M O D U L E8

BESOINS DE LA COMMUNAUTÉ

ÉVALUATION
 Concept of Community Needs
Évaluation
Évaluation des besoins, analyse sociale ou
le diagnostic communautaire comme d'autres l'appellent, est un
base en béton pour la formulation de
programmes. Cela reflète les sentiments, les besoins,
aspirations et recommandations du
les personnes de la communauté. Quand c'est fait correctement,
cela reflétera également le sentiment des stagiaires de
unicité avec la communauté. Ils commencent à
see that thepeople’sproblems also reflect
leur propre.
 L'évaluation des besoins devient significative
lorsqu'il est réalisé par intégration
avec les gens. Notre analyse et
l'évaluation devrait être faite avec les gens.
D'où, cela est vraiment pro-people.
L'analyse de la situation sociale devient
significatif s'il est utilisé comme instrument pour
conscientisation.
Ceux qui s'immergent dans la communauté ne doivent pas
juste faire prendre conscience aux gens de leurs problèmes
mais aussi les amener à agir sur cela. Leur
la réalisation des problèmes devrait aider
faire réaliser à la communauté la relation
entre leur condition et situation locales
d'autres communautés autour d'eux. C'est
important que les gens réalisent qu'ils
peut faire quelque chose pour changer leur situation
pour le mieux.
 Évaluer les besoins de la communauté
est un prélude à un programme efficace proposé
à des clients. Cela garantira des solutions à
problèmes, questions et préoccupations de la
les gens dans la localité.
Évaluation des besoins de la communauté définie

C'est le processus par lequel des problèmes, des questions

et les préoccupations de la communauté sont
identifié grâce à l'utilisation de plusieurs outils
pour évaluation.
Cela encourage la participation du
la communauté, car ce sont les parties prenantes,
aux résultats de l'évaluation.
 Importance des besoins
Évaluation

1. Rassembler des informations sur les attitudes et les options des citoyens

par ordre d'importance.

2.Déterminez comment les citoyens classent les problèmes, les questions et

opportunités par ordre d'importance ou d'urgence.

[Link] aux citoyens une voix dans la détermination des politiques, des objectifs et

priorités.
4. Évaluer les programmes et politiques actuels.

5. Faires des spéculations sur ce que les gens pensent.

6. Fournir des spéculations sur ce que les gens veulent vraiment.
 Informations à inclure dans
Évaluation des besoins communautaires

[Link] Development
Fait référence aux données sur la manière dont la communauté
devenu ce qu'il est aujourd'hui et fournit
perspectives sur le type de ressources à
collecter et désherber.
2. Informations géographiques et de transport
Il comprend des informations sur la communauté.
schémas et contributions de la population.
[Link] politiques et juridiques
Il comprend des stratégies pour la communauté.
sélection [ou cela peut inclure des stratégies qui
utilisations communautaires pour sélectionner des joueurs dans le

sphère politique].
4. Données démographiques
It includes data on age characteristics, size,
race et transitoire de la population.
[Link]ées économiques
Il fait référence à la base économique, sociale,
culturel, éducatif, récréatif
organisations. Cela inclut les valeurs et
social pattern.
 Méthodes de collecte de données pour la communauté
Évaluation des besoins

1. Discussion de groupe focalisée (FGD) avec les acteurs clés

informateurs
Les informateurs clés de la communauté sont
les personnes qui occupent des postes socialement responsables
tels que les éducateurs, les fonctionnaires publics, le clergé et
représentants commerciaux ou ceux
Ce sont des personnes qui peuvent fournir du bon
informations qui vous guideront et vous donneront mieux
comprendre les enjeux historiques nécessaires par
la communauté.
[Link]/Assemblées communautaires
Cela implique l'organisation d'événements de groupe qui
peut inclure l'ensemble de la communauté. Cela donne
visibilité aux dirigeants et élève le statut
de la communauté mais cela nécessite beaucoup de
planification et publicité.
Cette réunion peut être un lieu où les gens
peuvent exprimer leurs besoins et être
immédiatement validé par le reste de la
participants. Recherche-action participative
effectively uses this method.
3. Documents publics
Les dossiers publics comme le recensement national vont
fournir des données sur les aspects sociaux et démographiques
indicateurs de la communauté. Les données incluent
âge, sexe, niveau d'éducation, localité
etc. qui tendent à contribuer à l'utilisation des bibliothèques.
[Link]
Les enquêtes et les questionnaires consistent à poser des questions

individus dans la communauté à propos de leur

besoins quotidiens. Cela peut être mis en œuvre
à travers le suivant :
[Link] questionnaires to randomly selected
membres de la communauté;
b.Réalisation d'une enquête téléphonique;
Distribution de questionnaires pendant que les gens sont dans un

assemblage; et
[Link] des questionnaires sur votre accès public
catalogue d'ordinateurs

