Lyrical: genre subjectif dans lequel le
l'auteur écrit pour nous transmettre
émotions ou sentiments semblables, ou
trouvés.

Épique/Narratif : faits relatifs aux

Genres grandes exploits de héros ou de guerriers.
Terreno de guerre.
littéraires.

Dramatique : Ce sont des œuvres écrites sous forme

de dialogue. Ils sont créés pour être
représentées

Autrice : Xareni Aviña

Orozco
 Drame
Comédie
Tragédie
Légende/mythe
Chanson de geste
(valeurs comme la
Chanson
honneur, l'amour, la
Hymne fidélité
Ode Épopée/poème (Le
Épigramme Le Chant de l'émir Cid
Poème Ô la Divine
Comédie
• PRINCIPAUX AUTEURS HISPANIQUES ET LATINO-AMÉRICAINS.
• Générations de la littérature mexicaine, raconte l'histoire de trois
générations dans la seconde moitié du XXe siècle : la consolidation de la
Génération de 1927 ; l'épanouissement des critiques et des cosmopolites de la
Génération de Moyen Siècle, et la naissance des rebelles de la
Génération de '68.

• [Link]
• La génération de 27Ces poètesont été influencés par des mouvements européenscomme le
symbolisme, futurisme etsurréalisme, mais ne représentent pas unpenséerévolutionnaire ni de
inclinaison politique ou sociale.
• Les œuvres de la Génération de 27 se caractérisaient par l'utilisation constante et audacieuse de la
métaphore de nouveaux mots créés dans le but de transmettreémotionsintenses dans lespoèmes.
•
Source :[Link]
• 1Rafael Alberti (1902 - 1999) ...
• 2) Vicente Aleixandre (1898 - 1984) ...
• 3) Federico García Lorca (1898 - 1936) ...
• 4) Emilio Prados (1899 - 1962) ...
• 5) Dámaso Alonso (1898 - 1990) ...
• 6) Gerardo Diego (1896 - 1987)
• 7) Luis Cernuda (1902 - 1963)
 Auteurs.

• Génération du milieu du siècle : Rosario Castellanos (1925), Emilio Carballido

(1925). Amparo Dávila (1928), Salvador Elizondo (1932), Carlos Fuentes
(1929), Elena Poniatowska (1932), Juan García Ponde (1932), Juan García
Ponce (1932), Sergio Pitol (1933) et Jorge López Páez (1922).

Le boom latino-américain. (R réalisme magique) (Exposants latinos)*

• David Piñas (Argentine), Adriano González León (Venezuela), Miguel Ángel
Asturies (Guatemala), José Donoso (Chili), Manuel Puig (Argentine), Carlos
Fuentes (Panama-Mexique), Augusto Roa Bastos (Paraguay), Mario Vargas Llosa
(Pérou-Espagne), Gabriel García Márquez (Colombie), Julio Cortázar (Argentin)
•
[Link]
B1adimos%20los,Jorge%20López%20Páez%20(1922
).
• Les rebelles de 68'.(1868, c'était un terme qui s'appliquait à une génération
d'auteurs nés en Espagne et qui se lève à un moment
déterminant pour le pays.)
• Parmi ces écrits, le genre littéraire qui a prévalu est la poésie, dans laquelle
plusieurs auteurs comme Mario Benedetti, Rosario Castellanos, José Buñuelos,
Eduardo Santos, Carlos Becerra y José Emilio Pacheco expresaron su sentir.
• Leopoldo Alas, «Clarín», Benito Pérez Galdós, Armando Palacio Valdés
Emilia Pardo Bazán, Joaquín Dicenta, José María de Pereda, Pedro Antonio
de Alarcón, Juan Valera, entre autres.
• La génération de 98. (1898)
El Grupo de los Tresse refiere a la unión de Pío Baroja, José Martínez Ruiz
(il n'utilisait pas encore le pseudonyme d'Azorín) et Ramiro de Maeztu, qui se fit connaître à
connaître à travers un manifeste publié en décembre 1901. Le
le groupe prétendait la transformation de l'Espagne pour son équivalence avec les
pays européens.
Miguel de Unamuno, Enrique de Mesa, Antonio Manchado, Ángel Ganivet.