Un exemple de ceci est le Minimum de Base

Besoins (MBN) Formulaire du DSWD.
 Étapes dans la conduite des besoins
Évaluation
1. Établir un comité de travail pour solliciter
l'implication des citoyens et de la communauté et
élaborer un plan d'action.
2. Lister les aspects importants qui sont nécessaires à être
regardé.
Cela peut également signifier identifier le
la capacité et la force propres des géomètres.
3. Identifier la population à enquêter.
Cela inclut également la réalisation de communications
avec les leaders communautaires et les autorités de
la population identifiée pour faciliter d'autres
procédures.
4.Déterminez les informations nécessaires.
Il peut s'agir d'informations existantes qui doivent
peut être collecté ou cela peut être de l'information
rassemblé à l'aide d'une enquête. Des informations comme
le profil démographique peut être facilement recueilli
des enregistrements de barangay, municipaux ou de la ville
bureau.
5. Sélectionnez un échantillon aléatoire de personnes à interroger.

Un bon nombre de représentants

les populations à enquêter seront
contribuer à la validité de la
information.
6. Développer et prétester un questionnaire.
Ensuite, si le questionnaire était
considéré comme un outil valide pour la mesure
des données, procédez à la distribution des
questionnaire pour l'utilisation communautaire.

7. Rassembler les informations.

[Link] les données.
Cela peut être fait avec le cœur
membres du groupe de la communauté.
Participation de la communauté à l'analyse
les données recueillies sont également importantes afin qu'elles
peut sentir la responsabilité des problèmes et
préoccupations dans leur communauté.
[Link] à la communauté pour validation de
information.
Cela peut être fait à travers une communauté
assemblée ou groupe communautaire simple
discussion.
10. Finalisez le document.
Assurez-vous qu'il y a des correspondances
recommandations pour les problèmes et
inquiétudes soulevées.
Assistance communautaire dans
Évaluation des besoins
[Link] à identifier les groupes communautaires et

les citoyens à être impliqués dans le travail

comité.
2. Faciliter une discussion de groupe pour identifier
questions importantes et établir des priorités.
[Link] à sélectionner l'échantillon à interroger et
concevoir un système pour identifier les répondants.
4. Fournir des questions testées à partir desquelles le
les comités de travail choisissent des questions qui
abordez les problèmes et les préoccupations.
5. Aidez à concevoir un processus de distribution et

collecter des questionnaires d'enquête, coder,

entrez et analysez les données résultantes.
[Link] des rapports de synthèse des données.

7. Suggérer des programmes pour rapporter les résultats

et des stratégies pour solliciter la communauté

implication.
[Link] avec les citoyens pour identifier des cours

d'action basée sur l'information.

 Exemple d'évaluation des besoins de la communauté
Cadre/Design pour
Cadre urbain et rural

[Link]
A.Déclaration
[Link]
C. Importance
II.MÉTHODOLOGIE
A. Temps et lieux
B. Procédure d'échantillonnage

Méthode d'analyse
D. Portée et limitations
III.RÉSULTATS ET DISCUSSION
[Link] Profile
(La source de données peut provenir du barangay ou
hôtel de ville
[Link]
[Link]/Boundaries (North, East,West, South)
[Link]
c. Équipements (comme clinique/hôpital, écoles, salle de loisirs, etc.)
[Link]
Alimentation de base

2. Culturel
[Link] du lieu et des personnes
[Link] utilisées
[Link] de paix et d'ordre
d. (conflit communautaire habituel et/ou taux de criminalité)

vêtements (le plus applicable aux milieux ruraux)

[Link] (Les données proviennent d'une enquête)

[Link] Population
2. Nombre total de foyers
3. Répartition de la population par sexe (et âge)
4. Répartition de la population par niveau d'éducation
5. Santé et maladies courantes
6. Récréation
C. Économique
1. Les travailleurs rémunérés dans la famille

[Link]
Revenu mensuel des ménages
Compétences de vie
[Link]
[Link]
[Link] Spirituel
1. Nombre de personnes ayant une adhésion active à l'église
 [Link]-political Aspect
1. Programmes ou projets sociaux connus et autres
efforts communautaires connexes (qu'ils soient existants ou
efforts planifiés
2. Expression de satisfaction/dissatisfaction envers
programmes sociaux actuels
3. Leaders communautaires perçus
4. Leaders communautaires reconnus
[Link] agences, OIG ou ONG qui sont dans la région
ou qui servent la communauté
IV. RÉSUMÉ, CONCLUSION ET
RECOMMANDATION
[Link]
[Link]
[Link]
V. ANNEXES
 Intégration d'activité :
Réalisez une évaluation des besoins de la communauté dans

le barangay où vous vivez. Les besoins

Les questionnaires d'évaluation ont différentes parties
où vous devez collecter des données sur le barangay
les fonctionnaires et les résidents du barangay par
les interviewer.
Données de barangay
[Link] Profile

Adresse de Barangay :

A. Emplacement / Limite (Veuillez vérifier)

Dans la Ville/Poblacion
( ) Côtier
( ) Intérieur
( ) Haut pays

[Link] (veuillez vérifier)

( ) Ordinaire
( ) TerrainRoulant
Collineux
C. Nombre de Puroks ou Sitios :
[Link] Areas ([Link].):

II.Démographie

[Link] population:
Femme :
Homme :

[Link] of infants (0-11 mos.):

Femme:
Homme :

[Link] of toddlers (1 –2 years old):

Femme
Mâle
[Link] of Pre-schoolers:
(3 - 5 ans)
Femme
Homme :
[Link] d'enfants de 5 à 14 ans

Femme :
Homme :
[Link] of Families:
Taille de la famille G.

Nombre de membres de la famille Nombre de familles correspondantes

avec taille
Plus de 7
5–7
2–4
Moins de 4
III. Profil Agricole

[Link] Structures (pls. Check)

Moulin à riz existant dans le Barangay

[Link] ( )
[Link] ( )

2. Système d'irrigation existant dans le Barangay

[Link] (Constructed by NIA):

[Link] (Construit par les assoc. d'agriculteurs) :

[Link] :
Printemps de la montagne

3. Entrepôt de grains existant

a. Exploité par le gouvernement ( )

b. Géré en privé ( )
4. Stockage à froid existant

[Link] exploité ( )
b. Opéré de manière privée ( )

B. Principales cultures alimentaires cultivées

1. Produits agricoles/halieutiques les plus courants (veuillez vérifier)

riz ( )
[Link]ïs ( )
[Link] ( )
[Link] ( )
[Link] ( )
f. crabes, crevettes, etc. ( )
[Link] ( )
[Link] (spécifiez) ( )
2. Bétail/Volaille le plus commun (veuillez vérifier)

un porc ( )
[Link] ( )
poulet ( )
[Link] ( )
[Link] (specify) ( )

3. Autres produits

un rotin ( )
[Link] ( )
charbon de bois/bûches ( )
[Link] préciser) ( )
4. Source principal de revenu du Barangay

(Pourcentage %)
[Link] de StateTax
Part de fonds de développement
[Link] and otherTaxes
[Link] (spécifiez)
Données ménagères (Entretien)

Name (optional):
Address:

A. Source de revenu des principaux gagne-pain du ménage (Veuillez cocher)

Niveau de revenu (approximatif)
( ) Emploi dans le gouvernement ou
secteur privé
( ) Farming
( ) Pêche
( ) Auto-emploi/entrepreneuriat
( ) Travailleurs sous contrat à l'étranger
B. Autre source de revenu de la famille
Père
Mère
Frère
Soeur

C. Types / genres de logements les plus courants (Veuillez cocher)

( ) béton ( ) semi-concret
nipa/bambou ( ) Bois
( ) Maison en bois sur pilotis ( ) Others (pls. specify)

[Link] common source of drinking water (pls. check)

puits creusés ouverts ( ) printemps
( ) Puits artésiens ( ) puits profonds
( ) système d'eau potable
E. Type de sanitaires le plus courant (merci de cocher)
( ) étanche à l'eau ( ) antipolo
( ) carrière à ciel ouvert ( ) aucun
F. Électricité et services téléphoniques
% du total des ménages
Électricité
Téléphone
Téléphone portable
[Link]ésence de l'école dans le barangay (veuillez cocher)
Gouvernement Privé
Garderie ( ) ( )
École maternelle ( ) ( )
Élémentaire ( ) ( )
Lycée ( ) ( )
Professionnel ( ) ( )
Collège ( ) ( )
H. Établissements de santé dans le Barangay (veuillez vérifier)

Gouvernement
( ) Station de santé de barangay
( ) Centre de santé/nutrition
( ) Clinique de l'hôpital communautaire

[Link]é
() Clinique Dentaire
( ) Clinique Médicale
( ) Hôpitaux
[Link] (Pls. Check)
Distance du Barangay
{"along":"le long de","near":"près de","far":"loin de","none":"aucun"}

Route nationale/autoroute ( () () () )
Route provinciale ( () () () )
Route municipale ( () () () )
Route de desserte ( () () () )
Port/digue ( () () () )
Aéroport ( () () () )

J. Les moyens de transport les plus courants (veuillez classer)

( ) Autocar ( ) Jeep
tricycle ( ) Bateau
( ) Others (specify)
[Link]ésence de coopératives, d'ONG, de POs, etc.
Numéro opérant dans le Barangay
Coopératives
Organisations Non Gouvernementales
Organisations de la société civile

[Link] de ménages avec au moins un membre appartenant à

une organisation
Nombre de ménages
Coopératives
Organisations Non Gouvernementales
Organisations populaires
[Link] Religion ( pls. check)
( ) Catholique romain ( ) Aglipay
( ) Nés de nouveau ( ) UCCP
( ) INC ( ) Islam
( ) Témoin de Jéhovah ( ) Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours

( ) Autres (veuillez spécifier)

Problèmes/situations rencontrés en vivant dans le barangay

1.
2.
3.
4.
5.